《智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案(香洲校區(qū))
《智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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適用對(duì)象:2024級(jí)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)(香洲校區(qū))
參與者:薛玉梅、何國(guó)柱、王倩、黃發(fā)志、王霄鶴、余日東
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一、專業(yè)名稱及代碼
智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)(660201)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或同等及以上學(xué)力者。
三、修業(yè)年限
學(xué)制三年。
四、職業(yè)面向
對(duì)接的行業(yè)、職業(yè)、崗位情況見(jiàn)下表1所示。
所屬專業(yè)大類 (代碼) | 所屬專業(yè)類 (代碼) | 對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼) | 主要職業(yè)類別 (代碼) | 主要崗位類別 (或技術(shù)領(lǐng)域) | 職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例 |
裝備制造大類 (66) | 機(jī)電設(shè)備類 (6602) | 智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)(660201) | 智能制造工程技術(shù)人員(2-02-07-13); 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員(2-02-10-13);智能硬件裝備調(diào)試員(6-25-04-05); | 智能制造設(shè)備(單元)、物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備(智慧安防系統(tǒng))和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備及產(chǎn)線的安裝與調(diào)試、集成與應(yīng)用、運(yùn)行與維保。 | ? 維修電工證書(shū)(中級(jí))、教育部 1+X 證書(shū)制度試點(diǎn)工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維(初級(jí))、專業(yè)技能課程等級(jí)證書(shū)(電工)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)(NCRE) |
工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員(6-30-99-00); 工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員(6-31-01-10); | 工業(yè)機(jī)器人及其工作站的安裝、調(diào)試、操作、運(yùn)行管理、應(yīng)用系統(tǒng)集成、維保、技術(shù)咨詢與銷售服務(wù)。 | ||||
電工(6-31-01-03); 機(jī)電設(shè)備維修工(6-31-01-10); | 維修電工;機(jī)電設(shè)備裝配、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)員;銷售與技術(shù)支持。 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向珠三角地區(qū)、珠?!?+3”產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)+先進(jìn)制造業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)、通用機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備及生產(chǎn)線運(yùn)維等行業(yè)企業(yè)的崗位群,培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德,掌握本專業(yè)基本知識(shí)和相關(guān)技能,能夠從事智能制造設(shè)備(單元)和通用機(jī)電設(shè)備等相關(guān)設(shè)備的安裝、調(diào)試、集成應(yīng)用、運(yùn)行、維修與維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)咨詢以及銷售服務(wù),同時(shí)可以初步完成工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、智慧安防系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)等智能設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修以及銷售等高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素質(zhì)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識(shí)和技能:
職業(yè)素質(zhì)
1.社會(huì)能力
(1)具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和法制觀念;
(2)具有誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德;
(3)具有開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);
(4)具有較強(qiáng)的安全、責(zé)任、質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)意識(shí);
(5)具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和人際溝通能力;
2.方法能力
(1)具有自主學(xué)習(xí)和拓展能力;
(2)具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
(3)具有查找維修資料、文獻(xiàn)等獲取信息的能力;
(4)具有較好的邏輯性思維能力。
知識(shí)和能力
1.基礎(chǔ)知識(shí)
(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化等基礎(chǔ)文化知識(shí);
(2)掌握計(jì)算機(jī)常用辦公軟件等基本知識(shí);
(3)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和質(zhì)量管理等的基本知識(shí);
(4)掌握電工電子的基礎(chǔ)知識(shí);
(5)掌握電氣識(shí)圖和機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識(shí);
(6)掌握機(jī)械相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
(7)掌握安全用電及救護(hù)常識(shí)。
2.專業(yè)知識(shí)
(1)掌握常用電子元器件、集成器件、單片機(jī)的應(yīng)用知識(shí);
(2)熟悉機(jī)器視覺(jué)、傳感器應(yīng)用的基本知識(shí);
(3)掌握電機(jī)及電氣控制、步進(jìn)/伺服運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí);
(4)掌握應(yīng)用機(jī)械傳動(dòng)、液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí);
(5)掌握PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí);
(6)掌握交流調(diào)速技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí);
(7)掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)相關(guān)的集成知識(shí);
