《電子技術應用（人工智能技術應用）》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（斗門校區(qū)）
珠海市理工職業(yè)技術學校
專業(yè)人才培養(yǎng)方案
制定者： ?趙燕 ? ? ? 參與者：張辰、朱海藝 ? ?
修訂日期：2024.06 ? ?
適用2024級電子技術應用（人工智能技術應用）專業(yè)學生 ? ?
一、專業(yè)名稱及代碼
電子技術應用（人工智能技術應用）（710103）
?二、入學要求
?初中畢業(yè)生或具有同等學力者。
? 三、修業(yè)年限
? 3年
?四、職業(yè)面向
所屬專業(yè)大類及代碼 | 對應 行業(yè) | 主要職業(yè)類別 | 主要崗位類別（或技術領域） | 職業(yè)技能等級證書 |
電子技術應用（人工智能技術應用）(710103) | 信息技術類 | 電子產(chǎn)品設計師、電子產(chǎn)品設計師、SMT工程師 | 電子產(chǎn)品裝配工，電子產(chǎn)品調(diào)試員，電子產(chǎn)品檢驗員，SMT設備操作工 | “1+X”服務機器人實施與運維 |
?五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
?本專業(yè)堅持立德樹人，主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營服務等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事電子整機生產(chǎn)、安裝、服務和管理以及電子設備裝配、調(diào)試、維修與售后服務等工作，德智體美全面發(fā)展的中高級應用型技能人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：
?1、職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
（2）具有良好的執(zhí)行能力、科學態(tài)度、工作作風、表達能力和適應能力。
（3）具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和優(yōu)質服務意識。
（4）具備安全、環(huán)保、節(jié)能意識和規(guī)范操作意識。
（5）具備獲取信息、學習新知識的能力，具備職業(yè)競爭和創(chuàng)新意識。
（6）具有健康的心理和體魄。
2、專業(yè)知識和技能
專業(yè)（技能）方向——電子產(chǎn)品制造技術
（1）掌握電工基礎知識，具有電工操作技能；掌握電子基礎知識，熟悉常見的模擬電路與數(shù)字電路。
? （2）掌握常用電子元器件和表面貼裝元件的基本知識，能識別常用電子元器件，能使用儀器儀表檢測常用電子元器件。
? （3）能熟練使用常用電工電子工具、儀器和儀表。
? （4）能設計和制作簡單的印刷電路板；能閱讀電子整機原理圖、印制電路板圖、裝配結構圖和各種工藝文件。
? （5）具備電子產(chǎn)品裝配的基礎知識，掌握電子產(chǎn)品裝配的工藝流程；能裝配、調(diào)試和檢驗電子設備、電子產(chǎn)品和電子電器。
? （6）掌握傳感器和單片機相關知識，了解它們的應用。
? （7）能借助工具書閱讀簡單的專業(yè)英文資料。
? （8）掌握表面貼裝技術基本知識和工藝流程，具有表面貼裝設備日常維護保養(yǎng)能力。
? （9）了解表面貼裝編程的基本理論。掌握電子產(chǎn)品質量、檢驗標準以及標準化等方面知識；具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)全過程檢驗的能力。
六、課程設置及要求
主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能課程）
（一）公共基礎課程
?公共基礎課包括德育課、文化課（語文、數(shù)學、英語）、計算機應用基礎、體育與健康、音樂，心理課、以及公共藝術課和公共選修課。
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
1 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 | 36 |
職業(yè)道德與法律 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 | 36 | |
經(jīng)濟政治與社會 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 | 36 | |
哲學與人生 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 | 36 | |
2 | 語文 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 216 |
3 | 數(shù)學 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 216 |
4 | 英語 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 216 |
