《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案(香洲校區(qū))
一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(090500)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者;
三、基本學(xué)制
3年
四、培養(yǎng)目標(biāo)
?(一) 培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美等方面全面發(fā)展的專業(yè)畢業(yè)生,主要面向計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和中小型企事業(yè)單位,從事計算機(jī)操作、計算機(jī)設(shè)備的使用與維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)以及各類IT軟硬件產(chǎn)品銷售等工作的高素質(zhì)勞動者。?
五、職業(yè)范圍
序號 | 職業(yè)領(lǐng)域 | 工作崗位 | |
初始崗位 | 發(fā)展崗位 | ||
1 | 信息系統(tǒng)集成 | 網(wǎng)絡(luò)搭建、布線 | 工程主管 |
銷售經(jīng)理 | |||
2 | 中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù) | 計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù) | IT運維主管 |
3 | 網(wǎng)站建設(shè)與管理 | 網(wǎng)站維護(hù) | 網(wǎng)頁設(shè)計及制作 |
網(wǎng)頁編程 | |||
4 | IT產(chǎn)品銷售 | IT產(chǎn)品銷售員 | 銷售主管 |
六、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生具有以下職業(yè)素質(zhì)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能:
?(一) 職業(yè)素養(yǎng)
(1)通過不同途徑獲取信息的能力;
(2)熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力;
(3)具備網(wǎng)頁制作能力;
(4)具備網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力;
(5)具備網(wǎng)絡(luò)搭建、施工與維護(hù)能力;
(6)具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、配置能力;
(7)具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力;
(8)具備網(wǎng)絡(luò)安全意識及基本網(wǎng)絡(luò)威脅的排除能力
(9)良好的人際關(guān)系、職業(yè)道德和吃苦耐勞的工作態(tài)度,具有團(tuán)隊協(xié)作能力。
(二)?專業(yè)知識與技能
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崗位名稱 | 職業(yè)能力要求 |
網(wǎng)站建設(shè)與管理 | 掌握完整的網(wǎng)站制作流程,熟練掌握網(wǎng)站前臺設(shè)計與制作技能,了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,熟悉網(wǎng)站后臺開發(fā)和應(yīng)用,具備網(wǎng)站搭建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置及安全防范能力。掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
網(wǎng)絡(luò)管理 | 了解網(wǎng)絡(luò)常用軟件的應(yīng)用,熟練掌握常用服務(wù)器的架設(shè)、配置與維護(hù)的技能,熟練掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)的技能,掌握網(wǎng)絡(luò)安全的管理技能,掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
網(wǎng)絡(luò)工程 | 了解樓宇智能化系統(tǒng)集成,了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、規(guī)劃、熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)工程的施工、驗收及維護(hù)技能;熟練掌握常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試技能,掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
網(wǎng)絡(luò)綜合 | 了解網(wǎng)絡(luò)常用軟件的應(yīng)用,了解網(wǎng)絡(luò)搭建與施工,了解網(wǎng)絡(luò)安全的管理,掌握網(wǎng)站制作技能,熟練掌握網(wǎng)絡(luò)中常用服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備架設(shè)、配置與維護(hù)的技能。掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
?
