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前言

在珠海市人民政府及教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校圍繞珠海市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了良好的成效?，F(xiàn)就我校2017年的教育質(zhì)量報告如下：

??? 1.學(xué)校情況

珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是一所直屬于珠海市教育局的公辦國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、中央財政支持項目學(xué)校、廣東省職業(yè)教育實訓(xùn)基地、珠海市第五及第六職業(yè)技能鑒定所。

??? 1.1 學(xué)校概況

學(xué)?，F(xiàn)有三個校區(qū)，占地面積20.52萬平方米，建筑面積12.1萬平方米,生均建筑面積為17.51平方米,固定資產(chǎn)總值為26450.59萬元。學(xué)校開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)行與控制、藝術(shù)設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代物流、經(jīng)貿(mào)管理等九大專業(yè)群30個專業(yè)方向，其中汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)行與控制、動漫游戲、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理等7個專業(yè)是廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。擁有汽車技術(shù)、電氣技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)美術(shù)設(shè)計、物流技術(shù)等實訓(xùn)中心，校內(nèi)實訓(xùn)室總建筑面積達(dá)到30091.6平方米，教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)7268.99萬元。

??? 1.2 學(xué)生情況

我校本年度招生2204人，在校生總數(shù)為6912人。其中，廣東省戶籍學(xué)生5746人，外省市戶籍學(xué)生1142人，港澳臺等其他戶籍學(xué)生24人。男生5241人，女生1671人，男女生比例為7.6：2.4。 學(xué)校致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)發(fā)展輸送專業(yè)技能人才，2016年畢業(yè)生數(shù)量為2027人，2017年畢業(yè)生數(shù)量為2475人。本學(xué)年流失學(xué)生149人，鞏固率為98%，流失率為2%，詳見表1-2-1。

表1-2-1 珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計表

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?????1.3 教師隊伍

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)相對合理、高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校教職工總數(shù)510人，其中在編在崗教職工423人、專任教師388人、專業(yè)課教師256人、研究生（含取得碩士學(xué)位人數(shù)）37人、本科416人，兼職教師占專業(yè)教師比例為6.5%，均具有高級工以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱。學(xué)?，F(xiàn)有市級以上名教師、名班主任共12人，專業(yè)帶頭人、專業(yè)方向負(fù)責(zé)人共29人。學(xué)校教師基本情況見表1-3-1。

表1-3-1 珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師情況統(tǒng)計表

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??? 1.4 設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有辦公樓1棟,教學(xué)樓4棟,實訓(xùn)樓4棟,宿舍樓7棟,室內(nèi)體育館1棟,食堂大樓1棟,圖書館樓1棟,400米及300米跑道田徑運(yùn)動場各1個。全校共有13個實訓(xùn)基地，實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量共計8870臺套，生均設(shè)備值為1.283萬元，實訓(xùn)基地提供4339個工位，設(shè)施設(shè)備變化詳見表1-4-1。

表1-4-1 珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備統(tǒng)計表

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學(xué)校圖書館有書庫3座、教師閱覽室3個、學(xué)生閱覽室3個。學(xué)校圖書館館藏圖書129998冊，較上一年度增加2224冊，生均24.9冊。形成了以文學(xué)類圖書為主，汽車維修、電氣維修、物流、美術(shù)設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、旅游等專業(yè)類圖書為輔的藏書體系。訂閱各種報刊雜志436余種。

??? 2.學(xué)生發(fā)展

??? 2.1 學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校始終堅持德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標(biāo)，依靠日常行為習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德、個人品德、家庭美德和職業(yè)道德。圍繞社會主義核心價值觀，培養(yǎng)有強(qiáng)烈的愛國主義情感、社會責(zé)任感、民族自信心和集體榮譽(yù)感，敢于擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任的當(dāng)代中職生。

學(xué)校重視學(xué)生的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，按照專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國家的有關(guān)要求開設(shè)了文化課、專業(yè)課，切實提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、操作技能和身體素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)部分指標(biāo)變化見表2-1-1。

表2-1-1 學(xué)生素質(zhì)指標(biāo)統(tǒng)計表

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2.2 在校體驗

學(xué)校本著育人為本、學(xué)生至上，為每一個學(xué)生帶來發(fā)展和希望的理念，重視學(xué)生在校生學(xué)習(xí)體驗、生活體驗、文化熏陶。通過學(xué)生評教反饋、召開學(xué)生代表座談會和訪談等形式，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)實習(xí)、校園文化與社團(tuán)活動、生活、校園安全等方面的感受，讓學(xué)生對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤服務(wù)、教學(xué)環(huán)境、社團(tuán)活動等方面提出意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理和服務(wù)。本學(xué)年學(xué)生在校園文化與社團(tuán)活動等方面的體驗變化見表2-2-1。

表2-2-1 學(xué)生在校體驗情況統(tǒng)計表

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2.3 資助情況

??? 學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，通過多種渠道、多種形式資助學(xué)生，確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省中等職業(yè)教育資助工作管理規(guī)范》文件，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，認(rèn)真落實各級人民政府的資助政策，做到精準(zhǔn)認(rèn)定資助對象、精準(zhǔn)審定資助對象、精準(zhǔn)發(fā)放資助金、精準(zhǔn)臨時困難補(bǔ)助。本學(xué)年珠海市本市戶籍學(xué)生、所有農(nóng)村戶籍學(xué)生（含縣鎮(zhèn)）、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生均享受免學(xué)費(fèi)政策，享受免學(xué)費(fèi)學(xué)生共4171人。部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予國家助學(xué)金補(bǔ)助，全年助學(xué)金發(fā)放達(dá)到148人次，總發(fā)放金額15.1萬元。另外發(fā)放了袁震宇等3位同學(xué)的建檔立卡補(bǔ)助金共計9000元。資助貧困家庭學(xué)生上大學(xué)共6人計23000元。學(xué)校黨委在2006年黨員先進(jìn)性教育活動中，建立了“理工學(xué)校扶貧資金”，開始有計劃有組織地定期開展資助貧困生工作。截止本學(xué)年，共資助學(xué)生1385人次，金額達(dá)645305元。一學(xué)年來,校企合作單位珠海市長園電力有限公司，熱心對我校學(xué)生獎勵和資助，共對13名學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金，共計6500元，對20名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，共計金額7200元；我校合作單位“聯(lián)想3C服務(wù)站”根據(jù)聯(lián)想班同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)和實訓(xùn)表現(xiàn)，獎勵了45名同學(xué)，共計5000元。

