計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修人才培養(yǎng)方案
珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修人才培養(yǎng)方案
適用對(duì)象:2023級(jí)計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案
制定者:何文堅(jiān)
參與者:李洋、杜建
核準(zhǔn)者:鄭宜錕
審批者:方芳
1、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)
計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修(710211)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者;
三、基本學(xué)制
3年
四、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,面向計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修與應(yīng)用領(lǐng)域,培養(yǎng)可以從事計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)的維護(hù)與維修、數(shù)碼產(chǎn)品維護(hù)與維修、數(shù)據(jù)恢復(fù)、計(jì)算機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品營銷等工作,德智體美全面發(fā)展的中等技能型人才。
5、職業(yè)范圍
序號(hào) | 對(duì)應(yīng)崗位 | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)技能方向 |
1 | 計(jì)算機(jī)維護(hù)員 | 計(jì)算機(jī)操作員中級(jí)工 計(jì)算機(jī)維修調(diào)試中級(jí)工(國家人力資源與社會(huì)保障部) | 計(jì)算機(jī)維護(hù)維修調(diào)試; 數(shù)據(jù)恢復(fù) |
2 | 計(jì)算機(jī)操作員 | ||
3 | 計(jì)算機(jī)硬件維修技術(shù)人員 | ||
4 | 智能終端產(chǎn)品品控員 | ||
5 | 智能終端產(chǎn)品維修員 | 智能終端產(chǎn)品維修 | |
6 | 辦公設(shè)備維修員 | 辦公設(shè)備維修 | |
7 | 計(jì)算機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品營銷人員 |
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6、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生具有以下職業(yè)素質(zhì)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識(shí)和技能:
(一) 職業(yè)素養(yǎng)
(1)具有良好的職業(yè)道德,能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度
(2)具有良好的人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
(3)吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)
(4)具有積極的職業(yè)競爭和服務(wù)的心態(tài)
(5)通過不同途徑獲取信息的能力;
(2)?專業(yè)知識(shí)與技能
(1)具有識(shí)別計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)硬件英文詞匯、語句,借助翻譯工具閱讀英文技術(shù)資料的能力
(2)具有計(jì)算機(jī)主流操作系統(tǒng)、常用辦公及工具軟件的基本應(yīng)用能力
(3)掌握電工電子技術(shù)相關(guān)知識(shí)和技能,以及常用儀器儀表的應(yīng)用技能
(4)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),具有一定的網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用能力
(5)掌握計(jì)算機(jī)硬件的安裝、調(diào)試技能
(6)具有常用辦公設(shè)備的維修、維護(hù)能力
(7)具有常用智能終端產(chǎn)品的維護(hù)、檢修能力
(8)具有計(jì)算機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品的營銷能力
(9)具有熟練的電子元器件焊接技術(shù)
(10)具有基本的計(jì)算機(jī)及相關(guān)智能設(shè)備芯片級(jí)的維修能力
(11)具有臺(tái)式計(jì)算機(jī)、筆記本電腦等計(jì)算機(jī)設(shè)備軟硬件故障處理和維修能力
(12)具有存儲(chǔ)設(shè)備數(shù)據(jù)恢復(fù)能力
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7、主要接續(xù)專業(yè)
高職:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)
本科:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
8、課程結(jié)構(gòu)
(1)課程結(jié)構(gòu)圖
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(2)課程結(jié)構(gòu)表
課程類別 | 必修課 | 選修課 | ||||
限選課 | 任選課 | |||||
課程類型 | 基礎(chǔ)模塊 | 專業(yè)模塊 | 拓展模塊 | |||
文化課 | 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課 | 專業(yè)核心課 | 專業(yè)方向課 | 專業(yè)課 | 人文課 | |
學(xué)時(shí) | 720 | 108 | 936 | 360 | ? | ? |
比例(%) | 23% | 3% | 30% | 11% | ? | ? |
課程 | 公共基礎(chǔ)課(人文課)① | 專業(yè)課② | 一體化教學(xué)課③ | 校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)④ | 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)⑤ | 頂崗實(shí)習(xí) |
學(xué)時(shí) | 828 | ? | 1266 | 36 | ? | 1044 |
比例(%) | 26% | ? | 40% | 1% | ? | 33% |
?