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
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八、課程結(jié)構(gòu)
(一)課程結(jié)構(gòu)圖
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(二)課程結(jié)構(gòu)表
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課程類別 | 必修課 | 選修課 | ||||
限選課 | 任選課 | |||||
課程類型 | 基礎(chǔ)模塊 | 專業(yè)模塊 | 拓展模塊 | |||
文化課 | 計算機(jī)基礎(chǔ)課 | 專業(yè)核心課 | 專業(yè)方向課 | 專業(yè)課 | 人文課 | |
學(xué)時 | 50學(xué)時 | 6學(xué)時 | 60學(xué)時 | 18學(xué)時 | ? | ? |
比例(%) | 28.7% | 3% | 35% | 10% | ? | ? |
課程 | 公共基礎(chǔ)課(人文課)① | 專業(yè)課② | 一體化教學(xué)課③ | 校內(nèi)集中實訓(xùn)④ | 生產(chǎn)性實訓(xùn)⑤ | 頂崗實習(xí) |
學(xué)時 | 828 | 1188 | ? | 72 | 59學(xué)時 | 1044 |
比例(%) | 31.7% | 45% | ? | 2% | ? | 33.3 |
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注:①公共基礎(chǔ)課(人文課)學(xué)時數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時+拓展模塊人文課學(xué)時;
②專業(yè)課學(xué)時數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時;
③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課;
④校內(nèi)集中實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對集中的時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)的實訓(xùn)教學(xué)活動;
⑤生產(chǎn)性實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實訓(xùn)教學(xué)活動。
九、課程設(shè)置及要求
(一)公共基礎(chǔ)課
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序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 德育 | 包括法律基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識、哲學(xué)基礎(chǔ)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識、理解常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象,引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎(chǔ)。 | 144 |
2 | 體育與健康 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉,自我保健,自我評價和自我調(diào)控的意識,全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 144 |
3 | 語文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運用現(xiàn)代語言文字的能力,具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣,為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 | 144 |
4 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步等數(shù)學(xué)知識。通過教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 108 |
5 | 英語 | 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能看懂簡單對話,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡單應(yīng)用文;在教學(xué)中適當(dāng)融入計算機(jī)相關(guān)英語,為專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 | 108 |
6 | 音樂 | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng),本課程的任務(wù)是:使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力,提高學(xué)生的情操,與美術(shù)設(shè)計素質(zhì)相得益彰。 | 36 |
7 | 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握計算機(jī)操作和應(yīng)用的基本知識和技能,能熟練應(yīng)用0FFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作,能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公對計算機(jī)應(yīng)用的實際需要 | 108 |
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(二)專業(yè)核心課
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序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 計算機(jī)安裝與維護(hù) | 《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握通用硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和操作系統(tǒng)基本知識,培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生初步使用、分析與維護(hù)普通PC和PC+的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
2 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 本課程遵循能力核心、以職業(yè)能力為起點,依據(jù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類和常用協(xié)議、OSI模型、TCP/P協(xié)議簇為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)等的課程內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 | 72 |
3 | 實用電工知識 | 《實用電工知識》課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,是計算機(jī)組裝和通訊技術(shù)的前置基礎(chǔ)課程,本課程在具備了中等數(shù)學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)電路分析基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)。該課程在專業(yè)教學(xué)和實踐工作之間起著承前啟后的橋梁作用,是計算機(jī)應(yīng)用維護(hù)、綜合布線、通訊技術(shù)等專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的技術(shù)基礎(chǔ) | 72 |
4 | 局域網(wǎng)管理 | 通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握當(dāng)前先進(jìn)和實用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),并能熟練利用Windows 2008提供的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)搭建和管理中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò),能實施中小企業(yè)合適的網(wǎng)絡(luò)管理方案,并提出合理化建議 | 90 |