5 | 計算機應用基礎 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 144 |
6 | 體育 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 | 180 |
7 | 美術藝術(書法) | 依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 | 36 |
8 | 歷史 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設。 | 36 |
8 | 音樂 | 依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合 | 36 |
9 | 心理健康 | ? | 18 |
10 | 公共基礎選修 | ? | 36 |
（二）專業(yè)（技能）課
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、崗位實習等多種形式。
1、專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
l | 電工基礎 | 了解電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時也介紹一定的電場和磁場基本知識，使學生熟練掌握電路基本規(guī)律、基本定理、交直流電路的基本分析方法和一階動態(tài)電路及其分析方法；了解靜電場、磁場的基本定律；了解非正弦周期性交流及二階動態(tài)電路的概念。 | 108 |
2 | 電子線路 | 了解常用電子元器件性能特點及其應用常識，具有查閱手冊、合理選用、測試常用電子元器件的能力；掌握基本單元電路的組成、工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振蕩器和串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源等模擬電子電路的基本原理，掌握常用組合邏輯電路和時序電路的組成及分析方法，并有初步應用能力，了解脈沖的產(chǎn)生及整形電路、A/D、D/A轉換等數(shù)字電子電路的基本原理和典型應用，熟悉集成電路及其應用。 | 144 |
3 | 電子技術實訓 | 了解電子產(chǎn)品設計與制作的一般過程；能閱讀電路原理圖、印制電路板圖；能借助手冊查閱電子元器件及材料的有關數(shù)據(jù)；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路并使用電子儀器進行調(diào)試；解決電子電路制作過程中出現(xiàn)的一般問題；能對所制作電路的指標和性能進行測試并提出改進意見。 | 72 |
4 | 電工技術實訓 | 了解儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常用電工電子儀表，培養(yǎng)學生的動手能力(接線、查線、處理簡單故障)、觀察能力、分析和解決實際問題的能力。具有對一般電子電路接線、調(diào)試、測試、分析故障的能力，具有對實驗、實訓結果進行分析與綜合的能力。 | 72 |
5 | 電路仿真應用 | 掌握電子線路設計基礎知識以及電子線路仿真軟件Multisim的使用方法；掌握原理圖設計和創(chuàng)建原理圖元件；掌握電路參數(shù)設置、布局和連線；掌握創(chuàng)建庫元件，線路板查錯和仿真；能夠熟練地使用Multisim軟件來分析電路 | 36 |
6 | 家用電子產(chǎn)品維修 | 了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、電吹風、飲水機、電暖器、抽油煙機、電磁爐、微波爐、電風扇、洗衣機等的結構和工作原理，能按操作要求對這些器具進行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進行檢測，能正確判斷和排除常見故障。 | 72 |
7 | 單片機原理及應用 | 了解單片機硬件結構和指令系統(tǒng)；熟練掌握單片機編程語言并能編寫簡單的控制程序；具備調(diào)試應用程序的能力；了解輸入信號和輸出信號；了解仿真軟件的功能特點，能繪制基本單片機電路，能對電路進行仿真、測試；能制作和調(diào)試實用單片機控制電路 | 72 |
2、專業(yè)（技能）方向課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
1 | 電子CAD | 熟悉印制電路板軟件界面及基本命令；能繪制基本的電路原理圖；了解對電路仿真、測試的方法；熟悉元器件庫，并能編輯和設計元器件；能繪制SCH圖；能繪制簡單PCB圖 | 72 |
2 | 短距離無線通信技術實訓 | 了解無線通信系統(tǒng)的歷史和現(xiàn)狀；理解到短距離無線通信的必要性；理解基本傳輸技術；理解天線與傳播的基本知識；理解信號與編碼技術；理解擴頻通信技術；了解電路交換和包交換；理解OSI七層模型；掌握介質訪問控制的基本方法；了解無線局域網(wǎng)及其應用；理解無線局域網(wǎng)的協(xié)議及其原理；了解藍牙系統(tǒng)及其應用；理解藍牙系統(tǒng)協(xié)議；無線傳感器網(wǎng)絡；了解Zigbee系統(tǒng)及其應用；理解Zigbee協(xié)議及其原理；了解Zigbee系統(tǒng)的開發(fā)方法。 | 36 |
