一、專業(yè)名稱及代碼

電氣技術(shù)應(yīng)用(053100)

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

3年

四、職業(yè)面向

?

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備、日常家用電器必需的理論知識(shí)和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備或電子設(shè)備、日常家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)的中等技術(shù)人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能。

1、職業(yè)素養(yǎng)

（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

（2）具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)。

（3）具有良好的人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）具備獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。

（5）具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。

（6）具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。

（7）具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識(shí)。

2、專業(yè)知識(shí)和技能

專業(yè)（技能）方向——現(xiàn)代電工、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試

（1）具有通過多種途徑獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)與技術(shù)的能力。

（2）具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)信息和技術(shù)交流的能力。

（3）具備閱讀和理解電氣設(shè)備使用說明書的能力。

（4）具備識(shí)讀一般電氣原理圖、安裝圖的能力。

（5）能正確選擇并熟練使用與維護(hù)常用電工儀器儀表與電工工具。

（6）能參與安裝與調(diào)試照明系統(tǒng)、一般電氣設(shè)備與防爆電氣設(shè)備。

（7）能參與安裝、調(diào)試、維護(hù)和檢修通用電氣控制設(shè)備。

（8）能輔助進(jìn)行企事業(yè)單位供用電系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行、值守、維護(hù)和檢修。

（9）具有一定用電管理和安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

（10）具有編寫與閱讀PLC程序的初步能力。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課（語文、數(shù)學(xué)、英語）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康課、音樂、心理課、以及公共禮儀類公共選修課。

（二）專業(yè)（技能）課程

專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)課教學(xué)的重要形式，含校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

1.專業(yè)核心課

?

2.專業(yè)（技能）方向課

?

?

3.綜合實(shí)訓(xùn)

綜合實(shí)訓(xùn)是電氣運(yùn)行與控制專業(yè)必修的實(shí)習(xí)訓(xùn)練課程，安排在專業(yè)(技能)方向課學(xué)完之后，可在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。通過綜合實(shí)訓(xùn)，加深學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步掌握專業(yè)基本知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的綜合技能。

4.頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要認(rèn)真落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要，通過校企合作，實(shí)行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）基本要求

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試和實(shí)訓(xùn)），累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)（按每天安排6節(jié)課計(jì)），校外實(shí)習(xí)一般按每周30小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。三年總學(xué)時(shí)約為3000-3300學(xué)時(shí)。

實(shí)行學(xué)分制，原則上一般以18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，入學(xué)教育（軍訓(xùn)）、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，三年制畢業(yè)總學(xué)分為175學(xué)分（含軍訓(xùn)1分）。

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一，允許根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，按實(shí)際情況調(diào)整課程開設(shè)順序，但必須保證學(xué)生修完本方案確定的公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。

專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二，其中認(rèn)知實(shí)習(xí)可安排在第一學(xué)年，畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）安排在最后一學(xué)年。在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。

課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例約為10%。

（二）教學(xué)進(jìn)程安排表（見附錄）

八、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的意見》，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學(xué)改革。本專業(yè)應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人，應(yīng)配備2名及以上具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師；建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于60%，并聘請(qǐng)一定比例（10%-30%）的行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。兼職教師應(yīng)具有高級(jí)及以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動(dòng)。

專業(yè)專任教師應(yīng)具有本專業(yè)或相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書，獲得本專業(yè)相關(guān)工種中級(jí)以上職業(yè)資格。專業(yè)帶頭人應(yīng)有較高的業(yè)務(wù)能力，具有高級(jí)職稱并獲得較高的職業(yè)資格，能在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。教師業(yè)務(wù)能力要適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，參加企業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備照明線路及電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、觸摸屏與PLC技術(shù)應(yīng)用、電機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、機(jī)床電氣控制、電力電子與變頻器應(yīng)用、供配電設(shè)備等實(shí)訓(xùn)室，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表。

2、校外實(shí)習(xí)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地由校企雙方共建共管，實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量要滿足本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其本專業(yè)面向的崗位群基本一致，并定期安排學(xué)生進(jìn)行崗位輪換，定期進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位變化能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

（三）教學(xué)資源

根據(jù)課程要求，選擇教育部職業(yè)院校“十二五”規(guī)劃教材，依據(jù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備與學(xué)生實(shí)際情況，編寫出版專業(yè)教材和校本教材。按照課程設(shè)置，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，制作配套的教學(xué)課件和教學(xué)微課等教學(xué)資資源。

（四）教學(xué)方法

1、公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，注重教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，運(yùn)行現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開設(shè)人文學(xué)科，培養(yǎng)他們熱愛生活、增加知識(shí)面。

2、專業(yè)核心課

專業(yè)技能課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及適應(yīng)職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。電氣專業(yè)以實(shí)操為主，學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行電氣控制電路的連接、自動(dòng)化設(shè)備組裝、自動(dòng)化控制等方面的學(xué)習(xí)。

專業(yè)核心課的教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐為核心，輔以必要的理論知識(shí)，以配合就業(yè)與繼續(xù)教育的需求，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、解決問題、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展的能力，使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)教育所需的基本知識(shí)和技能。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，以及提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí)，積極探索專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)方法。

為擴(kuò)展他們專業(yè)知識(shí)面，開設(shè)前沿選修課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、專業(yè)（技能）方向課

按照相應(yīng)主要職業(yè)崗位的能力要求，旨在推進(jìn)中職學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，強(qiáng)化職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，有利促進(jìn)中職學(xué)生更好就業(yè)。

4、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)，重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、加大實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在教學(xué)中的比重,完善專業(yè)實(shí)踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)。創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)形式，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

1、課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式

采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競(jìng)賽的成績(jī)等。

2、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式

采用實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如實(shí)反映學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技能水平。頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、層次、多方面的評(píng)價(jià)方式。

（六）質(zhì)量管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，可實(shí)行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

學(xué)生通過規(guī)定三年的學(xué)習(xí)，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，三年制畢業(yè)總學(xué)分為175學(xué)分（含軍訓(xùn)1分），并完成規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能。

1、職業(yè)素養(yǎng)

（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

（2）具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)。

（3）具有良好的人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）具備獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。

（5）具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。

（6）具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。

（7）具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識(shí)。

2、專業(yè)知識(shí)和技能

專業(yè)（技能）方向——現(xiàn)代電工、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試

（1）具有通過多種途徑獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)與技術(shù)的能力。

（2）具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)信息和技術(shù)交流的能力。

（3）具備閱讀和理解電氣設(shè)備使用說明書的能力。

（4）具備識(shí)讀一般電氣原理圖、安裝圖的能力。

（5）能正確選擇并熟練使用與維護(hù)常用電工儀器儀表與電工工具。

（6）能參與安裝與調(diào)試照明系統(tǒng)、一般電氣設(shè)備與防爆電氣設(shè)備。

（7）能參與安裝、調(diào)試、維護(hù)和檢修通用電氣控制設(shè)備。

（8）能輔助進(jìn)行企事業(yè)單位供用電系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行、值守、維護(hù)和檢修。

（9）具有一定用電管理和安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

（10）具有編寫與閱讀PLC程序的初步能力。

十、附錄

教學(xué)進(jìn)程安排表如下表所示

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說明：每學(xué)期按18周，每周按29學(xué)時(shí)計(jì)算總學(xué)時(shí)。