(8)熟悉人機(jī)接口、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)和自動(dòng)化生產(chǎn)線系統(tǒng)通信的基礎(chǔ)知識(shí);
(9)掌握工業(yè)機(jī)器人原理、安裝、操作、編程與調(diào)試的相關(guān)知識(shí);
(10)掌握檢修智能制造設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備以及生產(chǎn)線系統(tǒng)故障的相關(guān)知識(shí);
(11)掌握人工智能(AI)、物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備(智慧安防系統(tǒng))及系統(tǒng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí);
(12)掌握智能制造設(shè)備(單元)、智能設(shè)備物聯(lián)及智能生產(chǎn)線集成的相關(guān)知識(shí);
3. 專業(yè)技能
(1)具有正確選擇和使用常用的工具、量具、儀器儀表及輔助設(shè)備的基礎(chǔ)能力。
(2)具有智能制造設(shè)備及其工作站、生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、現(xiàn)場(chǎng)編程及使用的能力;
(3)具有維護(hù)、保養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人等智能設(shè)備,能排除簡(jiǎn)單電氣及機(jī)械故障能力;
(4)具備工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真的基本能力;
(5)能運(yùn)用機(jī)械三維軟件和電氣繪圖軟件繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械和電氣原理圖。
(6)能按照工藝要求選用智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備,完成智能設(shè)備應(yīng)用系統(tǒng)的制造、現(xiàn)場(chǎng)編程、調(diào)試、檢測(cè)、調(diào)整智能設(shè)備控制程序能力;能編寫(xiě)智能設(shè)備及應(yīng)用系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)文檔。
(7)具有工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人及其它們周邊產(chǎn)品的營(yíng)銷、技術(shù)支持能力;
(8)具有設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)能力;
(9)具有典型智能設(shè)備、機(jī)電及自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、編程調(diào)試與維護(hù)、保養(yǎng)能力;
(10)具有可編程控制器PLC程序簡(jiǎn)單編制、調(diào)試及系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)能力;
(11)能讀懂工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人及其應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安裝圖、電氣原理圖和氣動(dòng)原理圖、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D等,整理制造應(yīng)用方案的設(shè)計(jì)思路,能測(cè)繪簡(jiǎn)單機(jī)械部件生成零件圖和裝配圖;
(12)能對(duì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)常見(jiàn)故障進(jìn)行檢測(cè)、排除;
(13)能安裝、維護(hù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人的電氣系統(tǒng);
(14)能對(duì)典型電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù),能對(duì)一般故障進(jìn)行分析、排除;
(15)能進(jìn)行一般智能制造系統(tǒng)(智能線)控制設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機(jī)電設(shè)備的安裝。
六、課程設(shè)置及要求
(一)公共基礎(chǔ)課程
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 思想 政治 | 包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識(shí)、理解常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象,引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見(jiàn)的社會(huì)生活現(xiàn)象;初步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為將來(lái)從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 | 144 |
2 | 語(yǔ)文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言文字的能力,具有一定的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣,為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 | 144 |
3 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 144 |
4 | 英語(yǔ) | 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。 | 144 |
5 | 信息技術(shù) | 本課程主要包括計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本功能,掌握windows的使用方法和文字錄入、文本編輯、排版等操作,表格構(gòu)造、數(shù)據(jù)計(jì)算,幻燈片的制作,熟練掌握一種漢字輸入方法,了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及互聯(lián)網(wǎng)的初步知識(shí) | 108 |
6 | 體育與健康 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉,自我保健,自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí),全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 180 |
7 | 藝術(shù)(音樂(lè)) | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂(lè)素養(yǎng),本課程的任務(wù)是:使學(xué)生劇本基本的音樂(lè)審美能力,提高學(xué)生的情操,與美術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)相得益彰。 | 36 |
8 | 歷史 | 本課程在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,以唯物史觀為指導(dǎo),展現(xiàn)人類歷史發(fā)展進(jìn)程。課程的內(nèi)容以中國(guó)歷史為主。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)特別是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng),并從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。課程弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀;培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族認(rèn)同感。本課程在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)化了中國(guó)傳統(tǒng)文化以及工藝技術(shù)傳承的教學(xué),重點(diǎn)弘揚(yáng)了工匠精神和勞動(dòng)光榮思想,加強(qiáng)了歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合,以便于學(xué)生在未來(lái)的生活學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中掌握必備的歷史知識(shí),形成基本的核心素養(yǎng)。 | 72 |
