專家指導(dǎo)明思路?開題論證促成長

——珠海理工香洲校區(qū)舉行市級課題開題論證會(huì)

課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)課題管理相關(guān)要求，5月20日下午，我校香洲校區(qū)召開了珠海市教育科研“十四五”規(guī)劃課題第二批立項(xiàng)課題開題論證會(huì)。

本場開題論證會(huì)由教研室歐鈞陶副主任主持，出席開題論證會(huì)的專家有：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長秦雯教授、珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校高級講師、市名師工作室主持人李海勝、珠海市第一中學(xué)高級教師王吉，黃武略副校長、方芳副校長、教研室魏文主任、課題主持人及課題組主要成員全程參與。

會(huì)議現(xiàn)場

參加本次課題論證會(huì)的兩項(xiàng)課題分別為紀(jì)元主持的《中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)實(shí)踐研究》、王傳朋主持的《基于崗位導(dǎo)向培育中職生“工匠精神”的英語教學(xué)實(shí)踐研究》。據(jù)悉，2022年，我校共有九項(xiàng)課題立項(xiàng)，此前已有兩項(xiàng)重點(diǎn)課題、兩項(xiàng)一般課題分別在香洲校區(qū)和斗門校區(qū)舉辦了開題論證會(huì)，并順利開題。

歐鈞陶副主任在會(huì)上介紹了蒞臨此次開題報(bào)告的專家組成員、領(lǐng)導(dǎo)。方芳副校長宣讀兩項(xiàng)課題的立項(xiàng)證書。

方芳副校長宣讀立項(xiàng)證書

課題主持人紀(jì)元、王傳朋老師就各自的課題進(jìn)行了開題匯報(bào)，主要對課題的選題緣由及意義、核心概念的界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法與思路、重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期研究成果等進(jìn)行詳細(xì)論述。

課題主持人紀(jì)元、王傳朋老師分別進(jìn)行開題匯報(bào)

專家組成員們依次對課題研究的創(chuàng)新性、可行性、實(shí)操性等方面進(jìn)行指導(dǎo)論證，對課題的研究價(jià)值和創(chuàng)新性給予了充分的肯定，就課題內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充完善并提出了建設(shè)性的意見。

秦雯教授認(rèn)為兩項(xiàng)課題的規(guī)范性均較好，課題《中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)實(shí)踐研究》在核心概念的界定和區(qū)別要明確；《基于崗位導(dǎo)向培育中職生“工匠精神”的英語教學(xué)實(shí)踐研究》課題中基于崗位的英語教學(xué)既是亮點(diǎn)又是難點(diǎn)，挖掘工匠精神在英語教學(xué)的落實(shí)與研究，要選一個(gè)專業(yè)做試點(diǎn)，面不能太廣，最好運(yùn)用案例研究法，以便總結(jié)成果。

秦雯教授指導(dǎo)課題

李海勝老師認(rèn)為《基于崗位導(dǎo)向培育中職生“工匠精神”的英語教學(xué)實(shí)踐研究》課題具有創(chuàng)新性，英語教學(xué)融入工匠精神，建議研究重點(diǎn)落在崗課結(jié)合上，更有可操作性；而《中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)實(shí)踐研究》課題的預(yù)期成果與研究內(nèi)容邏輯不太匹配，建議研究內(nèi)容與預(yù)期研究成果一一對應(yīng)。

李海勝老師指導(dǎo)課題

王吉老師從研究方法等細(xì)節(jié)方面對《中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)實(shí)踐研究》提出了意見，建議《基于崗位導(dǎo)向培育中職生“工匠精神”的英語教學(xué)實(shí)踐研究》課題組要以英語學(xué)科的語言能力為核心，滲透文化。

王吉老師指導(dǎo)課題

專家組提問論證后，宣布同意《中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)實(shí)踐研究》《基于崗位導(dǎo)向培育中職生“工匠精神”的英語教學(xué)實(shí)踐研究》兩項(xiàng)課題開題。

方芳副校長指出，本次開題的課題均是文化基礎(chǔ)學(xué)科，分別是數(shù)學(xué)和英語，數(shù)學(xué)是中職生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，數(shù)學(xué)課題研究需聚焦在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、滲透課堂教學(xué)、進(jìn)行內(nèi)容重構(gòu)這個(gè)點(diǎn)上，讓課堂活起來；在英語課堂中進(jìn)行工匠精神的培養(yǎng)是《基于崗位導(dǎo)向培育中職生“工匠精神”的英語教學(xué)實(shí)踐研究》課題的創(chuàng)新點(diǎn)，也是難點(diǎn)，課題研究一定要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，建議從工匠文化的營造入手。

方芳副校長講話

黃武略副校長祝賀本次兩項(xiàng)課題順利開題，也對參加本次開題論證會(huì)的專家表示感謝。他提到，中職文化課課題研究要體現(xiàn)、貫通類型教育，要找準(zhǔn)研究方向：研究如何提高中職生文化課學(xué)習(xí)效果，達(dá)到升學(xué)或就業(yè)目的，并體現(xiàn)可操作性和實(shí)用性。他希望兩位課題主持人在專家指導(dǎo)下，認(rèn)真探索、研究，最終形成高質(zhì)量的研究成果。

黃武略副校長講話

此次開題論證會(huì)，專家們有寬度、有深度、多角度的精彩點(diǎn)評，讓課題組進(jìn)一步明晰了思路，相信在課題組全體成員的共同努力下，課題研究一定會(huì)取得豐碩的成果。