5 | 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù) | 通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生需熟悉交換機(jī)、路由器在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的作用以及如何通過交換機(jī)、路由器來保證網(wǎng)絡(luò)的正常運行,并能熟練利用主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組件、管理和維護(hù)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò) | 72 |
6 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)linux | 課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握linux系統(tǒng)的基本知識、基本原理和基本技能,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)linux專業(yè)素養(yǎng)和初步使用、分析與維護(hù)系統(tǒng)的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
7 | 服務(wù)器虛擬化及云桌面 | 了解云計算的基礎(chǔ)知識、基本服務(wù)模式,掌握服務(wù)器選購、服務(wù)器配置、虛擬化平臺規(guī)劃、使用vm vsphere平臺實現(xiàn)服務(wù)器虛擬化和搭建云桌面的技能,并且能熟練的完成整個平臺的運維。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,學(xué)會查閱和使用技術(shù)資料 | 72 |
8 | 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) | 使學(xué)生掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建及規(guī)劃技術(shù),小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計及組建方法,熟悉企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程中設(shè)計施工,工程管理,測試驗收,以及服務(wù)器配置及維護(hù)各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)要素 | 72 |
(三)專業(yè)方向課
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序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 文字錄入 | 使用計算機(jī)進(jìn)行辦公文檔處理的基礎(chǔ),具備一定的漢字錄入速度是本專業(yè)最基本的技能。其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備從事辦公室事務(wù)處理工作的基本職業(yè)能力 | 36 |
2 | 影視編輯 | 通過學(xué)習(xí)該課程學(xué)生應(yīng)具備制作簡單音視頻的基本方法與能力,包括音頻剪輯、視頻剪輯,音頻轉(zhuǎn)場,視頻轉(zhuǎn)場,音頻特效,視頻特效等。 | 36 |
3 | 圖形圖像處理 | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握在Photoshop上進(jìn)行圖形圖像處理的基本知識、基本原理和基本技能,培養(yǎng)圖形處理的素養(yǎng)和初步使用、分析思路的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
4 | 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用 | 通過本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、建立、管理和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力,使學(xué)生成為數(shù)據(jù)庫管理員和軟件開發(fā)人員打下良好基礎(chǔ)。 | 36 |
5 | 靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè) | 學(xué)會通過效果圖完成對網(wǎng)頁頁面的布局,通過完成學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí),能夠掌握HTML、CSS、簡單的JavaScript的專業(yè)知識和專業(yè)技能。使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專業(yè)能力和方法能力。 | 108 |
? | 動態(tài)網(wǎng)站建設(shè) | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握ASP.NET的基本知識與應(yīng)用,利用Visual Studio 2010集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行基于ASP.NET的WEB應(yīng)用程序設(shè)計的基本知識和技術(shù),學(xué)會簡單運用C#程序語言基礎(chǔ)知識,創(chuàng)建基于的WEB應(yīng)用程序項目,開發(fā)基于B/S結(jié)構(gòu)類型程序。并能運用所學(xué)知識開發(fā)留言板、新聞管理系統(tǒng)、日志等模塊。培養(yǎng)學(xué)生初步具備編寫動態(tài)網(wǎng)頁的基本知識和職業(yè)技能 | 72 |
6 | 移動終端應(yīng)用與開發(fā) | 通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握程序設(shè)計算法、面向?qū)ο笏枷?、多線程、IO、網(wǎng)絡(luò)、集合等Java編程的基本知識;熟練運用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想開發(fā)應(yīng)用程序,? | 72 |
7 | 應(yīng)用制圖CAD | 通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握使用AutoCAD軟件進(jìn)行計算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識,學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的基本操作和繪圖技能。提高計算機(jī)繪圖的技能。通過實踐,能掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計算機(jī)繪制方法,提高網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計算機(jī)讀圖和繪圖能力 | 72 |
8 | 網(wǎng)絡(luò)安全 | 幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全思想、縝密的邏輯思維和規(guī)范的安全標(biāo)準(zhǔn)有著積極作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí),掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用方法 | 72 |
9 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實施 | 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握局域網(wǎng)、綜合布線工程設(shè)計的基本知識;熟悉網(wǎng)絡(luò)、綜合布線及智能建筑國內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,掌握綜合布線工程施工與管理、局域網(wǎng)組網(wǎng)與操作系統(tǒng)軟件安裝的基本技能,為今后從事智能建筑網(wǎng)絡(luò)、綜合布線工程與管理工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ) | 72 |
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?
