《動漫與游戲制作》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（斗門校區(qū)）
珠海市理工職業(yè)技術學校
《動漫與游戲制作》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（斗門校區(qū)）
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1、專業(yè)名稱及代碼
動漫與游戲制作（760204）
2、入學要求
初中畢業(yè)生或具有同等學力者。
3、修業(yè)年限
3年。
4、職業(yè)面向
序號 | 對應職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)方向 |
1 | 美工 | 圖形圖像處理 | 動漫與游戲制作 |
2 | 動畫制作 | 多媒體作品制作 | 動漫與游戲制作 |
3 | 影視作品制作 | 視頻編輯 | 動漫與游戲制作 |
5、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
1、掌握計算機圖形圖像操作處理能力，具有一定的二維動畫和三維動畫設計制作能力；能熟練地掌握并運用動漫制作軟件、視頻編輯軟件和交互設備制作完成動漫、視頻作品。
2、具有一定溝通協(xié)作的團隊精神，勤奮嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、具有一定的美學藝術修養(yǎng)和藝術鑒賞能力。
4、具有獲取前沿技術資源信息和學習新知識的能力。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。
1、職業(yè)素養(yǎng)
（1）熱愛社會主義祖國，將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民相結(jié)合，樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，遵守職業(yè)崗位規(guī)范；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強實踐能力；樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，做好適應社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備。
（2）具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
（3）具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務意識。
（4）具有一定的美學藝術修養(yǎng)。
（5）具有獲取前沿技術信息、學習新知識的能力。
（6）具有一定的創(chuàng)新精神和服務意識。
2、專業(yè)知識和技能
（1）具有一定的審美素養(yǎng)、較好的繪畫基本功。
（2）熟悉動畫制作原理，掌握動畫制作方法和實現(xiàn)途徑。
（3）掌握角色設計、場景設計、分鏡頭繪制、劇本寫作等綜合技能。
（4）掌握動畫制作中所涉及的創(chuàng)意設計、風格定位、整體色彩方案等技能，能完成動畫短片、網(wǎng)頁動畫、廣告動畫等制作。?
（5）掌握照相機、攝像機、視頻編輯軟件、特效制作軟件和三維軟件的操作基礎技能。
（6）掌握影視剪輯中的鏡頭語言、剪輯原理、常用專業(yè)術語等基礎理論知識。
（7）了解數(shù)字影視后期制作方向相關行業(yè)規(guī)范和要求，能完成短片的前期拍攝、后期剪輯特效制作合成等專業(yè)技能。
6、課程設置及要求
本專業(yè)課程設置分為公共基礎課程及專業(yè)（技能）課程。
公共基礎課程包括德育課，文化課，體育與健康，藝術（或音樂、美術），以及其他自然科學和人文科學類基礎課。
專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。
（一）公共基礎課程
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
1 | 思想政治 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》開設 | 180 |
5 | 語文 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校語文課程標準》開設 | 180 |
6 | 數(shù)學 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》開設 | 180 |
7 | 英語 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校英語課程標準》開設 | 180 |
8 | 信息技術 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》開設 | 108 |
9 | 體育與健康 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》開設 | 180 |
10 | 藝術（音樂鑒賞與實踐） | 依據(jù)《中等職業(yè)學校音樂課程標準》開設 | 18 |
11 | 書法 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校書法課程標準》開設 | 36 |