注:
①公共基礎(chǔ)課(人文課)學(xué)時(shí)數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊人文課學(xué)時(shí);
②專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時(shí);
③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課;
④校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng);
⑤生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。
九、課程設(shè)置及要求
(一)公共基礎(chǔ)課
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 德育 | 包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識(shí)、理解常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象,引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為將來從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 | 108 |
2 | 體育 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉,自我保健,自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí),全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 144 |
3 | 語文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代語言文字的能力,具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣,為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 | 144 |
4 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、邏輯思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 108 |
5 | 英語 | 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能看懂簡單對(duì)話,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡單應(yīng)用文;在教學(xué)中適當(dāng)融入計(jì)算機(jī)相關(guān)英語,為專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 | 108 |
6 | 音樂 | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng),本課程的任務(wù)是:使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力,提高學(xué)生的情操,與美術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)相得益彰。 | 36 |
7 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用的基本知識(shí)和技能,能熟練應(yīng)用0FFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作,能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)際需要 | 108 |
8 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)和職場生活有初步的認(rèn)識(shí),還能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性、合理安排自己的學(xué)習(xí)生活,做到有目標(biāo)的學(xué)習(xí) | 36 |
9 | 心理健康 | 通過本課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解心理發(fā)展機(jī)制、特點(diǎn)及規(guī)律,掌握形成良好心理素質(zhì)和健全人格的理論與方法,提高自身應(yīng)用心理學(xué)原理解決實(shí)際問題的能力 | 36 |
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(2)專業(yè)核心課
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 文字錄入 | 使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公文檔處理的基礎(chǔ),具備一定的漢字錄入速度是本專業(yè)最基本的技能。其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備從事辦公室事務(wù)處理工作的基本職業(yè)能力 | 36 |
2 | 影視編輯 | 通過學(xué)習(xí)該課程學(xué)生應(yīng)具備制作簡單音視頻的基本方法與能力,包括音頻剪輯、視頻剪輯,音頻轉(zhuǎn)場,視頻轉(zhuǎn)場,音頻特效,視頻特效等。 | 36 |
3 | PhotoShop | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握在Photoshop上進(jìn)行圖形圖像處理的基本知識(shí)、基本原理和基本技能,培養(yǎng)圖形處理的素養(yǎng)和初步使用、分析思路的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
4 | 焊接工藝技術(shù) | 本課程是板卡維修技術(shù)的前置課程,掌握常用的集成電路焊接工具使用方法,掌握集成電路電子元器件的焊接技術(shù),鞏固和提高焊接工藝 | 36 |
5 | 學(xué)會(huì)通過效果圖完成對(duì)網(wǎng)頁頁面的布局,通過完成學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí),能夠掌握HTML、CSS、簡單的JavaScript的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專業(yè)能力和方法能力。 | 72 | |
6 | 計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù) | 《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)通用硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和操作系統(tǒng)基本知識(shí),培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生初步使用、分析與維護(hù)普通PC和PC+的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