??? 2.4 就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。今年畢業(yè)生就業(yè)主要以進(jìn)企、事業(yè)單位和升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)為主。就業(yè)的學(xué)生主要在第三產(chǎn)業(yè)一線從事生產(chǎn)性服務(wù)和基層管理工作,畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在較高的水平線上，就業(yè)率為98.74%，其中選擇第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生在85%以上，第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)單位主要是制造類企業(yè)。就業(yè)的畢業(yè)生平均月薪為2434元，與上一年度略有增長。根據(jù)2016屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查顯示，用人單位對畢業(yè)生的滿意度較高，滿意率達(dá)84.6%。近年來，升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的畢業(yè)生比率呈擴(kuò)大趨勢，2017屆升入大學(xué)的人數(shù)達(dá)566人，其中通過三二對接升入高職院校的學(xué)生人數(shù)是222人，通過3+X高職高考升入高職院校的學(xué)生人數(shù)是203人，通過自主招生升入高職院校的學(xué)生人數(shù)是141人，升學(xué)率為22.9%，畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)變化情況詳見表2-4-1。

表2-4-1 畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)變化情況統(tǒng)計表

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??? 2.5 職業(yè)發(fā)展

首先我校高度重視學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)校依據(jù)專業(yè)教學(xué)需要建立了現(xiàn)代化的實訓(xùn)基地，為學(xué)生營造真實的工作環(huán)境，在教學(xué)實訓(xùn)中，堅持以行動為導(dǎo)向、項目為支撐、做中學(xué)為方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

同時，我校從學(xué)生入學(xué)開始，就分年級分階段對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、心理健康就業(yè)心理指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)化心態(tài)，樹立了科學(xué)的職業(yè)生涯發(fā)展觀和正確的就業(yè)價值觀，學(xué)生適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換的能力不斷增強(qiáng)，從心理到技能提高了崗位遷移能力。在加強(qiáng)專業(yè)技能修煉的同時，學(xué)校針對學(xué)生的不同興趣，利用業(yè)余時間開展一專多能的選修課，大大提高了學(xué)生的崗位遷移能力。我校在就業(yè)后適應(yīng)新崗位的能力受到企業(yè)的充分肯定，畢業(yè)生在企業(yè)崗位上發(fā)展較快，2016年對畢業(yè)生調(diào)查顯示畢業(yè)生升遷率達(dá)到60.83%。

?? 3.質(zhì)量保障措施

??? 3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，利用毗鄰港澳的區(qū)位優(yōu)勢，對接珠海市產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求，對現(xiàn)有專業(yè)方向進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，不斷優(yōu)化調(diào)整學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)。2016年我校經(jīng)過深入調(diào)研和嚴(yán)謹(jǐn)論證，創(chuàng)建完善了云計算、產(chǎn)品設(shè)計與3D打印、新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用等四個新專業(yè)（方向），受到學(xué)生和家長的青睞，首批招生即告錄滿。本年度我校專業(yè)動態(tài)調(diào)整詳見表3-1-1。

表3-1-1 專業(yè)動態(tài)調(diào)整和各學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表

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本學(xué)年，我校組織召開“專業(yè)建設(shè)研討會”，邀請了相關(guān)行業(yè)企業(yè)和教育專家參會，共同把脈專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中存在的問題，滾動修改各專業(yè)教學(xué)計劃，提出專業(yè)建設(shè)的優(yōu)化思路和方案。

??? 3.2教育教學(xué)改革

學(xué)校高度重視教育教學(xué)改革，舉辦了一系列課程建設(shè)與教育教學(xué)改革會議，優(yōu)化各個專業(yè)的課程體系，修訂教學(xué)計劃，引進(jìn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

??? 3.2.1公共基礎(chǔ)課

學(xué)校根據(jù)教育部的要求在各個專業(yè)中開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、德育（含心理健康教育）、體育、美術(shù)、音樂、計算機(jī)應(yīng)用等公共基礎(chǔ)課，確保每個專業(yè)的學(xué)生都掌握必備的文化基礎(chǔ)知識。同時又根據(jù)各個專業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置文化課的職業(yè)模塊，將文化課和專業(yè)課以及學(xué)生的就業(yè)結(jié)合起來，充分發(fā)揮文化課的基礎(chǔ)作用和為專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)服務(wù)的理念。

??? 3.2.2人才培養(yǎng)模式改革

本學(xué)年，我校以專業(yè)與行業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)習(xí)與就業(yè)對接為基礎(chǔ)，以校企合作為平臺，深入開展了中職技能型、中職高技能型、中職專技能型、中高職銜接技師型人才培養(yǎng)改革，拓展了通用ASEP、長園電力等定向培養(yǎng)班，引進(jìn)了SMT生產(chǎn)線進(jìn)校園，建立藝術(shù)設(shè)計工作室、建立校園超市，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。

??? 3.2.3課程建設(shè)

學(xué)校圍繞技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級及技術(shù)進(jìn)步需要，我校教師深入行業(yè)，走訪企業(yè)，開展調(diào)查研究，了解企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展趨勢和人才需求狀況，大力推進(jìn)課程建設(shè)。學(xué)校重視課程的內(nèi)涵建設(shè)。引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)、新方法，引進(jìn)了通用汽車培訓(xùn)課程。電氣專業(yè)2015年獲立項的廣東省教育廳中職教育教學(xué)信息化建設(shè)試點(diǎn)項目已完成建設(shè)，共建成了《單片機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)與實訓(xùn)》、《PLC的編程與應(yīng)用》和《電機(jī)調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等4門核心專業(yè)課程，開發(fā)了PLC控制仿真軟件、變頻器控制仿真軟件、考核考試軟件等網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)軟件，完善了課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教案、演示文稿、教學(xué)錄像、教學(xué)案例、習(xí)題等教學(xué)資源，一學(xué)年來，我校教師編寫了15本教材，其中12本公開出版。

3.2.4信息化教學(xué)?