12 | 歷史 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校書法課程標準》開設 | 36 |
12 | 心理健康 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校心理健康課程標準》開設 | 18 |
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（二）專業(yè)（技能）課程
1.專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
1 | 動漫美術基礎(素描) | 了解動漫美術基礎知識；掌握造型的基本能力；能運用所學的知識繪制美術作品；為學生在學習動畫之前，打下了堅實的造型基礎。 | 72 |
2 | 造型基礎（角色設計） | 了解動漫專業(yè)的專業(yè)造型基礎；掌握動畫片創(chuàng)作中角色設計工作流程和技法；掌握角色設計中的透視、三視圖、運動形態(tài)等基本的造型基礎知識。能通過劇本的要求設計卡通角色；會獨立創(chuàng)作卡通人物角色，繪制多種類型的人物插畫。 | 72 |
3 | C4D | 培養(yǎng)學生全面掌握C4D軟件的核心功能，具備獨立完成三維建模、動畫和渲染任務的能力，同時注重造型能力、創(chuàng)新創(chuàng)意能力以及適應未來職業(yè)發(fā)展的能力培養(yǎng)。 | 72 |
3 | 動畫色彩基礎 | 了解繪制卡通人物的流程和方法；掌握一定卡通上色知識；能通過色彩理論講解和臨摹，會運用各種技法繪制卡通人物。 | 54 |
4 | 動畫設計軟件應用(AN) | 了解“計算機動畫設計與制作”方面相關理論和基礎知識；掌握一定的計算機動畫設計與制作方法，尤其是二維平面動畫Flash的制作方法和流程；能從整體上把握二維動畫的創(chuàng)意和創(chuàng)作過程，并在實際的創(chuàng)作過程中鍛煉創(chuàng)意能力和藝術鑒賞力；從動畫不同領域的應用的角度擴展視野，充分理解動畫創(chuàng)作的實踐意義，達到獨立設計制作二維動畫作品的能力。 | 72 |
5 | 圖形圖像處理(PS) | 了解photoshop軟件的基本操作方法和應用范疇，掌握包括圖像色彩和色調(diào)的調(diào)整，圖層、路徑、通道、蒙版、濾鏡等工具的運用。能圖像合成和圖像處理的方法和技巧制作綜合案例，會運用Photoshop軟件表現(xiàn)設計理念，為后續(xù)學習動畫制作和視頻編輯課程打下良好基礎。 | 36 |
6 | 數(shù)字影音處理（Pr) | 了解premiere軟件基本操作技能和影視后期處理方法；掌握對素材進行采集和處理的方法；能為影片添加轉(zhuǎn)場、特技、字幕和音樂；會舉一反三制作各種視頻作品的編輯制作。 | 72 |
7 | 三維設計軟件應用(3DMAX) | 了解3DMAX軟件的應用范圍，掌握該軟件的主要功能和操作技巧，為將來從事影視制作、廣告與多媒體制作等工作領域打下基礎；能運用修改器工具制作三維變形造型，并運用材質(zhì)編輯工具給三維體賦予材質(zhì)，掌握放置燈光和攝像機等方法創(chuàng)建一個完整的場景；會完成完整的簡單的動畫作品。 | 144 |
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2.專業(yè)群平臺課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
1 | 動漫作品制作（AI插畫） | 了解lllustrator軟件的基本操作技能；掌握一些基本工具及相關圖形設?計和動漫插畫設計的方法，并通過一定的上機實踐，加深對本課程的理解，提高對lllustrator軟?件的應用能力。學生有了電腦繪制圖形的基礎，能進一步獨立完成插畫作品。 | 72 |
2 | 數(shù)字媒體創(chuàng)意（AE） | 了解AE軟件的基本操作技能，掌握影視后期制作中的一些基本概念和合成技術；能獨立運用軟件制作各種片頭、動畫片、電視欄目、宣傳片等。 | 72 |
3 | 游戲原畫制作（PS） | 通過課程教學，實現(xiàn)學生職業(yè)技能與動漫制作技術崗位群的對接，促進本專業(yè)學生全面職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。使學生擁有扎實的專業(yè)基礎，為后續(xù)課程服務，同時，啟發(fā)學生的興趣愛好，在崗位應聘中能求職于任出版物插畫設計、游戲美術原畫設計、動畫原畫設計、商品包裝設計、商業(yè)宣傳設計等眾多技術崗位工作。 | 72 |
4 | 影視特效制作 | 理解影視廣告制作中，創(chuàng)意是廣告的思想內(nèi)涵與靈魂；掌握電視廣告創(chuàng)意的基本思維方法、技法與基本要求；掌握影視廣告制作中的技巧和電視攝像與編輯的基本方法。 | 144 |
6 | 電腦游戲制作 | 理解動畫與游戲制作的基本概念和基本原理；掌握二維動畫和三維動畫的基本制作方法；了解若干高級的動畫與游戲制作方法和算法。 | 72 |
3.綜合實訓
（1）專業(yè)（綜合）：實訓短視頻制作
1 | 短視頻制作 | 了解以短視頻拍攝理論為主，實踐為輔；掌握拍攝的基本理論與技巧，?掌握劇本策劃、視頻拍攝、視頻剪輯等基本技能；能獨立或團隊合作完成劇本創(chuàng)作、視頻拍攝、后期剪輯，通過對具體的項目實踐來提升所學的知識。 | 144 |