9 | 物理 | 使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;了解物理學(xué)發(fā)展的歷程,體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程;激發(fā)學(xué)生探索自然、認(rèn)識(shí)自然的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步、對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用,提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng);使學(xué)生將物理知識(shí)和相關(guān)專業(yè)有機(jī)結(jié)合,為其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和后續(xù)發(fā)展做好必要的鋪墊;更好的適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和現(xiàn)代生活。 | 45 |
(二)專業(yè)(技能)課程
1、專業(yè)群平臺(tái)課(專業(yè)基礎(chǔ)課)
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 機(jī)械制圖 | 通過(guò)本課程教學(xué),使學(xué)生正確使用常見(jiàn)繪圖工具;學(xué)習(xí)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定;掌握正投影法的基本原理及三視圖和軸測(cè)圖的繪制;掌握標(biāo)準(zhǔn)件常用件、尺寸、公差與配合、粗糙度等相關(guān)機(jī)械知識(shí);具有測(cè)繪一般零件圖、讀懂裝配圖的能力;具有一定的空間思維能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)。 | 72 |
2 | 電工技術(shù)基礎(chǔ) | 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備基本定律、直流電阻電路、電感、電容電路、正弦交流電路、三相交流電路等有關(guān)知識(shí)和常用儀器儀表使用元件與電路測(cè)試,具備分析生產(chǎn)生活中一般電工問(wèn)題的能力,具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的能力。 | 144 |
3 | 電工基本技能 | 掌握電工安全常識(shí),會(huì)按照施工規(guī)范施工,能熟使用電工工具,掌握導(dǎo)線連接與絕緣恢復(fù)技能,能識(shí)瀆照明電路的原理圖、平面布置圖及安裝圖,能識(shí)別、選擇常用照明器具的規(guī)格與型號(hào),能按圖安裝與調(diào)試照明控制線路、量電配電裝置或小型配電箱,能觀察照明線路運(yùn)行狀況、分析故障原因并排除故障,會(huì)簡(jiǎn)單照明線路的設(shè)計(jì)和計(jì)算 | 72 |
4 | 電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能 | 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解常用電子元器件性能特點(diǎn)及其應(yīng)用常識(shí),具有查閱手冊(cè)、合理選用、測(cè)試常用電子元器件的能力;掌握基本單元電路的組成、工作原理,分析估算方法,了解放大器、正弦振蕩器和串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源等模擬電子電路的基本原理,掌握常用組合邏輯電路和時(shí)序電路的組成及分析方法,并有初步應(yīng)用能力,了解脈沖的產(chǎn)生及整形電路、A/D、D/A轉(zhuǎn)換等數(shù)字電子電路的基本原理和典型應(yīng)用,熟悉集成電路及其應(yīng)用。 | 198 |
5 | 電機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 | 熟悉常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理及選用、拆裝、維修的方法,熟記低壓電器的圖形符號(hào)和文字符號(hào),會(huì)分析點(diǎn)動(dòng)、連續(xù)運(yùn)行、正反轉(zhuǎn)、順序控制、降壓起動(dòng)、制動(dòng)、多速等電動(dòng)機(jī)基本控制線路的原理,能識(shí)讀電氣布置圖和接線圖,并了解繪制原則,會(huì)安裝、調(diào)試與維修上述電動(dòng)機(jī)基本控制線路,會(huì)涉及、組建簡(jiǎn)單繼電器電氣控制系統(tǒng)。 | 108 |
6 | 鉗工技能實(shí)訓(xùn) | 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),掌握鉗工常用工具的使用、鉗工的基本操作技能銼、鋸、鉆孔、鉸孔、劃線、螺紋等操作技能,能讀懂中等程度的鉗工圖樣,編制中等程度的零件加工工藝,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí),了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,接受職業(yè)熏陶,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。 | 18 |
7 | 機(jī)械基礎(chǔ) | 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握必備的機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)和機(jī)械設(shè)備的使用和維護(hù)能力。學(xué)生需要熟悉常用機(jī)械工程材料的種類、牌號(hào)、性能及應(yīng)用,了解金屬材料熱處理的基本知識(shí)。掌握常用機(jī)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)、軸系零件的基本知識(shí),初步具有分析和選用機(jī)械零部件及簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力。能熟練查閱、運(yùn)用有關(guān)資料,初步具有正確操作和維護(hù)機(jī)械設(shè)備的能力。通過(guò)熟悉常用機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí),為后續(xù)專業(yè)課程和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。 | 36 |
2、專業(yè)核心課
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | PLC技術(shù)基礎(chǔ) | 本課程旨在讓學(xué)生理解電氣控制與PLC控制的關(guān)系,以及如何利用PLC控制外部設(shè)備。培養(yǎng)學(xué)生基本的程序邏輯思維,提高學(xué)生排除簡(jiǎn)單PLC程序故常的能力。讓學(xué)生根據(jù)PLC控制現(xiàn)象找出外部設(shè)備故障,并進(jìn)行維護(hù)。要求學(xué)生熟悉PLC的I/O接線及基本軟件的使用,掌握基本指令及常用功能指令的使用規(guī)則,使學(xué)生能夠應(yīng)用PLC進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用開(kāi)發(fā)。 | 108 |