??? 學(xué)校重視信息化建設(shè)工作，加大力度推進(jìn)信息化校園管理的環(huán)境建設(shè)。本學(xué)年我校投入274萬元用于提升校園網(wǎng)絡(luò)和信息化平臺建設(shè)，校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬已達(dá)500M，各校區(qū)之間互聯(lián)鏈路達(dá)到1000M,全校開通教務(wù)教學(xué)互動交流平臺、教學(xué)資源共享平臺，教學(xué)樓中的121個教室全部實現(xiàn)了班班通。

教師利用信息化平臺開展了以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)改革，物流專業(yè)開展基于“藍(lán)墨云班課”的移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式試驗，在省教育科學(xué)規(guī)劃課題中立項；汽車專業(yè)開展基于“易考”軟件平臺的學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價模式改革，提高了學(xué)習(xí)效率。

??? 3.2.5實訓(xùn)基地

我校重視實訓(xùn)中心的建設(shè)，本學(xué)校我校投入634.25萬元用于提升或拓展實訓(xùn)設(shè)備，增添了新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人等新專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備，更新拓展了電氣安裝、電梯維修、會計電算化、通用汽車維修、物流專業(yè)實訓(xùn)、制冷實訓(xùn)、茶藝實訓(xùn)、電工上崗證實訓(xùn)等專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備，增加了2個實訓(xùn)室和75個實訓(xùn)工位，進(jìn)一步改善了實訓(xùn)條件。本學(xué)年各專業(yè)共開設(shè)實訓(xùn)項目645項。

??? 3.2.6教學(xué)資源建設(shè)

??? 我校重視教學(xué)資源建設(shè)，本學(xué)年系統(tǒng)建立了4門課程的教學(xué)資源，購置了金智教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫軟件，供所有老師上傳組建自己的教學(xué)課程資源，以及與其他教師共享教學(xué)資源。購買了聯(lián)想計算機(jī)維修知識庫系統(tǒng)，該知識庫與全國聯(lián)想售后維修站實行同步更新，獲取全國最新的計算機(jī)維修案例及方案。??

3.2.7教材選用

??? 我校重視教材資源建設(shè)，嚴(yán)格把關(guān)教材的選用質(zhì)量，學(xué)校教材有90%以上選用高等教育出版社、中國勞動社會保障出版社和人民大學(xué)出版社等規(guī)劃和精品教材。各課程重視緊密聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展，在教材中引入先進(jìn)行業(yè)技術(shù)與理念，開發(fā)適用于本地和本校學(xué)生的校本教材，目前學(xué)校在用的我校教師主編的校本教材數(shù)量達(dá)67本，其中23本已公開出版。

????3.2.8港澳臺及國際合作

我校積極參與粵澳職業(yè)教育合作洽談，積極推進(jìn)粵澳職業(yè)技術(shù)教育姐妹學(xué)校項目，與澳門工聯(lián)職業(yè)技術(shù)中學(xué)結(jié)成姐妹學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師每年不少于兩次互訪和交流，相互分享辦學(xué)管理經(jīng)驗，雙方在專業(yè)設(shè)置、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、課程改革、隊伍建設(shè)、學(xué)生活動和校企合作等方面的進(jìn)行了定期的研討，特別是在電氣自動化、制冷空調(diào)、電梯維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)的教學(xué)與實訓(xùn)上，兩校相互借鑒，互贈了一批教材，互相參與了課堂聽課和評課，并表示等珠澳兩地通關(guān)條件簡化，將互派一批專業(yè)教師和學(xué)生到對方學(xué)校去參與課堂教學(xué)、實訓(xùn)指導(dǎo)等教學(xué)教研活動，達(dá)到教學(xué)相長、相互融合、共同提高的目的。

?? 3.2.9技能競賽

?學(xué)校重視技能大賽的開展，每兩年舉辦校內(nèi)技能節(jié)活動，并積極參加國家、省、市級技能大賽。2016-2017學(xué)年技能競賽取得了較好的成績。學(xué)生組在廣東省技能大賽中共獲得3個一等獎、10個二等獎、9個三等獎、6個優(yōu)秀獎。其中，光伏發(fā)電和汽車機(jī)電維修項目順利晉級國賽，汽車機(jī)電維修項目獲得國賽二等獎第二名。廣東省教師技能大賽中，我校共派出5位教師參加汽車、電氣、3個專業(yè)3個項目的比賽，取得了4個三等獎。到本學(xué)年末，我校在全國中職學(xué)生職業(yè)技能大賽中，共獲得了19個全國一等獎、25個全國二等獎、32個全國三等獎、108個廣東省一等獎的優(yōu)異成績。

??? 3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

本學(xué)年我校開展了一系列的校本培訓(xùn)。開設(shè)理工講堂，組織全體教師參加培訓(xùn)，本學(xué)年共舉辦了七次理工講堂講座，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、教學(xué)診改、信息技術(shù)等。開展青年教師培訓(xùn)，組織入職兩年的新教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。本年度分別組織了“青年教師匯報課”，“青年教師優(yōu)質(zhì)課”、“青年教師師徒結(jié)幫帶對討論會”以此檢閱青年教師教學(xué)設(shè)計、教案編寫、教學(xué)技巧、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等方面的能力。與鵬威教育機(jī)構(gòu)合作舉辦“信息化能力提升”培訓(xùn)班、“NLP教練型班主任”培訓(xùn)班，共有近140名教師參訓(xùn)。