7 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 本課程遵循能力核心、以職業(yè)能力為起點(diǎn),依據(jù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類和常用協(xié)議、OSI模型、TCP/P協(xié)議簇為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)等的課程內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) | 72 |
8 | 實(shí)用電工知識(shí) | 《實(shí)用電工知識(shí)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,是智能終端維修技術(shù)和辦卡維修技術(shù)的前置基礎(chǔ)課程,本課程在具備了中等數(shù)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)電路分析基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ) | 72 |
9 | AI圖像設(shè)計(jì) | 能夠使用Illustrator的常用功能繪制簡單的矢量圖形,能將矢量圖形加工處理成新的素材,能制作一些常見的文字或圖形特效,能夠制作一些基本的設(shè)計(jì)案例 | 72 |
10 | 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)基礎(chǔ) | 本課程是數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)課程的前置課程,掌握計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu),掌握各種常用文檔、圖片的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),掌握基本的數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件的使用方法 | 36 |
11 | 辦公設(shè)備使用與維修 | 掌握人們?cè)谔幚磙k公信息和事物中所必須的辦公設(shè)備;掌握以微型計(jì)算機(jī)為核心的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)原則及步驟;掌握辦公設(shè)備的種類、技術(shù)性能、基本組成、工作原理、選購原則、使用方法和基本的維護(hù)常識(shí);能夠依據(jù)故障現(xiàn)象診斷、維護(hù)與保養(yǎng)辦公設(shè)備。 | 72 |
12 | 高級(jí)辦公應(yīng)用 | 通過精選工作、學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的實(shí)際案例,進(jìn)行案例教學(xué),使學(xué)生能熟練地掌握OFFICE辦公軟件的使用,并且提高獨(dú)立分析問題,解決問題的能力,并將所學(xué)應(yīng)用到以后的工作中去 | 72 |
13 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows | 通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握當(dāng)前先進(jìn)和實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),并能熟練利用Windows 2008提供的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)搭建和管理中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò),能實(shí)施中小企業(yè)合適的網(wǎng)絡(luò)管理方案,并提出合理化建議 | 72 |
14 | 微信公眾號(hào)運(yùn)營 | 掌握運(yùn)營公眾號(hào)的技巧,能夠根據(jù)需求熟練編寫出公眾號(hào)文章,具有一定的文案編寫能力 | 36 |
15 | pc通用技術(shù)基礎(chǔ) | 學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和掌握各種計(jì)算機(jī)硬件的型號(hào)、功能和工作原理等常用計(jì)算機(jī)維修維護(hù)基本知識(shí);掌握各種常用操作系統(tǒng)的安裝與維護(hù);掌握常用PC維修工具的使用;掌握家庭網(wǎng)絡(luò)的組建于故障排除 | 72 |
(3)專業(yè)方向課
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 聯(lián)想職業(yè)素養(yǎng)建設(shè) | 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,并會(huì)根據(jù)自己的目標(biāo)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)禮儀;提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力;掌握溝通技巧和面試技巧;培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的職業(yè)素養(yǎng) | 36 |
2 | 聯(lián)想職業(yè)能力建設(shè) | 培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通技巧;學(xué)會(huì)根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃;培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力 | 72 |
3 | 智能終端維修技術(shù) | 掌握通用的維修技術(shù)規(guī)范;掌握一體機(jī)、筆記本、平板電腦、手機(jī)、無人機(jī)等設(shè)備的故障檢測和維修方法;掌握其他常用的智能終端設(shè)備的檢測、維修方法 | 72 |
4 | 數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù) | 掌握常用存儲(chǔ)設(shè)備的手動(dòng)數(shù)據(jù)恢復(fù)方法;掌握各種常用文檔圖片的修復(fù)方法;掌握各種常用數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件的使用方法 | 72 |
5 | 板卡維修技術(shù) | 掌握集成電路的維修技術(shù)規(guī)范;掌握電烙鐵、示波器等維修專業(yè)工具的使用方法;掌握如何分析電路圖;掌握集成電路芯片的更換方法;掌握計(jì)算機(jī)硬件主板、手機(jī)主板等集成電路故障的診斷思路; | 72 |
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(4)綜合實(shí)訓(xùn)
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 智能終端崗位實(shí)訓(xùn) | 了解聯(lián)想服務(wù)業(yè)務(wù)運(yùn)作介紹,了解聯(lián)想pc服務(wù)政策基礎(chǔ),了解增值銷售基礎(chǔ),了解相關(guān)服務(wù)規(guī)范,根據(jù)所學(xué)會(huì)分析服務(wù)案例,到校企合作企業(yè)現(xiàn)場接待客戶;到一線崗位實(shí)際維修計(jì)算機(jī)和各種智能終端設(shè)備 | 36 |