2 | 單片機(jī)技術(shù)基礎(chǔ) | 本課程以51系列單片機(jī)為主線,體統(tǒng)介紹單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、C語(yǔ)言設(shè)計(jì)及單片機(jī)擴(kuò)展系統(tǒng)的組成。讓學(xué)生掌握51系列單片機(jī)在實(shí)際應(yīng)用中軟件系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,使學(xué)生能夠應(yīng)用51系列單片機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),為今后應(yīng)用和設(shè)計(jì)單片機(jī)系統(tǒng)打下牢固基礎(chǔ)。 | 108 |
3 | 中級(jí)電工技能 | 通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握國(guó)家供電規(guī)則、工廠企業(yè)供電安全規(guī)則、電業(yè)安全作業(yè)規(guī)則等,掌握電氣繪圖、識(shí)圖知識(shí),掌握電路的基本分析與計(jì)算、電工材料的使用、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),掌握電機(jī)的安裝與維護(hù)、自動(dòng)控制基本知識(shí)、變頻調(diào)試技術(shù)等。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到中級(jí)電工水平。并取得維修電工中級(jí)證。 | 108 |
4 | 傳感器、機(jī)器視覺(jué)與運(yùn)動(dòng)控制應(yīng)用技術(shù) | 本課程旨在要求學(xué)生掌握智能設(shè)備上常用傳感器、智能傳感器的原理和應(yīng)用技術(shù)(檢測(cè)對(duì)象、技術(shù)參數(shù)、安裝規(guī)范等)。根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙要求完成機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)的機(jī)械裝調(diào)、電氣裝調(diào),根據(jù)視覺(jué)檢測(cè)要求進(jìn)行軟件測(cè)試、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置和系統(tǒng)應(yīng)用調(diào)試。掌握掌握運(yùn)動(dòng)控制(步進(jìn)、伺服控制系統(tǒng)等)系統(tǒng)構(gòu)成與專業(yè)概念,并根據(jù)功能要求進(jìn)行基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)控制編程、主控程序編程和調(diào)試,對(duì)系統(tǒng)問(wèn)題故障能夠正確定位和排故處理。 | 72 |
5 | Solidworks技術(shù)基礎(chǔ) | 本課程要求學(xué)生了解工裝夾具的基本原理,掌握工裝夾具的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì);掌握主要機(jī)械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),熟悉常用構(gòu)件的結(jié)構(gòu)和特性;正確操作和維護(hù)機(jī)械設(shè)備;會(huì)使用SoliWorks軟件設(shè)計(jì)符合控制要求的夾具。 | 72 |
6 | PLC、變頻與觸摸屏應(yīng)用技術(shù) | 本課程旨在要求學(xué)生變頻器的基本原理與控制方式、變頻器的選擇與安裝和三菱FR-E740硬件基本知識(shí);掌握變頻器面板操作監(jiān)控三相異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行;掌握變頻器外部端子監(jiān)控三相異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行;掌握PLC、觸摸屏與變頻器外部端子聯(lián)機(jī)控制的三相異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行;了解PLC、觸摸屏和變頻器之間通信的綜合應(yīng)用。 | 54 |
3、專業(yè)限選課和綜合實(shí)訓(xùn)課
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試 | 本課程旨在讓學(xué)生理解液壓和氣動(dòng)控制的各自特點(diǎn);了解調(diào)壓回路、減壓回路、卸荷回路、增壓回路、保壓回路、平衡回路的組成和工作原理;掌握液壓、氣動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),熟悉液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)的基本組成和各元件的基本結(jié)構(gòu)、工作過(guò)程和使用要求;掌握換向回路、鎖緊回路、順序動(dòng)作回路、同步回路的組成和工作原理。具備識(shí)讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖的能力;能根據(jù)油路圖、氣路圖及要求進(jìn)行液壓系統(tǒng)和氣動(dòng)系統(tǒng)的連接。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用典型液壓、氣動(dòng)回路和PLC的相關(guān)知識(shí),構(gòu)建簡(jiǎn)單的聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)。 | 36 |
2 | 工業(yè)機(jī)器人操作與應(yīng)用 | 本課程旨在讓學(xué)生掌握機(jī)器人工作站安裝、調(diào)試、驗(yàn)收的基本工序工藝,能按工業(yè)機(jī)器人電氣控制系統(tǒng)安裝標(biāo)準(zhǔn)施工。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握整臺(tái)常見(jiàn)機(jī)器人工作站設(shè)備的安裝、調(diào)試及檢測(cè)等基本作業(yè)技能和工程管理基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)。 | 72 |
3 | 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ) | 本課程旨在讓學(xué)生掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景識(shí)讀、電氣識(shí)圖、設(shè)備選型、工業(yè)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)集成(簡(jiǎn)單)應(yīng)用、參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)采集、狀態(tài)監(jiān)控、應(yīng)用組態(tài)、工業(yè)APP簡(jiǎn)單應(yīng)用編程與調(diào)試、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)故障排查和設(shè)備巡檢、西門子PLC通信等知識(shí)與技能,具備工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控和故障維護(hù)的能力。 | 72 |
4 | 智能設(shè)備物聯(lián)技術(shù)基礎(chǔ) ? | 本課程旨在讓學(xué)生掌握智能設(shè)備(硬件)應(yīng)用開(kāi)發(fā)需求分析、智能設(shè)備(硬件)功能模塊簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)和軟件代碼簡(jiǎn)單編寫(xiě)、智能設(shè)備(硬件)裝調(diào)及測(cè)試、智能設(shè)備(硬件)相關(guān)系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)等基本知識(shí)和技能;掌握Python 初級(jí)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、人工智能(AI)相關(guān)設(shè)備裝調(diào)及測(cè)試等知識(shí)和技能;掌握物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備(智慧安防系統(tǒng))的系統(tǒng)選型、簡(jiǎn)單系統(tǒng)集成(組網(wǎng))、系統(tǒng)安裝與編程調(diào)試、故障檢測(cè)和維護(hù)等知識(shí)和技能。 | 72 |