3 | 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 | 了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程及管理；能看懂電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術文件；了解電子工具和材料；能識別與檢測各種元器件；會使用電子儀器儀表；掌握電子產(chǎn)品裝接工藝和整機裝配工藝；能調(diào)試與檢驗電子產(chǎn)品 | 72 |
4 | SMT技術與工藝 | 掌握表面組裝技術的概念及表面組裝技術的基本組成；理解SMT工藝流程設計原則，掌握兩道SMT最基本工藝；掌握常見SMC、SMD的名稱外形尺寸標注等：理解表面組裝印制電路板的基本特征及設計原則：掌握表面組裝工藝材料的組成、作用及使用場合；掌握焊膏印刷工藝過程及印刷工藝參數(shù)的設置；掌握回流焊接工藝過程及回流焊溫度曲線的設置；掌握SMT各種檢測方法的使用范疇；能認識常見表面組裝元器件（片式電阻、片式電容、SOT、SOP、PLCC、QFP、BGA等） | 36 |
5 | 電子測量技術 | ? ?了解測量的原理、方法和誤差；會對測量的數(shù)據(jù)進行處理；了解信號源、萬用表、示波器、電子電壓表、電子計數(shù)器、掃頻儀的種類和結構，熟悉上述儀器儀表的功能和基本原理，能熟練使用上述儀器儀表對電路參數(shù)進行測試；掌握電子儀器儀表的使用注意事項。 | 108 |
6 | 數(shù)字電視技術 | 了解電視圖像光電轉換的基本原理、色度學基本知識、電視信號的基本組成和主要參數(shù)、數(shù)字電視機的基本組成和基本電路的功能；掌握數(shù)字電視機基本電路的工作原理；掌握數(shù)字電視機主要元器件、電路和整機的性能指標測試方法；能讀懂典型數(shù)字電視機的整機線路圖。會通過對故障現(xiàn)象和檢測數(shù)據(jù)的分析判斷故障部位，并說明產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因。 | 72 |
7 | 數(shù)字電路綜合實訓 | 能夠掌握各種基本邏輯門電路的結構和功能；掌握各種組合邏輯電路的分析和設計方法；熟悉常用的觸發(fā)器，并會對常用的時序電路進行分析；對較復雜的數(shù)字系統(tǒng)的分析方法有所了解；掌握各種電子電路和系統(tǒng)的測試方法和技能。 | 72 |
8 | 傳感器技術 | 了解自動檢測系統(tǒng)與傳感器基礎知識；了解傳感器的種類和分類方法；掌握常用傳感器基本結構和工作原理；理解常用傳感器特性指標，了解常用傳感器應用范圍、場合以及使用條件，掌握常用傳感器的選用原則和方法；掌握傳感器輸出信號的二次轉換；熟悉常用傳感器典型實用電路分析；能正確安裝、調(diào)試和維護傳感器 | 36 |
9 | 服務機器人實施與運維 | 服務機器人1+x證書介紹；2，機器人的定義及分類；yanshee機器人的結構介紹及安裝；yanshee機器人的網(wǎng)絡環(huán)境配置；Python基礎知識介紹；yanshee機器人運動學介紹及控制；傳感器介紹及在yanshee機器人中的應用控制；機器人視覺介紹及視覺控制；機器人語音介紹及控制；機器人維護。通過學習掌握機器人的運動控制原理，傳感器的應用控制，人工智能視覺及語音控制，形成Python編程思路，控制機器人完成相應的任務要求，并能夠針對具體問題提出有效的解決方案。 | 72 |
10 | 安全防范技術 | 熟悉現(xiàn)代智能建筑，掌握門禁系統(tǒng)的組成，能夠對門禁系統(tǒng)所用器件進行安裝、調(diào)試、排故；掌握監(jiān)控系統(tǒng)的組成，能夠對監(jiān)控系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、排故；了解安全防范系統(tǒng)，能夠對安防系統(tǒng)進行安裝、設置、調(diào)試；了解消防系統(tǒng)，熟悉消防系統(tǒng)的組成、掌握消防系統(tǒng)的操作、使用。 | 36 |
11 | AI機器人綜合應用 | 服務機器人實訓綜合練習，通過模塊化的教學任務系統(tǒng)性訓練學生對于編程及各個傳感器模塊的掌握情況。引入移動機器人及場景任務化教學，接觸更多更復雜的機器人工作場景。 | 72 |
? ?3、專業(yè)選修課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內(nèi)容和要求 | 參考學時 |
1 | 音響設備原理及維修 | 了解音頻設備的組成及作用；了解音頻技術中特殊元器件或部件的用途；了解數(shù)字信號處理技術的基本概念；能識讀音頻設備的典型整機線路圖；能合理選購、搭配、安裝、使用音響設備；掌握各種視頻裝置的功能、結構以及使用維護方法；能根據(jù)產(chǎn)品使用說明書配接其他音、視頻產(chǎn)品；能使用電子儀器、儀表檢測整機 | 36 |