本學(xué)年組織安排了近300人次骨干教師參加專業(yè)學(xué)習(xí)、交流會、技能學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動。其中，派出了28名教師參加省級骨干教師培訓(xùn)；推薦了近60項優(yōu)質(zhì)的學(xué)會及行業(yè)企業(yè)的交流與培訓(xùn)項目，組織200余名教師參訓(xùn)；組織了近百名教師參與專業(yè)教師的實踐技能提升培訓(xùn)項目，物流專業(yè)部組織了22名專業(yè)老師到企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)，電氣專業(yè)部組織10名專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)技能等級證書的培訓(xùn)與考證，各專業(yè)部共組織了69名教師到珠海歐亞迪威汽車公司等企業(yè)參與企業(yè)生產(chǎn)實踐。我校還配合市教育局成功舉辦2017年度的教師全員培訓(xùn)項目，承辦了汽車、電氣、網(wǎng)絡(luò)、物流、美工五個專業(yè)的培訓(xùn)任務(wù)，接待全市約250名專業(yè)教師到我校培訓(xùn)，各專業(yè)部做好了專家聘請、選定主題、場地安排和后勤服務(wù)等工作，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。協(xié)助市教育局承辦了7次市級公開課交流活動，接待了近200名兄弟學(xué)校教師來我校聽課交流，也組織了230余名我校教師到各兄弟學(xué)校參與聽評課活動。

學(xué)校重視教師的教科研工作。本學(xué)年我校組織了18篇論文參加市論文評比獲獎、21篇論文參加廣東教育學(xué)會論文評比獲獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。一學(xué)年來我校教師公開發(fā)表論文28篇。推薦教師參加省信息化教學(xué)大賽共獲2項一等獎，2項二等獎，1項三等獎；推薦教師參加省“創(chuàng)新杯”說課大賽共獲4項一等獎，1項二等獎，2項三等獎。另外，有一個項目獲全國物流專業(yè)信息化教學(xué)大賽二等獎。學(xué)校積極推進(jìn)我校教師參與課題研究。本學(xué)年共申報立項課題7項，其中市級課題3項，省、市微課題6項；結(jié)項課題5項，其中省德育課題1項，市微課題4項。

??? 3.4 規(guī)范管理情況

??? 3.4.1 學(xué)校管理

我校依據(jù)現(xiàn)代學(xué)校管理理念和要求，完善了《珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校章程》，在學(xué)校辦學(xué)的各個方面建立了完善的崗位職責(zé)、工作流程和管理制度，并通過改進(jìn)、完善、創(chuàng)新等方式，建立了一套學(xué)校工作全方位的管理制度,構(gòu)建了學(xué)校依法治校制度體系。

學(xué)校修訂和完善了教學(xué)管理制度，建立了較為完善的學(xué)生評教、教師聽課評課制度和學(xué)生綜合評價體系，制定并實施了《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定與管理辦法》、《課程標(biāo)準(zhǔn)制定與管理辦法》，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

3.4.2 教學(xué)診斷與改進(jìn)

本學(xué)年我校啟動了教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，成立了教學(xué)診斷與改進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、校內(nèi)診斷專家小組，建立了我校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作方案和工作制度，開展了教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。

首先對各個專業(yè)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)及課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了診斷，將兩項標(biāo)準(zhǔn)修訂任務(wù)量化并分解到各學(xué)科組、專業(yè)部；制定或購置了的有關(guān)指引性文件、素材、范例和參考，指導(dǎo)教師認(rèn)識兩項標(biāo)準(zhǔn)的意義、內(nèi)容、框架和執(zhí)行要求。此后，依據(jù)《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定與管理辦法》、《課程標(biāo)準(zhǔn)制定與管理辦法》兩項制度，學(xué)校組織了多次培訓(xùn)會、規(guī)劃會、評審會，對兩項標(biāo)準(zhǔn)的滾動修改和完善做出具體部署和要求，學(xué)年內(nèi)共完成9個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和119個課程標(biāo)準(zhǔn)完善目標(biāo)。

其次對9個主要專業(yè)進(jìn)行了專業(yè)剖析。各專業(yè)部都選取了一個專業(yè)和一門核心課程來展示匯報、剖析論證，參會專家和教師對專業(yè)和課程的建設(shè)狀態(tài)和實施條件進(jìn)行了咨詢和剖析，最后為該方向和課程出具了診斷的意見和建議，教研組最終匯總專家的共識，形成改進(jìn)意見出具診斷報告，并責(zé)成改進(jìn)與落實。

再次對課堂教學(xué)進(jìn)行了診斷，本學(xué)年各科組共推薦了20節(jié)課作為交流課，由校診改專家和本組老師一起進(jìn)行聽課評課、交流把脈，專家和教師在交流中本著嚴(yán)謹(jǐn)求實態(tài)度暢所欲言，教師的教育教學(xué)能力得到了較大的提升。