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(五)頂崗實(shí)習(xí)
入學(xué)第三年為實(shí)習(xí)期,完成29個(gè)學(xué)分
10、教學(xué)時(shí)間安排
課程 類別 | 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 考試學(xué)期 | 考查學(xué)期 | 學(xué)期 | ||||||
第一學(xué)年 | 第二學(xué)年 | 第三學(xué)年 | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
公共基礎(chǔ)課 | 1 | 德育 | 6 | 108 | 2-4 | 2 | 2 | 2 | |||||
2 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 2 | 36 | 1 | 2 | ||||||||
3 | 語文 | 8 | 144 | 1-2 | 4 | 4 | |||||||
4 | 數(shù)學(xué) | 6 | 108 | 1-2 | 3 | 3 | |||||||
5 | 英語 | 6 | 108 | 1-2 | 3 | 3 | |||||||
6 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 6 | 108 | 1 | 6 | ||||||||
7 | 心理健康 | 2 | 36 | 3-4 | 1 | 1 | |||||||
8 | 體育 | 8 | 144 | 1-4 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
9 | 音樂 | 2 | 36 | 1-2 | 1 | 1 | |||||||
公共基礎(chǔ)課小計(jì)(占總學(xué)時(shí)26%) | 46 | 828 | 21 | 15 | 5 | 5 | |||||||
專業(yè)課 | 專業(yè)核心課 | 10 | 文字錄入 | 2 | 36 | ? | 1 | 2 | ? | ? | ? | ? | ? |
11 | 影視編輯 | 2 | 36 | ? | 1 | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ||
12 | 計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù) | 4 | 72 | 1 | ? | 4 | ? | ? | ? | ? | ? | ||
13 | 焊接工藝技術(shù) | 2 | 36 | ? | 2 | ? | 2 | ? | ? | ? | ? | ||
14 | 靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè) | 4 | 72 | ? | 3 | ? | 4 | ? | ? | ? | ? | ||
15 | PhotoShop | 4 | 72 | 2 | ? | ? | 4 | ? | ? | ? | ? | ||
16 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 4 | 72 | ? | 2 | ? | 4 | ? | ? | ? | ? | ||
17 | 實(shí)用電工知識(shí) | 4 | 72 | ? | 3 | ? | ? | 4 | ? | ? | ? | ||
18 | AI圖像設(shè)計(jì) | 4 | 72 | 3 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ? | ||
19 | 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)基礎(chǔ) | 2 | 36 | ? | 3 | ? | ? | 2 | ? | ? | ? | ||
20 | 辦公設(shè)備使用與維修 | 4 | 72 | 3 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ? | ||
21 | 高級(jí)辦公應(yīng)用 | 4 | 72 | 3 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ? | ||
22 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows | 4 | 72 | 3 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ? | ||
23 | 微信公眾號(hào)運(yùn)營 | 2 | 36 | 3 | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | ? | ||
24 | PC通用技術(shù)基礎(chǔ) | 4 | 72 | ? | 4 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)30%) | 50 | 900 | ? | ? | 8 | 14 | 24 | 4 | ? | ? | |||
專業(yè)方向課 | 25 | 聯(lián)想職業(yè)素養(yǎng)建設(shè) | 2 | 36 | ? | 4 | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | |
26 | 聯(lián)想職業(yè)能力建設(shè) | 4 | 72 | ? | 4 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ||
27 | 智能終端維修技術(shù) | 4 | 72 | ? | 4 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ||
28 | 數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù) | 4 | 72 | ? | 4 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ||
29 | 板卡維修技術(shù) | 4 | 72 | ? | 4 | ? | ? | ? | 4 | ? | ? | ||
30 | 智能終端崗位實(shí)訓(xùn) | 2 | 36 | ? | 4 | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | ||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí)10%) | 20 | 360 | ? | ? | 0 | 0 | 0 | 20 | ? | ? | |||
頂崗實(shí)習(xí) | 58 | 1044 | ? | 5-6 | ? | ? | ? | ? | 29 | 29 | |||
專業(yè)課小計(jì)(占總學(xué)時(shí)74%) | 128 | 2304 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 29 | 29 | |||
合計(jì) | 174 | 3132 | ? | ? | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 |
?
