以研促教篤行致遠

——珠海理工香洲校區(qū)召開市級重點課題開題論證會

以研促教，篤行致遠，為促進教師專業(yè)成長，提升教育教學質量，根據(jù)課題管理相關要求，5月20日上午，我校香洲校區(qū)召開珠海市教育科研“十四五”規(guī)劃課題第二批立項課題（重點課題）開題論證會。

本次開題的兩個課題分別是劉裕華老師主持的《基于核心素養(yǎng)的達爾克羅茲體態(tài)律動教學法對高中音樂教學的實效性研究》、付正亞老師主持的《基于上汽通用ASEP項目的崗課證混合式教學實踐研究——以發(fā)動機機械維修課程為例》。兩項課題均是珠海市教育科研“十四五”規(guī)則第二批立項重點課題。

會議邀請珠海市教育研究院音樂教研員何流，廣東科學技術職業(yè)學院質量辦副主任、教授許海華，廣東科學技術職業(yè)學院副院長、副教授秦雯，北京師范大學（珠海）附屬高級中學高級教師高姜玥、珠海安驊汽車有限公司人事行政總監(jiān)趙聰容等擔任開課論證專家。方芳副校長、教研室魏文主任、歐鈞陶副主任、德育科組長馮麗萍老師、課題主持人及主要成員參加會議。

會議現(xiàn)場

會議伊始，會議主持人魏文主任作開題致辭，介紹了出席本次會議的專家、領導，并對課題作了簡要介紹。方芳副校長在會上宣讀了課題立項通知書。

論證會上，兩項課題主持人結合PPT，從課題研究背景與意義、研究目標和內容、研究方法與思路、研究計劃與預期成果等方面，對各自的課題進做出了具體的陳述。

課題主持人作開題匯報

專家組在聽取了課題負責人的陳述后，充分肯定這兩項課題的價值和意義，并從不同角度，對課題的研究內容、課題的實施及研究成果等方面提出了具體指導意見。

珠海市教育研究院何流教研員認為達爾克羅茲教學法重點關注體態(tài)教學，建議《基于核心素養(yǎng)的達爾克羅茲體態(tài)律動教學法對高中音樂教學的實效性研究》課題研究加上舞蹈內容，以體現(xiàn)體態(tài)教學作用；教學效果評價不能只是自評，還要結合教師評價。

何流教研員指導課題

北京師范大學（珠海）附屬高級中學高級教師高姜玥表示《基于核心素養(yǎng)的達爾克羅茲體態(tài)律動教學法對高中音樂教學的實效性研究》選題好，建議對問卷調查等研究方法進行順序調整，以便后期更好開展研究。

高姜玥老師指導課題

許海華教授指出《基于核心素養(yǎng)的達爾克羅茲體態(tài)律動教學法對高中音樂教學的實效性研究》課題研究中，方案設計和實施緊密結合，不能各自為政；建議《基于上汽通用ASEP項目的崗課證混合式教學實踐研究——以發(fā)動機機械維修課程為例》課題組建立的課程體系與通用崗位銜接，并融合證書相關內容，教學過程、教學評價、預期成果等均要體現(xiàn)“崗課證”融合。

許海華教授指導課題

秦雯教授表示兩項課題均具有時代性、實踐性、國際性，建議加強申報書的規(guī)范性寫作，在研究內容、方法、思路等方面進行調整。

秦雯教授指導課題

珠海安驊汽車有限公司趙聰容總監(jiān)則從企業(yè)的需求出發(fā)，對《基于上汽通用ASEP項目的崗課證混合式教學實踐研究——以發(fā)動機機械維修課程為例》課題研究提出建議。

趙聰容總監(jiān)給予建議

專家組經(jīng)過討論，最后，專家組組長何流、許海華宣布同意《基于核心素養(yǎng)的達爾克羅茲體態(tài)律動教學法對高中音樂教學的實效性研究》、《基于上汽通用ASEP項目的崗課證混合式教學實踐研究——以發(fā)動機機械維修課程為例》兩項課題開題。

方芳副校長在總結發(fā)言時指出，本次兩項課題選題好，有創(chuàng)新性，第一，音樂對中職學生意義不同，而劉裕華老師主持的音樂課題填補了學校音樂課題研究空白，希望課題研究完成后延伸到課外，引導學生，促進學生的全面發(fā)展；第二，汽車專業(yè)是我校招牌專業(yè)，但教師科研水平有待提升，付正亞老師的這個課題具有重要意義，因為基于課題帶起校企合作，汽車專業(yè)才能走得更遠。她最后強調，開題論證會后，請課題組根據(jù)專家指導意見，調整目標，扎實開展研究。

方芳副校長總結發(fā)言

通過這次論證會，課題主持人對研究內容、研究目標和研究思路等有了更清晰、更深刻的認識。相信在未來兩三年的時間里，這兩項課題研究能綻放絢麗花朵，結出豐碩果實。