?? 3.5 德育工作情況

學(xué)校重視德育工作，堅持將德育工作放在人才培養(yǎng)工作的首位。建立了完善的德育工作機(jī)構(gòu)和管理制度，本學(xué)年完善了班主任隊伍的聘任和考核機(jī)制。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)的德育工作隊伍，學(xué)校通過交流分享、班主任培訓(xùn)、班級競賽等方式不斷支持德育隊伍的建設(shè)與成長。本學(xué)年學(xué)校提出了建設(shè)“陽光校園、和諧校園、平安校園”的建設(shè)目標(biāo)，通過德育活動、體育競賽活動、才藝展示、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)活動、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動、法治教育實踐活動、安全教育演練等形式全方位多層次開展適合學(xué)生的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生，鍛煉學(xué)生，為學(xué)生成長搭建舞臺。在班級日常德育管理方面，學(xué)校全面推進(jìn)德育工作考核精細(xì)化管理，班級管理全面推進(jìn)“學(xué)生自主管理”，在德育教育工作中滲透“工匠精神”的培養(yǎng)。在學(xué)生個性化發(fā)展方面，學(xué)校鼓勵各類學(xué)生社團(tuán)的活動開展，鼓勵學(xué)生根據(jù)個人興趣愛好選擇參加各類社團(tuán)活動或創(chuàng)建社團(tuán)。目前我校共有82個社團(tuán)，學(xué)生參加社團(tuán)人數(shù)覆蓋率超過50%，各社團(tuán)活動開展有聲有色，具有一定影響力。學(xué)校正能量青年志愿者協(xié)會積極組織校內(nèi)外志愿服務(wù)，總服務(wù)時間達(dá)1600小時，參與人次2260人次。積極參加省、國家文明風(fēng)采大賽，本學(xué)年我校共有75位同學(xué)分別在國家級、省級、市級各類競賽中獲獎。

??? 我校團(tuán)委本學(xué)年以“珠海市示范團(tuán)?！睘橐劳校_展團(tuán)課培訓(xùn)，學(xué)生干部培訓(xùn)，優(yōu)秀志愿者培訓(xùn)、團(tuán)隊拓展培訓(xùn)，廣泛宣傳黨團(tuán)知識，通過樹先進(jìn)樹模范帶動全校同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀；通過舉辦各項共青團(tuán)活動，豐富學(xué)生課余生活的同時，充分發(fā)揮團(tuán)組織組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年的作用。通過運(yùn)營“珠海理工微生活”微信公眾號，以學(xué)生喜聞樂見的形式加強(qiáng)日常信息發(fā)布服務(wù)，利用公眾號活動加強(qiáng)與青年學(xué)生的聯(lián)系，得到同學(xué)的喜愛。

????3.6 黨建情況

??? 我校黨委充分發(fā)揮黨組織的保駕護(hù)航作用。學(xué)校黨委下設(shè)黨總支2個，分別為香洲校區(qū)黨總支及斗門校區(qū)黨總支，其中香洲校區(qū)黨總支現(xiàn)有六個支部，共有黨員121人(其中退休19人)；斗門校區(qū)黨總支現(xiàn)有五個支部，共有黨員121人(其中退休38人)。

??? 學(xué)校黨委重視發(fā)展新黨員，積極抓好入黨積極分子的培養(yǎng)工作，重視發(fā)展黨員工作以“黨建帶團(tuán)建”的方式，把團(tuán)基層組織建設(shè)成為政治堅定、組織有力、基礎(chǔ)牢固、充滿活力的先進(jìn)青年的群眾組織。本年度接收李海威、張偉銘同志為預(yù)備黨員，黃榮業(yè)、張紹飛、程偉同志如期轉(zhuǎn)為正式黨員，王大偉、鄺艷平、楊森、叢桂林確定為發(fā)展對象，將葉輝、傅旻、米淼等同志列為入黨積極分子考察對象。

學(xué)校黨委重視黨員的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)年學(xué)校黨委配合市委教育工委、市教育局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)組到校開展工作。按照“三查三找”的總要求，確?！皩W(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員” 、“學(xué)報告、學(xué)黨章”、“學(xué)習(xí)十九大精神”活動落到實處，網(wǎng)上考學(xué)參與率與滿分率均達(dá)100%，各黨支部不定期開展政治學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)率達(dá)95% 以上。組織黨員教師觀看影片，學(xué)習(xí)交流。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，注重廉潔自律教育。開展黨員組織關(guān)系集中排查。完成了黨費(fèi)收繳及補(bǔ)繳等工作。

??? 學(xué)校黨委高度重視發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。強(qiáng)化黨內(nèi)生活，按時開好民主生活會，黨員教師通過教代會積極參與學(xué)校管理進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，落實 “黨員示范崗”活動，積極爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校的保駕護(hù)航和黨員教師的先鋒模范作用。

??? 4.校企合作

?? 4.1 校企合作開展情況和效果

我校成立了“校企合作與對外交流處”專門負(fù)責(zé)開拓和管理校企合作工作。本學(xué)年進(jìn)一步完善了校企合作機(jī)制，共簽訂校企合作協(xié)議的企業(yè)121家，覆蓋了所有的專業(yè)，其中有深度融合的校企合作項目有5個。合作企業(yè)錄用2017屆畢業(yè)生有343人，占畢業(yè)總數(shù)的13.78%，錄用學(xué)生數(shù)量比2016年增加約35人。

本學(xué)年，學(xué)校得到了“珠海市易安達(dá)電子科技有限公司”合作企業(yè)捐贈的教學(xué)設(shè)備約190萬。至此，我校目前校內(nèi)有330萬教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備來自合作企業(yè)的捐贈。有3位來自合作企業(yè)的兼職教師擔(dān)任專業(yè)課的教學(xué)，每人各自承擔(dān)了一門專業(yè)課或一個專業(yè)項目的教學(xué)。我校有6位專業(yè)教師到合作企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能實踐。校企雙方根據(jù)工作崗位和教學(xué)實訓(xùn)所需，共同開發(fā)了專業(yè)課程1門，教學(xué)實訓(xùn)教材1本。

?“請企業(yè)能工巧匠進(jìn)課堂。將課堂搬到企業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)入角色”，是我校校企合作培養(yǎng)人才的兩個新招，為師生開辟了實踐平臺。學(xué)校多次邀請珠海市易安達(dá)電子科技有限公司、珠海安驊汽車有限公司、珠海市長園電力公司、珠海和大福有限公司的技術(shù)專家和骨干請進(jìn)課堂為學(xué)生講課，本學(xué)年共有27名企業(yè)兼職教師開設(shè)了33門課程，為各專業(yè)學(xué)生帶來了緊跟時代和行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)和企業(yè)文化。