主要實訓內(nèi)容和要求：該課程是動漫設計與游戲制作專業(yè)的一門專業(yè)技能綜合實訓課程，本課程的任務是：是對數(shù)字影視后期制作方向所學的前期拍攝和后期處理知識的綜合訓練，通過對數(shù)字影視后期制作工作崗位典型工作任務的學習和實踐，使學生熟練掌握該工作崗位的核心職業(yè)技能，為頂崗實習打下堅實的基礎。
（2）專業(yè)選修課
根據(jù)專業(yè)需要和學生興趣、愛好，確定公共選修課和專業(yè)選修課及主要教學內(nèi)容和要求。
序號 | 專業(yè)選修課 課程名稱 | 課程目標、主要教學內(nèi)容和要求 | 學時 |
1 | 速寫 | 學習和掌握速寫表現(xiàn)的基礎知識和基本技能，具備正確表現(xiàn)對象的速寫造型能力，掌握扎實的基本造型規(guī)律、法則和技巧，提高美術修養(yǎng)和鑒賞能力，培養(yǎng)藝術的感知能力，為后續(xù)設計課程的學習打下良好基礎。 | 72 |
2 | 計算機一級考證輔導 | ? 通過本課程的學習，熟練掌握操作系統(tǒng)的操作方法，熟練掌握文字處理軟件（word）、電子表格軟件（excel）、演示文稿軟件（ppt）的使用，熟練掌握計算機網(wǎng)絡基礎及Internet的應用。培養(yǎng)學生良好的動手能力、分析和解決問題能，并具有良好的辦公自動化應用能力，以有效的通過全國計算機一級等級考試。 | 90 |
3 | 攝影 | 通過學習攝影的器材和配件、攝影曝光、聚焦、構圖、攝像機的操作、數(shù)碼影像處理、視頻剪輯等方面，讓學生能運用攝影攝像的理論和實際操作相結(jié)合，提高學生的攝影攝像技術能力及思考創(chuàng)作能力，讓學生理解真正的攝影攝像，提高審美，開拓視野。 | 36 |
4 | 手繪POP字體 | 通過各種字體的知識應用學習，使學生掌握基本的黑體、宋體和POP字體的寫法，學會把這些字體運用到實際生活中去。讓學生掌握基礎字體的寫法，培養(yǎng)學生藝術欣賞的能力，提高學生審美素養(yǎng)和實際運用能力。 | 54 |
4、跟崗實習
第5學期安排學生到企業(yè)跟崗實習，按29學時計算，由學校組織學生到實習單位的相應崗位，在專業(yè)人員指導下部分參與實際輔助工作的活動，通過企業(yè)跟崗實習，學生能更深入地了解企業(yè)相關崗位的工作任務與職責權限。同時學校組織開展線上教學，以黨史、歷史、職業(yè)道德、藝術鑒賞、體育理論學習、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等通識類課程為主，學生完成線上教學作業(yè)情況納入該學期實習學分評定范圍。
5、崗位實習
崗位實習是本專業(yè)學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，要認真落實教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的有關要求，保證學生崗位實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學交替、多學期、分階段安排學生學習。
7、教學進程總體安排
（一）基本要求
每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試和實訓），累計假期12周，周學時一般為28學時（按每天安排6節(jié)課計），校外實習一般按每周30小時（1小時折1學時）安排。三年總學時約為3000—3300學時。
實行學分制，原則上一般以18學時計1學分，入學教育（軍訓）、校外實習、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，三年制畢業(yè)總學分為175學分（含軍訓1分）。
公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，允許根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，按實際情況調(diào)整課程開設順序，但必須保證學生修完本方案確定的公共基礎課程的必修內(nèi)容和學時。
專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二，其中認知實習可安排在第一學年，畢業(yè)實習（頂崗實習）安排在最后一學年。在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。
課程設置中應設選修課，其教學時數(shù)占總學時的比例約為10%。
（二）教學進程安排表（見附錄）
8、實施保障
（一）師資隊伍
根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關要求。專業(yè)教師學歷職稱結(jié)構應合理，具備良好的師德和終身學習能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學改革。本專業(yè)應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人，應配備2名及以上具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師，“雙師型”專業(yè)教師不低于60%。每年聘任行業(yè)企業(yè)技術人員、能工巧匠、高級管理人員到校擔任兼職教師。
（二）教學設施
1.校內(nèi)實訓室
