心理家園
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行事歷
2024-2025學年第一學期…10-18- 2024-2025學年第一學期…10-12
2024-2025學年第一學期…09-30- 2024-2025學年第一學期…09-20
- 2024-2025學年第一學期…09-14
- 2024-2025學年第一學期…09-07
- 2024-2025學年第一學期…08-25
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通知公告
- 2024-2025第一學期第7…10-22
- 珠海市理工職業(yè)技術學…10-21
- 2024-2025第一學期第5-…10-18
- 2023年珠海理工優(yōu)秀教…03-22
- 2024年珠海理工青年教…05-31
- 2024-2025第一學期第3-…10-08
- 2024年中職國家獎學金…09-30
珠海市第三中等職業(yè)學校心理健康教育目標
中職生心理健康教育是指教育者遵循一定的要求，通過對學生的心理衛(wèi)生知識和技能的教育，培養(yǎng)其良好的心理品質與健全的人格，增強其面對未來可能受到心理沖擊的適應力，促進其心理健康發(fā)展的過程。詳言之，即認知、情緒、意志、個性、人際關系等各心理內容教育的有機結合，以開發(fā)學生身心潛能，完善和提高新一代合格職業(yè)人才應具有的心理素質為目的的教育。其具體目標是：
(1)認知目標：通過心理健康教育課程及各種活動幫助學生掌握心理健康的標準以及認知、情感、意志、個性、人際關系的基本內容與心理健康的基本原理，奠定學生心理品質修養(yǎng)和發(fā)展的基礎。
(2)情意目標：教育學生樹立科學的世界觀、人生觀、心理觀，養(yǎng)成其良好的心理品質，培養(yǎng)和諧完善的個性，開發(fā)心理潛能并形成符合社會要求的時代責任感和進取心。
(3)技能目標：通過活動使學生學習心理健康的基本技能，培養(yǎng)其自我調節(jié)的能力。
(1)認知目標：通過心理健康教育課程及各種活動幫助學生掌握心理健康的標準以及認知、情感、意志、個性、人際關系的基本內容與心理健康的基本原理，奠定學生心理品質修養(yǎng)和發(fā)展的基礎。
(2)情意目標：教育學生樹立科學的世界觀、人生觀、心理觀，養(yǎng)成其良好的心理品質，培養(yǎng)和諧完善的個性，開發(fā)心理潛能并形成符合社會要求的時代責任感和進取心。
(3)技能目標：通過活動使學生學習心理健康的基本技能，培養(yǎng)其自我調節(jié)的能力。
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