5 | EPLAN電氣繪圖技術(shù)基礎(chǔ) | 本課程旨在讓學(xué)生掌握eplan軟件的基本操作技能,并能夠在實(shí)際工作中運(yùn)用該軟件進(jìn)行電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和維護(hù)。其包括:理解eplan軟件的基本原理和功能;掌握eplan軟件的界面布局和常用工具的使用;學(xué)會(huì)使用eplan進(jìn)行電氣圖紙的繪制和修改;熟悉eplan庫(kù)文件的使用和管理;能夠進(jìn)行電氣系統(tǒng)的布線和接線設(shè)計(jì);能夠生成電氣圖紙的輸出文件,并進(jìn)行打印和歸檔。 | 36 |
6 | 智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試 | 本課程旨在讓學(xué)生掌握智能制造設(shè)備(單元)的使用規(guī)范、安全認(rèn)知、操作要求及基本的程序調(diào)試要求、裝配工藝要求及電氣組裝要求等基本知識(shí);掌握智能制造設(shè)備(單元)的安裝、簡(jiǎn)單的制造(集成與應(yīng)用)、簡(jiǎn)單的編程與調(diào)試、操作使用和簡(jiǎn)單維護(hù)等基本技能。 掌握智能制造設(shè)備(單元)的工藝需求及優(yōu)化程序調(diào)試要求、工藝優(yōu)化、調(diào)試優(yōu)化、交付資料編寫(xiě)、操作使用手冊(cè)簡(jiǎn)單編制等知識(shí)和技能。 了解智能制造設(shè)備的綜合應(yīng)用(包括智能產(chǎn)線級(jí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃、智能制造設(shè)備數(shù)據(jù)分析、智能制造設(shè)備組件分析與選型、智能制造設(shè)備系統(tǒng)程序開(kāi)發(fā)與綜合調(diào)試等)。 | 108 |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
教學(xué)進(jìn)程安排表
課程性質(zhì) | 課程類別 | 課程代碼 | 課程名稱 | 課程類型 | 學(xué)分 | 計(jì)劃學(xué)時(shí) | 各學(xué)期教學(xué)周數(shù)與周學(xué)時(shí)安排 | 考核評(píng)價(jià)方式 | |||||||
總學(xué)時(shí) | 理論學(xué)時(shí) | 實(shí)踐學(xué)時(shí) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | ||||||||||
公共基礎(chǔ)課 | 必修課 |
| 思想政治 | 理論 | 8 | 144 | 144 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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| 考查 |
| 語(yǔ)文 | 理論 | 12 | 216 | 216 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| 考試 | ||
| 數(shù)學(xué) | 理論 | 12 | 216 | 216 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| 考試 | ||
| 英語(yǔ) | 理論 | 12 | 216 | 216 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| 考試 | ||
| 信息技術(shù) | 理論+實(shí)踐 | 6 | 108 | 72 | 36 | 4 | 2 |
|
|
|
| 考查 | ||
| 體育與健康 | 理論+實(shí)踐 | 10 | 180 | 36 | 144 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 考查 | ||
| 音樂(lè)鑒賞與實(shí)踐 | 理論+實(shí)踐 | 2 | 36 | 18 | 18 | 1 | 1 |
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| 考查 | ||
| 物理 | 理論 | 2.5 | 45 | 45 | 0 | 2.5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 考查 | ||
| 歷史 | 理論 | 4 | 72 | 72 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
| 考查 | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)34.1%) | 68.5 | 1233 | 1035 | 198 | 18.5 | 17 | 11 | 14 | 8 |
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限定選修課 |
| 心理健康 | 理論 | 1 | 18 | 18 | 0 | 1 |
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| 考查 | |
| 中華美食名飲 | 理論 | 1 | 18 | 0 | 18 |
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| 1 |
| 考查 | ||
| 勞動(dòng)教育 | 實(shí)踐 | 1 | 18 | 0 | 18 | 1 |
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| 考查 | ||
課后安排 | 職業(yè)素養(yǎng) | 理論 | 1 | 18 | 18 | 0 |
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| 1 |
| 考查 | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)1.1%) | 1 | 18 | 18 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| ||||
合計(jì)(占總學(xué)時(shí)36.4%) | 70 | 1251 | 1053 | 198 | 20 | 17 | 11 | 14 | 8 |
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| ||||
業(yè)技能課 | 專業(yè)基礎(chǔ)課 |
| 電工技術(shù)基礎(chǔ) | 理論 | 5.5 | 99 | 99 | 0 | 1.5 | 2 | 2 |
|
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| 考試 |
| 電機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 | 理論+實(shí)踐 | 6 | 108 | 36 | 72 |
| 6 |
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| 考試 | ||
| 電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能 | 理論+實(shí)踐 | 10 | 180 | 48 | 132 |
| 4 | 6 |
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| 考試 | ||
| 電工基本技能 | 理論+實(shí)踐 | 4 | 72 | 24 | 48 | 4 |
|
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| 考試 | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)14.2%) | 26 | 459 | 207 | 252 | 6 | 12 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| ||||
專業(yè)核心課 |
| 機(jī)械制圖 | 理論+實(shí)踐 | 4 | 72 | 48 | 24 | 4 |