十、教學(xué)時間安排
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課程 | 序號 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時 | 考試學(xué)期 | 考查學(xué)期 | 學(xué)期 | ||||||
第一學(xué)年 | 第二學(xué)年 | 第三學(xué)年 | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
公共基礎(chǔ)課 | 1 | 德育 | 8 | 144 |
| 1-4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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2 | 心理健康 | 2 | 36 |
| 3-4 |
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| 1 | 1 |
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3 | 語文 | 8 | 144 | 1-2 |
| 4 | 4 |
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4 | 數(shù)學(xué) | 6 | 108 | 1-2 |
| 3 | 3 |
|
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5 | 英語(含專業(yè)英語) | 6 | 108 | 1-2 |
| 3 | 3 |
|
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6 | 體育 | 8 | 144 |
| 1-4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| ||
7 | 音樂 | 2 | 36 |
| 1-2 | 1 | 1 |
|
|
|
| ||
8 | 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 6 | 108 |
| 1 | 6 |
|
|
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公共基礎(chǔ)課小計(占總學(xué)時26%) | 46 | 828 |
|
| 21 | 15 | 5 | 5 |
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| |||
專業(yè)課 | 專業(yè)核心課 | 9 | 計算機(jī)安裝與維護(hù) | 4 | 72 | 1 |
| 4 |
|
|
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|
10 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 4 | 72 | 2 |
|
| 4 |
|
|
|
| ||
11 | 實用電工知識 | 4 | 72 |
| 2 |
| 4 |
|
|
|
| ||
12 | 局域網(wǎng)管理 | 5 | 72 | 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| ||
13 | 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù) | 4 | 108 | 3 |
|
|
| 6 |
|
|
| ||
14 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)linux | 4 | 72 | 4 |
|
|
|
| 4 |
|
| ||
15 | 服務(wù)器虛擬化及云桌面 | 4 | 72 |
| 4 |
|
|
| 4 |
|
| ||
16 | 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) | 4 | 72 | 4 |
|
|
|
| 4 |
|
| ||
小計(占總學(xué)時24%) | 33 | 612 |
|
| 4 | 8 | 10 | 12 |
|
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| 17 | 文字錄入 | 2 | 36 | 1 |
| 2 |
|
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| |
專業(yè)方向課 | 18 | 影視編輯 | 2 | 36 | 1 |
| 2 |
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| |
19 | 圖形圖像處理 | 4 | 72 | 2 |
|
| 4 |
|
|
|
| ||
20 | 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用 | 2 | 36 | 2 |
|
| 2 |
|
|
|
| ||
21 | 靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計 | 6 | 108 | 3 |
|
|
| 6 | ? |
|
| ||
22 | 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā) | 4 | 72 | 4 |
|
|
|
| 4 |
|
| ||
23 | 移動終端應(yīng)用與開發(fā) | 4 | 72 | 4 | 3 |
|
| 4 |
|
|
| ||
24 | 應(yīng)用制圖CAD | 4 | 72 | 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| ||
25 | 網(wǎng)絡(luò)安全 | 4 | 72 | 4 |
|
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| 4 |
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26 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實施 | 4 | 72 | 4 |
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| 4 |
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小計(占總學(xué)時16%) | 36 | 648 | 0 | 0 | 4 | 6 | 14 | 12 |
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| 26 |
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27 |
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小計(占總學(xué)時0%) | 0 | 0 | 0 | 0 |
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綜合實訓(xùn) |
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頂崗實習(xí) | 58 | 1044 |
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| 29 | 29 | |||
專業(yè)課小計(占總學(xué)時40%) | 127 | 1152 |
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合計 | 173 | 3132 |
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| 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 |
十一、教學(xué)實施
(一) 以項目為導(dǎo)向,任務(wù)為載體,實現(xiàn)理論實踐一體化。