十一、教學(xué)實(shí)施
(1)教學(xué)要求
1、公共基礎(chǔ)課
文化課以“夠用”、“適用”為原則,貼合專業(yè)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。具體考核方式可選擇試卷及其他靈活的方式,以反應(yīng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
2、專業(yè)課
采用工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心、以實(shí)踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)中,建議加大綜合實(shí)習(xí)的力度,增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的比例,開設(shè)實(shí)踐技能考核課,并全面落實(shí)到實(shí)施教學(xué)計(jì)劃中,使學(xué)生的技能培養(yǎng)真正成為中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。
(2)教學(xué)管理
教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性,要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)師和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源,為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件,要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,保證教學(xué)質(zhì)量。
12、教學(xué)評(píng)價(jià)
(一)公共基礎(chǔ)課
? ?具體考查方式可選擇試卷及其他靈活的方式,以反映學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
(2)專業(yè)課
專業(yè)要積極推進(jìn)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革,突出能力考核評(píng)價(jià)方式,建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評(píng)價(jià)體系,積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會(huì)參與學(xué)生的考核評(píng)價(jià),通過多樣式的考核方式,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
13、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境
(一)本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。
(二)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)必須具備智能產(chǎn)品維修實(shí)訓(xùn)中心,計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室。現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要實(shí)訓(xùn)室見下表。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心 | |
實(shí)訓(xùn)室名稱及數(shù)量 | 主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 |
聯(lián)想一體化實(shí)訓(xùn)室 (2間) | 計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)、筆記本維修實(shí)訓(xùn)、智能終端崗位實(shí)訓(xùn),聯(lián)想LCSE崗位技術(shù)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)和能力建設(shè)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)恢復(fù)實(shí)訓(xùn) |
綜合計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室 (1間) | 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理、網(wǎng)絡(luò)管理員考證輔導(dǎo) |
(三)將要改建的智能產(chǎn)品維修實(shí)訓(xùn)中心
實(shí)訓(xùn)室名稱 | 類別 | 設(shè)備名稱 | 型號(hào) | 配置參數(shù) | 數(shù)量 |
智能產(chǎn)品維修實(shí)訓(xùn)中心 | 硬件 | 綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 定制 | 材質(zhì):不銹鋼或高強(qiáng)度鋁合金 桌面尺寸:長2米、寬0.8米、高0.7米、防靜電桌面 配兩層架子:一層高0.3米、二層高0.5米 配LED光源; 配帶鎖計(jì)算機(jī)主機(jī)柜,帶鎖抽屜一個(gè); 5個(gè)220v三二插座; | 25臺(tái) |
計(jì)算機(jī)終端 | 聯(lián)想 ? | CPU:2.0GHz (四核); 內(nèi)存DDR4:8GB ? 硬盤存儲(chǔ):固態(tài)硬盤128GB 、機(jī)械硬盤2TB 顯示器:21寸、屏比例16:9 | 25臺(tái) | ||
數(shù)據(jù)恢復(fù)設(shè)備 | PC3000-Express黑卡 | SATA x4-UDMA | 1套 | ||
電烙鐵 | 安泰信AT938D | 數(shù)顯可調(diào)溫焊臺(tái) | 25臺(tái) | ||
直流穩(wěn)壓電源 | 國睿安泰信APS3005S-3D | 數(shù)顯雙路輸出直流穩(wěn)壓電源30V-5A,雙路,配兩套鱷魚夾頭 | 25臺(tái) | ||
示波器 | 優(yōu)利德utd2102cex | 100MHz 1GS/s | 25個(gè) | ||
熱風(fēng)槍 | 安泰AT852D | 數(shù)顯,配套兩種噴嘴 | 15臺(tái) | ||
可調(diào)式旋轉(zhuǎn)焊接輔助夾座 | 臺(tái)灣寶工SN-390 | 標(biāo)配 | 50個(gè) | ||
? | 萬用表 | 勝利VC890D | 配2套鱷魚夾頭 | 25個(gè) | |
焊接放大鏡工作臺(tái) | 致旗高倍LED臺(tái)式放大鏡ZQ86-CY ? | 15倍放大、白玻璃 | 25個(gè) | ||
收納盒 | 抽屜式三層 | 25cm*34cm*30cm | 25個(gè) |
?
14、專業(yè)師資
1、專任教師要求
教師必須既有扎實(shí)的理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的動(dòng)手操作技能;既要了解本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢,又要具有運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新方法開展有效教學(xué)及教研的能力。
雙師型教師要求占比80%以上,專業(yè)骨干教師要求中級(jí)以上職稱。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人的要求中級(jí)以上職稱,有專業(yè)相關(guān)課題研究者優(yōu)先。
2、專任教師培養(yǎng)
專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)等加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力。專任教師每五年應(yīng)有一次下企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。