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| 考試 | |
| Solidworks技術(shù)基礎(chǔ) | 理論+實(shí)踐 | 2 | 36 | 12 | 24 |
|
| 2 |
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| 考查 | ||
| PLC技術(shù)基礎(chǔ) | 理論+實(shí)踐 | 6 | 108 | 36 | 72 |
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| 6 |
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| 考試 | ||
| 專業(yè)技能課程等級(jí)考證輔導(dǎo)(電工) | 理論+實(shí)踐 | 6 | 108 | 36 | 72 |
|
|
| 6 |
|
| 考試 | ||
| 傳感器、機(jī)器視覺(jué)與運(yùn)動(dòng)控制應(yīng)用技術(shù) | 理論+實(shí)踐 | 2 | 36 | 12 | 24 |
|
|
| 2 |
|
| 考查 | ||
| PLC、變頻器與觸摸屏應(yīng)用技術(shù) | 理論+實(shí)踐 | 3 | 54 | 18 | 36 |
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| 3 |
|
| 考試 | ||
| 機(jī)械基礎(chǔ) | 理論+實(shí)踐 | 2 | 36 | 18 | 18 | ? |
| 2 |
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| 考查 | ||
| 鉗工技能實(shí)訓(xùn) | 理論+實(shí)踐 | 1 | 18 | 6 | 12 |
| 1 |
|
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| 考查 | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)21.6%) | 25 | 450 | 180 | 270 | 4 | 0 | 10 | 11 | 0 | 0 |
| ||||
專業(yè)拓展課 |
| 液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試 | 理論+實(shí)踐 | 2 | 36 | 12 | 24 |
|
|
| 2 |
|
| 考試 | |
? | 工業(yè)機(jī)器人操作與應(yīng)用 | 理論+實(shí)踐 | 6 | 90 | 27 | 63 |
|
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| 5 |
| 考試 | ||
| EPLAN電氣繪圖技術(shù)基礎(chǔ) | 理論+實(shí)踐 | 2 | 36 | 12 | 24 |
|
|
| 2 |
|
|
| ||
| 單片機(jī)技術(shù)基礎(chǔ) | 理論+實(shí)踐 | 4 | 72 | 22 | 50 |
|
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|
| 4 |
| 考試 | ||
| 小計(jì)(占總學(xué)時(shí)7.95%) | 14 | 234 | 73 | 161 | 0 | 0 | 0 | 4 | 9 | 0 |
| |||
專業(yè)選修課 |
| 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ) | 理論+實(shí)踐 | 2 | 36 | 12 | 24 |
|
|
|
| 2 |
| 考查 | |
| 智能設(shè)備物聯(lián)技術(shù)基礎(chǔ) | 理論+實(shí)踐 | 4 | 72 | 22 | 50 |
|
|
|
| 4 |
| 考試 | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)7.95%) | 6 | 108 | 34 | 74 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 |
| ||||
綜合實(shí)訓(xùn)課 |
| 智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試 | 理論+實(shí)踐 | 6 | 108 | 36 | 72 |
|
|
|
| 6 |
| 考查 | |
| 頂崗實(shí)習(xí) | 實(shí)踐 | 29 | 522 | 0 | 522 |
|
|
|
|
| 29 | 考查 | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)19.9%) | 35 | 630 | 36 | 594 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 29 |
| ||||
| 合計(jì)(占總學(xué)時(shí)63.64%) | 106 | 1881 | 530 | 1351 | 10 | 12 | 18 | 15 | 21 | 29 |
| |||
合計(jì) | 175 | 3132 | 1583 | 1549 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 |
|
八、實(shí)施保障
(一)師資隊(duì)伍
根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人,“雙師型”教師應(yīng)不低于30%,應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。
專業(yè)專任教師應(yīng)具有本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書(shū),獲得本專業(yè)相關(guān)工種中級(jí)以上職業(yè)資格。專業(yè)帶頭人應(yīng)有較高的業(yè)務(wù)能力,原則上具有高級(jí)職稱并獲得較高的職業(yè)資格,能在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。教師業(yè)務(wù)能力要適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求,了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,參加企業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)。
聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師,兼職教師應(yīng)具有高級(jí)及以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱,能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動(dòng)。
(二)教學(xué)設(shè)施
本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備電工工藝技術(shù)、電子工藝技術(shù)、電子工藝技術(shù)、傳感器與PLC技術(shù)應(yīng)用、電機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人仿真教學(xué)、工業(yè)機(jī)器人操作與應(yīng)用、機(jī)電一體化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能+物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見(jiàn)下表。
序號(hào) | 實(shí)訓(xùn)室名稱 | 主要工具和實(shí)施設(shè)備 | 主要鍛煉能力 | 主要支撐課程 | |
名稱 | 數(shù)量(臺(tái)/套) | ||||
1 | 照明線路及電工工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 照明線路安裝實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 25 | 維修電工基本技能 照明電路安裝技能 | 電工基本技能 |
萬(wàn)用表 | 50 | 電工技術(shù)基礎(chǔ) | |||
觸電急救模擬人 | 2 | ||||