實訓實習環(huán)境要具有真實性或仿真性，具備實訓、教學、教研等多項功能及理實一體化教學功能。校內(nèi)實訓基地包括基礎實訓室、專項實訓室和綜合實訓室，要建設一批一體化實訓室，滿足專業(yè)教學要求。實訓設備配置應不低于以下標準，主要設施設備的數(shù)量按照標準班（40人/班）配置。學校應根據(jù)本專業(yè)學生人數(shù)和班級數(shù)量，合理增加設備數(shù)量和工位數(shù)量，以滿足教學要求。
校內(nèi)實訓室配置主要設施設備名稱及型號規(guī)格、數(shù)量見下表。
序號 | 實訓室名稱 | 主要工具和設備 | |
名稱 | 數(shù)量（生活臺套） | ||
1 | 計算機應用基礎 實訓室 | 學生用臺式電腦 | 50 |
教師用臺式電腦 | 1 | ||
師生用電腦桌椅 | 51 | ||
千兆交換機 | 2 | ||
投影儀 | 1 | ||
幕布 | 1 | ||
辦公軟件及常用軟件 | 51 | ||
2 | 動漫游戲 實訓室 | 學生用臺式電腦 | 50 |
教師用臺式電腦 | 1 | ||
師生用電腦桌椅 | 51 | ||
千兆交換機 | 2 | ||
投影儀 | 1 | ||
幕布 | 1 | ||
辦公軟件及常用軟件 | 51 | ||
打印機 | 1 | ||
掃描儀 | 1 | ||
Flash、AE、3DMAX、AI、PS等軟件 | 51 | ||
手繪板 | 50 | ||
3 | 攝影實訓室 | 多媒體平臺 | 1 |
數(shù)碼相機 | 7 | ||
鏡頭 | 7 | ||
三腳架 | 7 | ||
閃光燈 | 5 ? | ||
柔光箱 | 3 | ||
拍攝臺 | 1 | ||
4 | 虛擬演播室 | 高清手持攝像機 | 4 |
信號分配處理系統(tǒng) | 1 | ||
3訊道高清虛擬系統(tǒng)（錄播系統(tǒng)） | 1 | ||
切換臺 | 1 | ||
高清非編系統(tǒng) | 1 | ||
無線領夾話筒 | 3 | ||
無線手持話筒 | 2 | ||
播音員話筒 | 2 | ||
監(jiān)聽音箱 | 1 | ||
監(jiān)聽耳機 | 2 | ||
2.校外實習基地
本專業(yè)應建立2-3個穩(wěn)定的校外實訓基地和若干個頂崗實習點。大力推進與規(guī)范的大中型企業(yè)合作，共同將校外實訓基地建成集學生生產(chǎn)實習、雙師型教師培養(yǎng)培訓和產(chǎn)教研的基地。
（3）教學資源
1.教材編寫體例建議:(1)教學目標；（2）工作任務；（3）實踐操作（相關實踐知識）；（4）問題探究（相關理論知識）；（5）知識拓展（選學內(nèi)容）；（6）練習（教材體現(xiàn)任務驅(qū)動、實踐導向的課程設計思想。）
2.網(wǎng)絡資源建設：（如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡課程資源。）
3.信息化教學資源建設：（如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書等。）
4.其他教學資源的開發(fā)與利用：（如教學文件和資料、實訓指導書、學習參考書、專業(yè)期刊等。）
（四）教學方法
1.公共基礎課程
公共基礎課程的任務是依據(jù)教育部統(tǒng)頒的相關課程教學標準的基本要求，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。推行案例教學、情境教學等教學模式的改革，教學方法、教學手段的創(chuàng)新，突出以“學生為中心”的教育教學理念，調(diào)動學生學習積極性，注重學生學習能力和學習習慣的培養(yǎng)，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
2.專業(yè)（技能）課程
專業(yè)核心課程教學要按照本專業(yè)學生所應具備的專業(yè)能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，以體現(xiàn)學生為主體的思想和行動導向教學觀，以具有代表性的典型案例為載體，以課程知識、能力情景教學等方法，利用校內(nèi)外實訓基地，將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學等教學形式有機組合。通過理論與實踐相結(jié)合，突出技能培養(yǎng)。
專業(yè)（技能）方向課要按照相應主要職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎平臺加專門化方向的課程結(jié)構，設置專業(yè)（技能）崗位方向課程。旨在推進中職學校專業(yè)課程設置實現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，強化職業(yè)崗位技能訓練，有利促進中職學生更好就業(yè)。
實訓實習是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，強化學生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅持工學結(jié)合、校企合作，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，重視校內(nèi)教學實訓，特別是生產(chǎn)性實訓。加強專業(yè)實踐課程教學、加大實訓實習在教學中的比重,完善專業(yè)實踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，學校和實習單位共同制定實習計劃，強化以育人為目標的實訓實習考核評價。創(chuàng)新頂崗實習形式，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學生實習責任保險制度。