專業(yè)課程采用工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)理念,打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心、以實踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學(xué),實現(xiàn)專業(yè)課程理論與實踐教學(xué)的一體化。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的系統(tǒng)理論知識根據(jù)工作任務(wù)的需要分散到每個學(xué)習(xí)情境(項目)中,理論為實踐服務(wù),使學(xué)生在完成具體學(xué)習(xí)情境(項目)的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識。課程設(shè)計的總體方案是對職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境和評價方案加以分析提煉,按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和循序漸近的教育規(guī)律進(jìn)行加工整理,構(gòu)建課程學(xué)習(xí)情境。在每個學(xué)習(xí)情境中,學(xué)生都以完成工作任務(wù)的行動來獲得計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識和技能,同時獲得職業(yè)能力,進(jìn)而實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)
(二) 教學(xué)實施方案應(yīng)貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向
以提高學(xué)生全面素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想,根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的實際需求設(shè)置課程,確定教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容。教學(xué)實施過程中,應(yīng)以行動導(dǎo)向理論為指導(dǎo),以完成典型職業(yè)活動為核心,進(jìn)行操作技能的訓(xùn)練和理論知識的構(gòu)建;根據(jù)職業(yè)教育特點,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,采用多元化教學(xué)形式,采取多種激勵方式,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。
十二、教學(xué)評價
(一)文化基礎(chǔ)課
文化課以“夠用”、“適用”為原則,貼合專業(yè)教學(xué)的實際應(yīng)用。具體考核方式可選擇試卷及其他靈活的方式,以反應(yīng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
(二)專業(yè)課
專業(yè)要積極推進(jìn)課程教學(xué)評價體系改革,突出能力考核評價方式,建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評價體系,積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會參與學(xué)生的考核評價,通過多樣式的考核方式,實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評價,激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境
(一)本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)室。
(二)校內(nèi)實訓(xùn)必須具備計算機(jī)安裝維護(hù)實訓(xùn)室,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室、綜合布線實訓(xùn)室、云計算實訓(xùn)室。主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。
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序號 | 實訓(xùn)室名稱 | 主要工具和設(shè)備 | 主要鍛煉能力 | 主要服務(wù)課程 ? | |
名稱 | 數(shù)量(臺套) | ||||
1 | 云計算實訓(xùn)室 | 瘦客戶機(jī) | 55 | 虛擬化搭建 | 服務(wù)器虛擬化,文字錄入 |
磁盤陣列 | 1 | ||||
服務(wù)器 | 7 | ||||
2 | 綜合布線實訓(xùn)室 | 計算機(jī) | 55 | 網(wǎng)線制作,綜合布線,PVC管布置,CAD制圖 | 應(yīng)用制圖,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
布線實訓(xùn)墻 | 5 | ||||
布線實訓(xùn)架 | 10 | ||||
投影機(jī) | 1 | ||||
攝像頭 | 10 | ||||
3 | 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室 | 計算機(jī) | 55 | 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置,網(wǎng)絡(luò)維護(hù),操作系統(tǒng)維護(hù) | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與配置,網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理,局域網(wǎng)管理 |
路由器 | 18 | ||||
投影機(jī) | 1 | ||||
交換機(jī) | |||||
4 | 程序設(shè)計實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 55 | 程序設(shè)計,網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)頁編程 | 局域網(wǎng)管理,網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站管理,程序設(shè)計 |
5 | 圖形圖像實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 55 | 圖形圖像處理,程序設(shè)計,影視編輯,計算機(jī)應(yīng)用軟件操作 | 圖形圖像處理,程序設(shè)計,影視編輯 |
6 | 計算機(jī)安裝維護(hù)實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 55 | 計算機(jī)拆裝,操作系統(tǒng)安裝維護(hù) | 計算機(jī)安裝與維護(hù) |
十四、專業(yè)師資
1、專任教師要求
教師必須既有扎實的理論和教學(xué)經(jīng)驗,又有實踐經(jīng)驗和熟練的動手操作技能;既要了解本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢,又要具有運用新知識、新技術(shù)、新方法開展有效教學(xué)及教研的能力。
雙師型教師要求占比80%以上,專業(yè)骨干教師要求中級以上職稱。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人的要求中級以上職稱,有專業(yè)相關(guān)課題研究者優(yōu)先。
2、專任教師培養(yǎng)
專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)等加強(qiáng)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力。專任教師每五年應(yīng)有一次下企業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷。
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