照明線路安裝實(shí)訓(xùn)板 | 25 | ||||
照明線路排故實(shí)訓(xùn)板 | 25 | ||||
2 | 電子工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 電子電路板 | 50 | 電子技術(shù)技能 | 電工基本技能 |
信號(hào)發(fā)生器 | 25 | 電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能 | |||
雙蹤示波器 | 25 | ||||
萬(wàn)用表 | 50 | ||||
常用電子工具 | 25 | 電子線路CAD與制板技術(shù) | |||
電子工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 25 | ||||
3 | PLC技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 可編程控制器 | 25 | 可編程技術(shù) | PLC技術(shù)基礎(chǔ) |
計(jì)算機(jī) | 25 | AutoCAD電氣應(yīng)用 | |||
可編程控制器控制單元模塊 | 25 | PLC與變頻技術(shù) | |||
傳感器與PLC應(yīng)用實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 25 | 自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ) | |||
4 | PLC與變頻器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 變頻器系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置 | 25 | 可編程控制器技術(shù)與變頻器技術(shù) | PLC技術(shù)基礎(chǔ) |
萬(wàn)用表 | 50 | PLC與變頻技術(shù) | |||
電工工具 | 25 | 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試 | |||
6 | 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 單片機(jī)考核實(shí)訓(xùn)裝置 | 30 | 單片機(jī)技術(shù) | 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用 |
單片機(jī)外部接口實(shí)訓(xùn)模塊 | 30 | 電子線路CAD與制板技術(shù) | |||
電工電子工具儀表 | 30 | ||||
6 | 自動(dòng)控制與變頻器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)裝置 | 25 | 自動(dòng)控制技術(shù)與應(yīng)用 變頻器技術(shù) | 自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ) |
變頻器系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置 | 25 | 氣動(dòng)機(jī)械手安裝與調(diào)試 | |||
萬(wàn)用表 | 50 | 機(jī)電一體化綜合應(yīng)用 | |||
電工工具 | 50 | ||||
7 | 工業(yè)機(jī)器人仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)室 | 模擬仿真計(jì)算機(jī) | 50 | 工業(yè)機(jī)器人仿真技術(shù) 可編程控制仿真 機(jī)械設(shè)計(jì)建模 | AutoCAD機(jī)械制圖 |
工業(yè)機(jī)器人仿真軟件 | 50 | PLC技術(shù)基礎(chǔ) | |||
機(jī)械設(shè)計(jì)軟件 | 50 | 工業(yè)機(jī)器人編程與仿真 | |||
可編程控制器軟件 | 50 | 工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用 | |||
8 | 工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備 | 15 | 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) 工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)與檢測(cè) | 工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用 |
工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù) | 15 | 西門子PLC技術(shù)綜合應(yīng)用 | |||
工業(yè)機(jī)器人本體 | 15 | 工業(yè)機(jī)器人操作與應(yīng)用 | |||
9 | 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室 | 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)設(shè)備 | 20 | 機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用 電氣自動(dòng)化系統(tǒng)維護(hù)與檢測(cè) | 機(jī)電一體化綜合應(yīng)用 |
氣動(dòng)機(jī)械手設(shè)備 | 20 | 氣動(dòng)機(jī)械手安裝與調(diào)試 | |||
自動(dòng)控制設(shè)備 | 20 | 工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用 | |||
10 | 工業(yè)機(jī)器人故障診斷綜合實(shí)訓(xùn)室 | 工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 | 5 | 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) 工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)與檢測(cè) 工業(yè)機(jī)器人故障檢測(cè) | 工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用 |
工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù) | 5 | 工業(yè)機(jī)器人故障檢測(cè) | |||
工業(yè)機(jī)器人本體 | 5 | 工業(yè)機(jī)器人操作與應(yīng)用 | |||
工業(yè)機(jī)器人故障診斷綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 5 | 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行 | |||
11 | 智能制造綜合實(shí)訓(xùn)室 | scara工業(yè)機(jī)器人 | 5 | 西門子PLC通信與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 人工智能與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 上位機(jī)與組態(tài)應(yīng)用技術(shù) 智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試 PLC技術(shù)應(yīng)用 | 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ) |
人工智能(AI) | 5 | ||||
智能設(shè)備物聯(lián)技術(shù)基礎(chǔ) | |||||
智能生產(chǎn)線綜合實(shí)訓(xùn) | 5 | 智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試 | |||
物聯(lián)網(wǎng)控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備 | 3 | 液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試 | |||
EPLAN電氣繪圖技術(shù)基礎(chǔ) | |||||