?? 4.2 學(xué)生實習(xí)情況

我校重視學(xué)生頂崗實習(xí)工作，將學(xué)生頂崗實習(xí)納入人才培養(yǎng)計劃之中，大力推進(jìn)校外實習(xí)基地建設(shè)，與企業(yè)共建了121個實習(xí)基地。本學(xué)年，我校1923人參與頂崗實習(xí)，在崗率達(dá)99.64%,為了有效地完成實習(xí)計劃，幫助學(xué)生成長，我校派出了最優(yōu)秀的實習(xí)指導(dǎo)老師，同企業(yè)共同商定學(xué)生的實習(xí)崗位，制定合作協(xié)議和學(xué)生實習(xí)計劃，共同確定企業(yè)兼職實習(xí)指導(dǎo)老師，確保了學(xué)生實習(xí)工作按計劃順利完成。

本學(xué)年度我校為所有參加實習(xí)的學(xué)生全部購買了職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險。

????4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況

我校是珠海市職業(yè)教育集團(tuán)副理長單位，也是珠海市職教聯(lián)合會副主任單位。多年來，學(xué)校積極參與職教集團(tuán)和職教聯(lián)合會的活動，集團(tuán)的聚集效應(yīng)得到了充分發(fā)揮。在此平臺上，我校結(jié)識了一批專業(yè)對口且經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)，同時一批企業(yè)也通過職教集團(tuán)認(rèn)識了我們學(xué)校，為校企深度合作培養(yǎng)人才打下了良好的基礎(chǔ)。幾年來，珠海職教集團(tuán)和珠海市職教聯(lián)合會從外延擴(kuò)展到內(nèi)涵建設(shè)，逐步發(fā)展壯大，在促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面起到十分重要的作用。

??? 5.社會貢獻(xiàn)

??? 5.1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

我校始終堅持為地方經(jīng)濟(jì)和社會服務(wù)。本學(xué)年，我校為珠海市輸送了2475名優(yōu)秀畢業(yè)生。根據(jù)2017屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查顯示，用人單位對我校畢業(yè)生的滿意度為84.63%。

??? 5.2 社會服務(wù)

我校重視社會服務(wù)。本學(xué)年成功地組織了40人的SMT培訓(xùn)班（表面貼裝技術(shù)），培訓(xùn)人天數(shù)為4000，SMT學(xué)員受到各企業(yè)的一致好評，用人企業(yè)對SMT學(xué)員的滿意的為86%，創(chuàng)造了良好的社會效益。學(xué)校還與聯(lián)想集團(tuán)合作設(shè)立聯(lián)想服務(wù)站，承擔(dān)聯(lián)想、小米、飛利浦、AOC等?廠商授權(quán)服務(wù)。本學(xué)年，聯(lián)想服務(wù)站服務(wù)珠?？蛻?span lang="EN-US">32000次，客戶滿意度（五星）是88%。

??? 5.3 對口支援

我校重視發(fā)揮學(xué)校特色，響應(yīng)上級對口幫扶號召。根據(jù)廣東省委、省政府進(jìn)一步促進(jìn)粵東西北地區(qū)振興發(fā)展和調(diào)整珠三角地區(qū)與粵東西北地區(qū)對口幫扶關(guān)系的部署要求，我校對口幫扶陽春市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，支教工作啟動之后，我校積極響應(yīng)政府號召，在學(xué)校專業(yè)課教師緊缺、目前仍需聘請代課老師的情況下，本學(xué)年共選派3位優(yōu)秀教師赴陽春職中支教、接收對方2位教師來校跟崗學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)該校3位學(xué)生參加廣東省技能大賽。對口幫扶云南省怒江州民族中專。兩校開展互訪交流活動，其中我校接收怒江中專1名教師來校跟崗學(xué)習(xí)。 在幫扶中，我校把學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程改革、校企合作等方面的經(jīng)驗做法毫不保留地與幫扶學(xué)校交流分享。

??? 6.舉辦者履責(zé)

??? 6.1 經(jīng)費(fèi)

珠海市人民政府及珠海市教育局對我校的辦學(xué)給予了大力支持, 各項政策性經(jīng)費(fèi)均得到落實，資金100%落實到位，我校2016財政年度總收入為13253.62萬元，生均撥款達(dá)到19175元,實際支出用于學(xué)校辦學(xué)及建設(shè)的公用經(jīng)費(fèi)為2528萬元，其中教育費(fèi)附加為733萬元。

??? 6.2 政策措施

珠海市人民政府和教育主管部門高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，將職業(yè)教育的發(fā)展列入珠海市十三.五發(fā)展規(guī)劃和珠海市教育發(fā)展規(guī)劃，制定了我市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。制定珠海市校企合作促進(jìn)辦法等政策支持職業(yè)教育的發(fā)展，建立市級職業(yè)教育集團(tuán)，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與高職院校和企業(yè)的合作培養(yǎng)人才。認(rèn)真落實了職業(yè)學(xué)校的教師編制，積極為職業(yè)學(xué)校教師招聘開辟政策通道，為職業(yè)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)給予了大力支持。教育主管部門積極落實職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，保證職業(yè)學(xué)校在專業(yè)開設(shè)、人才培養(yǎng)、人財物支持等方面取得足夠的辦學(xué)自主權(quán)。

????7.特色創(chuàng)新

我校在人才培養(yǎng)過程中，注意內(nèi)涵建設(shè)和特色創(chuàng)新，形成并積累了許多典型案例，“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作工作室育人模式”和“”是我校特色創(chuàng)新的案例之一。