（五）學習評價
學習評價應體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化。要校內(nèi)校外評價結(jié)合，學業(yè)考核與職業(yè)技能鑒定結(jié)合，教師評價、學生互評與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。創(chuàng)新評價方式方法，既要關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關注運用知識在實踐中解決實際問題的能力水平。
要注重職業(yè)道德教育，構建學生、教師、家長、企業(yè)、社會廣泛參與的學生綜合素質(zhì)評價體系；以過程性評價為導向，將學生日常學習態(tài)度、學習表現(xiàn)、知識技能運用納入評價范圍，形成日常學業(yè)水平測試、技能抽查等學業(yè)評價為主、期末考試考查為輔的過程性學業(yè)評價體系；圍繞課程的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標，在考核與評價過程中，以企業(yè)職業(yè)崗位標準為參考依據(jù)，形成學校與企業(yè)專家共同參與學生企業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)的評價機制。要結(jié)合專業(yè)教學實際，確定期末考試考查課程，按學業(yè)成績管理統(tǒng)一規(guī)定，制定各門課程成績評價標準。
（六）質(zhì)量管理
質(zhì)量管理是教學管理的核心，為實現(xiàn)教學管理的程序化、規(guī)范化、科學化、信息化，教學管理部門要依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，規(guī)范制定本專業(yè)實施性教學計劃，并加強對各專業(yè)實施性教學計劃執(zhí)行的管理監(jiān)督，嚴格按教學計劃開設課程，統(tǒng)一公共基礎課的教學要求，加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控。實施中職公共基礎課學生學業(yè)質(zhì)量評價，積極開展技能抽查、學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查等。要按照教育部關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的有關要求，全面開展教學診斷與改進工作，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運行機制。
學校按教育行政管理部門的規(guī)定實行學分制管理，開展校企聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點，推進校企一體化育人。學生校外實習要認真落實《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的規(guī)定和要求，制定本專業(yè)的學生實習管理實施辦法，加強監(jiān)管。
9、畢業(yè)要求
學生通過規(guī)定三年的學習，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學分，三年制畢業(yè)總學分為175學分（含軍訓1分），并完成規(guī)定的教學活動。
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。
1.職業(yè)素養(yǎng)
（1）熱愛社會主義祖國，將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民相結(jié)合，樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識，遵守職業(yè)崗位規(guī)范；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣，增強實踐能力；樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，做好適應社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備。
（2）具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
（3）具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務意識。
（4）具有一定的美學藝術修養(yǎng)。
（5）具有獲取前沿技術信息、學習新知識的能力。
（6）具有一定的創(chuàng)新精神和服務意識。
2.專業(yè)知識和技能
（1）具有一定的審美素養(yǎng)、較好的繪畫基本功。
（2）熟悉動畫制作原理，掌握動畫制作方法和實現(xiàn)途徑。
（3）掌握角色設計、場景設計、分鏡頭繪制、劇本寫作等綜合技能。
（4）掌握動畫制作中所涉及的創(chuàng)意設計、風格定位、整體色彩方案等技能，能完成動畫短片、網(wǎng)頁動畫、廣告動畫等制作。?