“互聯(lián)網(wǎng)+”組態(tài)實(shí)訓(xùn) | 5 | ||||
PLC控制系統(tǒng)安裝與維修(PLC技術(shù)基礎(chǔ)) | |||||
機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng) | 5 | ||||
傳感器、機(jī)器視覺(jué)與運(yùn)動(dòng)控制應(yīng)用技術(shù) | |||||
PLC、變頻器與觸摸屏應(yīng)用技術(shù) |
(三)教學(xué)資源
學(xué)校配備有專門的圖書(shū)館,可供研究借鑒的資源非常豐富。電氣專業(yè)部留有與本專業(yè)有關(guān)的部分課程的校本教材、學(xué)案、課程標(biāo)準(zhǔn)等,也為本專業(yè)的建設(shè)提供了教學(xué)資源的支撐。
(四)教學(xué)方法
1、公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求,按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來(lái)定位,注重教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新,運(yùn)行現(xiàn)代教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效率,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、專業(yè)技能課
專業(yè)技能課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及適應(yīng)職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法。專業(yè)核心課的教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐為核心,輔以必要的理論知識(shí),以配合就業(yè)與繼續(xù)教育的需求,并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展的能力,使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)教育所需的基本知識(shí)和技能。
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能,以及提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí),積極探索專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)方法。
(五)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)主體多元化。引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、企業(yè)導(dǎo)師評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)主體。
在智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)中,評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩個(gè)方面。理論知識(shí)包括電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理、控制理論等;實(shí)踐技能則包括設(shè)備安裝、調(diào)試、維修等方面的能力。同時(shí),對(duì)于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià),以確保學(xué)生全面發(fā)展。為了確保評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性,具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)明確、可操作性強(qiáng)。例如,對(duì)于實(shí)踐技能的評(píng)價(jià),可以制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的操作規(guī)范、技能水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
在智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)中,評(píng)價(jià)方法包括考試、作品評(píng)定、實(shí)操考核等。筆試考試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度;作品評(píng)定評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力;實(shí)操考核對(duì)學(xué)生的技能水平和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全面的檢驗(yàn)。為了更加真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可以采用多種評(píng)價(jià)方法相結(jié)合的方式。
(6)?質(zhì)量管理
教學(xué)管理要更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性,可實(shí)行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源,為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件;要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,保證教學(xué)質(zhì)量。
九、畢業(yè)要求
每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試),累計(jì)假期12周,周學(xué)時(shí)一般為29學(xué)時(shí),頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)(1小時(shí)折合1學(xué)時(shí))安排,3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3 000~3 300,課程開(kāi)設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排,學(xué)??筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整。
實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校,一般16~18學(xué)時(shí)為1學(xué)分,3年制總學(xué)分不得少于174。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)以1周為1學(xué)分,共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。
專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3,在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下,可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間,行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。
課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課,其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。
十、附錄
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本標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)間:2024年5月 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?實(shí)施時(shí)間:2024年9月開(kāi)始
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