7.1藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作工作室育人模式

項目背景。在多年的人才培養(yǎng)過程中，企業(yè)常常提出我們的學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時仍需要進(jìn)行短期培訓(xùn)才能上崗，直接上崗的學(xué)生數(shù)不多，特別是平面設(shè)計、視頻動畫和建裝裝飾類公司多為中小型類個性化公司，學(xué)生缺乏企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)不能直接上崗的現(xiàn)象尤為突出。而學(xué)校在聘請企業(yè)兼職教師時，無法保證企業(yè)兼職教師與學(xué)生的充分互動，效果有限。為此，藝術(shù)專業(yè)部積極與多家對口企業(yè)合作共建“校企工作室”，探索了一條行之有效的“校企工作室育人模式”。

主要目標(biāo)。通過“校企工作室”項目引進(jìn)行業(yè)發(fā)展新技術(shù)、引進(jìn)企業(yè)實際工作項目、引進(jìn)企業(yè)專家進(jìn)課堂、引進(jìn)企業(yè)的教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，從而鍛煉學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為企業(yè)培養(yǎng)更切合需求的的技能型人才。同時，該項目對于豐富我校校企合作的形式，深化合作的內(nèi)涵，提升我校的辦學(xué)水平和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量也有重要示范作用。

實施過程。“校企工作室”育人模式的探索分為了兩個階段：第一階段為試驗與摸索階段，2011年我校藝術(shù)設(shè)計部與珠海市漢策教育有限公司依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，本著“平等合作，互惠互利，共同發(fā)展”的原則達(dá)成合作協(xié)議，拉開校企合作工作室建設(shè)的帷幕，建設(shè)了校企工作室。此后的兩年里，專業(yè)部又與珠海市藍(lán)迪裝飾設(shè)計有限公司等多個公司開展了合作。但在這早期的校企工作室模式中，主要以企業(yè)項目為根基開展工作室活動。但單一企業(yè)并不能持續(xù)提供符合中職學(xué)生能力的設(shè)計任務(wù)，企業(yè)項目更換過程常常打破工作室的正常狀態(tài)，無法持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。第二階段為改革與深化階段，在總結(jié)前期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，專業(yè)部大膽改革創(chuàng)新，不斷深化合作內(nèi)涵，提出了新的合作模式：整合校內(nèi)業(yè)務(wù)與企業(yè)實際項目，提供穩(wěn)定生產(chǎn)環(huán)境；建立選拔機(jī)制，打造“助理設(shè)計師--設(shè)計師”人才梯隊，應(yīng)對多層次任務(wù)；打造“企業(yè)專家--教師--工作室學(xué)生--課堂”知識傳播網(wǎng)絡(luò)，全面助力課堂教學(xué)，擴(kuò)大輻射面實施條件。在機(jī)制上，學(xué)校在《珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作管理辦法》的基礎(chǔ)上，制定頒布了《藝術(shù)設(shè)計部校企工作室暫行管理辦法》。辦法中特別解釋了管理架構(gòu)，工作室生產(chǎn)申報審批流程，工作室生產(chǎn)管理基本制度，校企工作室學(xué)生管理制度，校企工作室指導(dǎo)教師工作制度等。在場地資源上，克服了場地面積緊張的困難，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)大力支持下，實訓(xùn)室在布局上留出工作室的空間，實訓(xùn)室的電腦硬件配置達(dá)到企業(yè)工作水準(zhǔn)，企業(yè)常用軟件一應(yīng)俱全，形成了“課上可實訓(xùn)，課下可生產(chǎn)”的硬件條件。在組織管理上，精選工作室管理成員，建設(shè)學(xué)生人才梯隊。工作室由部長牽頭，每個工作室挑選專業(yè)骨干教師一名，擔(dān)任工作室負(fù)責(zé)人。工作室的工作按照從易到難可以分為日常衛(wèi)生管理、校內(nèi)業(yè)務(wù)制作、企業(yè)項目、技能競賽，應(yīng)對不同層次的任務(wù)建立學(xué)生人才梯隊進(jìn)行管理

實施成果。我校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“校企工作室”探索了一種校企對接共同育人的人才培養(yǎng)模式，該項目以企業(yè)實際綜合項目為依托，打通專業(yè)方向間橫向聯(lián)系，全方位提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。該專業(yè)學(xué)生就業(yè)率、專業(yè)對口率、用人單位對學(xué)生滿意度均呈逐年提升趨勢。項目依托“工作室”的資源，企業(yè)專家進(jìn)課堂，引進(jìn)企業(yè)應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新方法和新標(biāo)準(zhǔn)，并輻射帶動課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。六年來學(xué)生先后榮獲國家一等獎1人次、二等獎1人次、省一等獎數(shù)次。項目不斷優(yōu)化適合自身的管理制度，在“校企工作室”運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)方面，積累了豐富的經(jīng)驗，為我校深化校企合作模式提供了很好的樣板。項目創(chuàng)新了一條可行的專業(yè)教師“雙師型”能力培養(yǎng)途徑，教師在項目中深入?yún)⑴c企業(yè)實際生產(chǎn)，錘煉了一支能做能教的“雙師型”隊伍。項目中企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，并對資源進(jìn)行合理的組織和優(yōu)化，形成了一批優(yōu)秀的課例，為課程建設(shè)提供了非常寶貴的資源。

7.2? SMT實訓(xùn)中心項目探索與實踐

項目背景。電路板表面貼裝技術(shù)（簡稱SMT技術(shù)），是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝，是電工電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)珠海經(jīng)濟(jì)發(fā)展，2011年我校通過調(diào)研與論證，申請到省專項資金250萬用于建設(shè)一條SMT（表面貼裝技術(shù)）生產(chǎn)線。生產(chǎn)線于2014年8月建成并通過驗收，一期工程為我校電工電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很好的平臺。珠海易安達(dá)電子科技公司成立于2013年，是一家以SMT自動化生產(chǎn)、設(shè)備銷售及技術(shù)支持為一體的企業(yè)，擁有一批多年從事自動化設(shè)備工程技術(shù)、自動化生產(chǎn)制造的專業(yè)工程師；雄厚的技術(shù)實力，先進(jìn)的制造工藝，優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)同時能為客戶提供全方位的技術(shù)解決方案，且已經(jīng)與廣東2所中職學(xué)校進(jìn)行此項目的校企合作。