（5）掌握照相機、攝像機、視頻編輯軟件、特效制作軟件和三維軟件的操作基礎技能。
（6）掌握影視剪輯中的鏡頭語言、剪輯原理、常用專業(yè)術語等基礎理論知識。
（7）了解數(shù)字影視后期制作方向相關行業(yè)規(guī)范和要求，能完成短片的前期拍攝、后期剪輯特效制作合成等專業(yè)技能。
10、附錄
教學安排表
課程性質(zhì) | 課程類別 | 課程代碼 | 課程名稱 | 課程類型 | 學分 | 計劃學時 | 各學期教學周數(shù)與周學時安排 | 考核評價方式 | |||||||
總學時 | 理論學時 | 實踐學時 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | ||||||||||
公共基礎課 | 必修課 |
| 思想政治 | 理論 | 10 | 180 | 180 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 考試 |
| 語文 | 理論 | 10 | 180 | 180 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 |
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| 考試 | ||
| 數(shù)學 | 理論 | 10 | 180 | 180 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 |
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| 考試 | ||
| 英語 | 理論 | 10 | 180 | 180 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 |
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| 考試 | ||
| 信息技術 | 理論+實踐 | 6 | 108 | 72 | 36 | 4 | 2 |
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| 考試 | ||
| 體育與健康 | 理論+實踐 | 10 | 180 | 54 | 126 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | 考查 | ||
| 藝術（音樂鑒賞與實踐） | 理論+實踐 | 1 | 18 | 0 | 18 | 1 |
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| 考查 | ||
| 書法 | 理論+實踐 | 2 | 36 | 0 | 36 |
| 1 |
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| 1 | 考查 | ||
| 歷史 | 理論 | 2 | 36 | 36 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
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| 考查 | ||
小計（占總學時27.6%） | 61 | 1098 | 882 | 216 | 16 | 17 | 10 | 13 |
| 5 |
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限定選修課 |
| 心理健康 | 理論 | 1 | 18 | 18 | 0 |
| 1 |
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| 考查 | |
| 勞動教育 | 實踐 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 |
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小計（占總學時0.6%） | 1 | 18 | 18 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 0 |
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公共選修課 |
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小計（占總學時0%） | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 |
| ||||
合計（占總學時28.16%） | 62 | 1116 | 900 | 216 | 16 | 18 | 10 | 13 |
| 5 |
| ||||
專業(yè)技能課 | 專業(yè)群平臺課 |
| 動漫作品制作（AI插畫） | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 |
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| 4 | 考試 |
| 數(shù)字媒體創(chuàng)意（AE） | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 |
|
| 4 |
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| 考試 | ||
| 游戲原畫制作（PS） | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 |
|
| 4 |
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| 考試 | ||
| 影視特效制作 | 實踐 | 8 | 144 | 0 | 144 |
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|
| 4 |
| 4 | 考試 | ||
| 短視頻制作 | 實踐 | 8 | 144 | 0 | 144 |
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|
| 4 |
| 4 | 考試 | ||
| 電腦游戲制作 | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 |
|
|
| 4 |
|
| 考試 | ||
小計（占總學時13.8%） | 32 | 576 | 0 | 576 | 0 | 0 | 8 | 12 |
| 12 |
| ||||
專業(yè)核心課 |
| 動漫美術基礎（素描） | 實踐 | 8 | 144 | 0 | 144 | 4 |
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| 4 | 考試 | |
| 造型基礎（角色設計） | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 | 4 |
|
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| 考試 | ||
| C4D |
| 4 | 72 |
| 72 |
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| 4 | 考試 | ||
| 動畫色彩基礎 | 實踐 | 3 | 54 | 0 | 54 | 3 |
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|
| 考試 | ||
| 動畫設計軟件應用(AN) | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 |
| 4 |
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|
| 考試 | ||
| 圖形圖像處理(PS) | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 |
| 2 |
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| 考試 | ||
| 數(shù)字音影處理（Pr) | 實踐 | 4 | 72 | 0 | 72 |
|
| 4 |
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|
| 考試 | ||
| 三維設計軟件應用(3DMAX) | 實踐 | 8 | 144 | 0 | 144 |
|
| 4 | 4 |
|
| 考試 | ||
小計（占總學時18.4%） | 39 | 702 | 0 | 702 | 11 | 6 | 8 | 4 |
| 8 |
| ||||
專業(yè)限選課 |
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小計（占總學時0%） | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 |
| ||||
專業(yè)選修課 |
| 速寫 |
| 4 | 72 | 0 | 72 | 2 |
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| 2 | 考試 | |
| 計算機一級考證輔導 |
| 5 | 90 | 0 | 90 |
| 4 | 1 |
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| 考試 | ||
| 攝影 |
| 2 | 36 | 0 | 36 |
|
| 2 |
|
|
| 考試 | ||
| 手繪POP字體 |
| 3 | 54 | 0 | 54 |
| 1 |
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| 2 | 考試 | ||
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小計（占總學時6.3%） | 11 | 198 | 0 | 198 | 2 | 5 | 3 |
| 29 | 4 |
| ||||
綜合實訓課 |
| 綜合實訓 | 實踐 | 58 | 1044 | 0 | 1044 |
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| 29 |
| 考查 | |
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小計（占總學時33.3%） | 58 | 1044 | 0 | 1044 |
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| ||||
| 合計（占總學時100%） | 202 | 3636 | 900 | 2736 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 |
| |||
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