主要目標(biāo)。通過校企合作將企業(yè)SMT生產(chǎn)線引進(jìn)校園，密切教學(xué)與生產(chǎn)的融合，讓電子電工技術(shù)類專業(yè)學(xué)生在校園接觸到SMT生產(chǎn)技術(shù)，掌握生產(chǎn)工藝和設(shè)備操作技術(shù)，為電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后直接上崗打下基礎(chǔ)。

實施過程。本項目由校方和企業(yè)雙方共同投資，珠海理工投入250萬，用于購置一條完整生產(chǎn)線及其輔助設(shè)備。企業(yè)方投入130萬，主要設(shè)備是高速機(jī)、多功能機(jī)、印刷機(jī)。在完成硬件建設(shè)之后，學(xué)校與企業(yè)共同成立電子技術(shù)應(yīng)用（SMT方向）專業(yè)建設(shè)委員會，制定人才培養(yǎng)方案、學(xué)期培訓(xùn)計劃、教材開發(fā)計劃、專業(yè)改革目標(biāo)等，并定期研討。在項目營運(yùn)過程中，我校電子專業(yè)的學(xué)生分別在生產(chǎn)線上完成生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。由于該生產(chǎn)線技術(shù)要求較高，耗材費(fèi)用較大，公司負(fù)責(zé)生產(chǎn)線的運(yùn)營（包括接單、生產(chǎn)、耗材、設(shè)備維護(hù)），學(xué)校確定項目負(fù)責(zé)人，在學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)期間與企業(yè)對學(xué)生共同進(jìn)行管理，公司技術(shù)人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生。

實施條件。該項目符合我校電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，學(xué)校先期實施了一期工程，在利用SMT生產(chǎn)線培養(yǎng)電子技術(shù)專業(yè)人才方面取得了良好的成效和經(jīng)驗，建立了密切的校企合作關(guān)系和合作生產(chǎn)機(jī)制，取得了學(xué)校的充分肯定和大力支持，學(xué)校在場地設(shè)施、資金等方面給予了大力支持。

實施成果。2014年8月，項目一期建設(shè)完成后，經(jīng)過兩年與易安達(dá)電子科技有限公司的合作，先后已培養(yǎng)13級、14級和15級電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)SMT方向150余名學(xué)生，其中有35人升入高職院校。SMT貼片生產(chǎn)線的車間培訓(xùn)、學(xué)習(xí)模式，激發(fā)了電子專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生經(jīng)過SMT生產(chǎn)線的實訓(xùn)實習(xí)，動手操作能力明顯提高，畢業(yè)生大多找到專業(yè)對口的實習(xí)單位，如偉創(chuàng)力等企業(yè)，而且大部分能從事SMT相關(guān)工作，并很快適應(yīng)工作崗位要求，深受企業(yè)歡迎。同時，項目組的教師通過下企業(yè)對SMT技術(shù)的培訓(xùn)，不斷獲得最新SMT工藝流程，提高實踐操作能力，從而帶動我校電子專業(yè)學(xué)科水平的提高。在項目的實施過程中，學(xué)校和企業(yè)共同制定實踐教學(xué)計劃，培訓(xùn)與生產(chǎn)交替進(jìn)行，實現(xiàn)了產(chǎn)、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合，專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)，所開發(fā)產(chǎn)品同時也成為生產(chǎn)性實訓(xùn)項目。

??? 8.主要問題和改進(jìn)措施

??? 8.1 學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱

學(xué)校本部建筑物的消防驗收未完成，斗門校區(qū)和南校區(qū)的體育館以及南校區(qū)的學(xué)生食堂沒有達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，需要進(jìn)一步完善。針對這些問題，我校已向上級主管部門提出了改善這些條件的建議，也得到了上級主管部門的重視。同時我校已經(jīng)申請專項資金對部分薄弱的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，爭取盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求。

??? 8.2 部分專業(yè)實訓(xùn)條件不夠，實訓(xùn)設(shè)備不足

我校樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、汽車新能源技術(shù)專業(yè)等已經(jīng)開設(shè)有1-4年，學(xué)校也就實訓(xùn)教學(xué)條件進(jìn)行了建設(shè)，但是由于資金的限制，這些專業(yè)的實訓(xùn)條件仍然不夠充分，實訓(xùn)設(shè)備的種類和數(shù)量均偏少，不能滿足實訓(xùn)教學(xué)需要。針對這些問題，我校一方面要積極尋求上級教育行政部門的支持，申請省市政府專項資金支持和教育附加的支持，配置必須的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施同時組織教師積極開發(fā)實訓(xùn)課程和實訓(xùn)項目，完善這些新專業(yè)的課程資源，保障實踐教學(xué)按計劃實施。

??? 8.3 深度合作的企業(yè)不夠

目前我校與通用汽車、豐田汽車、聯(lián)想集團(tuán)、長園電力等幾個規(guī)模企業(yè)有深度合作，這些合作促進(jìn)了我校相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，但是許多專業(yè)還缺少深度合作的企業(yè)，這就導(dǎo)致我校一些專業(yè)還不能很好地與企業(yè)實現(xiàn)對接，在專業(yè)教學(xué)方面不能實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)的密切互動，同時制約了我校這些專業(yè)畢業(yè)生在合作企業(yè)就業(yè)的機(jī)會及就業(yè)比例，也不利于畢業(yè)生的對口就業(yè)工作。針對這些問題，我校將加強(qiáng)校企合作力度，推動 “校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，開展人才需求調(diào)研，進(jìn)一步了解企業(yè)的需求，擴(kuò)大與企業(yè)的深度合作。同時聘請企業(yè)專家到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，密切教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的學(xué)生，助推學(xué)校與企業(yè)的合作，擴(kuò)大學(xué)校與企業(yè)的深度合作。