2 | 電冰箱原理與維修 | 掌握電冰箱的結構，工作原理及維修知識，掌握電冰箱空調(diào)的結構，工作原理及安裝、維修知識，掌握電冰箱電控系統(tǒng)的原理，能對冰箱電路進行連接，能診斷和維修電冰箱常見故障 | 36 |
3 | 小型制冷裝置（選修） | ? | 36 |
? ?4、崗位實習
? ?崗位實習是本專業(yè)學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，要認真落實教育部、財政部關于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的有關要求，保證學生崗位實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學交替、多學期、分階段安排學生實習。
?七、教學進程總體安排
? ?（一）基本要求
每學年為52周，其中教學時間為40周（含復習考試和實訓），累計假期12周，周學時一般為28學時，崗位實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數(shù)為3000～3300。課程開設順序和周學時安排，學校可根據(jù)實際情況調(diào)整。
實行學分制，原則上一般以18學時計1學分，入學教育（軍訓）、校外實習、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，三年制畢業(yè)總學分為175學分（含軍訓1分）。
公共基礎課學時約占總學時的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內(nèi)容和學時。
專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段實習時間，行業(yè)認識實習應安排在第一學年。
課程設置中應設選修課，其教學時數(shù)占總學時的比例約為10%。
（二）教學進程安排表（見附錄）
八、實施保障
（一）師資隊伍
? ?根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職稱結構應合理，至少應配備具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師2人，建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于30％；應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。教師的基本要求是：
? ?1、專業(yè)教師應具備良好的師德和終身學習能力，具有本專業(yè)大學本科以上學歷（含本科）或具有本專業(yè)中級以上技術資格證書。
? ?2、專業(yè)帶頭人應具有較高的業(yè)務能力，并在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力；具有高級職稱和高級職業(yè)資格，熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)對技能型人才的需求，在專業(yè)改革和發(fā)展中起引領作用。
? ?3、師資隊伍中的“雙師型”教師要達到適當比例，滿足教學和校企合作的需要。
? ?4、專業(yè)教師與學生比例應滿足教學要求。
5、聘請從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理、產(chǎn)品檢測、電子產(chǎn)品維修、電子和光電產(chǎn)品開發(fā)等工作的專業(yè)技術人員作為兼職教師。企業(yè)兼職教師應是企業(yè)的技術主管或技術骨干，從事專業(yè)技術工作兩年以上，且具備實踐教學能力。
（二）教學設施
? ?1、校內(nèi)實訓室
?學校具備電工技能實訓室、電子測量實訓室、單片機實訓室、傳感技術實訓室、數(shù)字電視技術實訓室、家用電子產(chǎn)品維修實訓室等。為滿足學生的成長和發(fā)展，學校和企業(yè)共同建立生產(chǎn)性實訓基地—表面貼裝生產(chǎn)線，校企合作進行生產(chǎn)性實訓，每個實訓室要安裝多媒體投影設備，主要工具和設施設備的名稱及數(shù)量見下表。
序號 | 實訓室名稱 | 主要工具和實施設備 | |
名稱及型號規(guī)格 | 數(shù)量（臺/套/個） | ||
1 | 電工 技術 | 電工技術實驗裝置 | 20 |
綜合布線工程及附件 | 1 | ||
配套軟件 | 1 | ||
數(shù)字萬用表 | 20 | ||
數(shù)字示波器 | 20 | ||
智能平板顯示設備 | 1 | ||
電源儀器控制屏（基本配置） | 20 | ||
實驗桌 | 20 | ||
電路基礎實驗 | 20 | ||
交流電路實驗 | 20 | ||
元件箱 | 20 | ||
單相智能功率、功率因數(shù)表 | 20 | ||
交流數(shù)字毫伏表（真有效值）及功率、功率因數(shù)表 | 20 | ||
非正弦周期性電流電路 | 20 | ||
波形測試儀 | 1 | ||
數(shù)字電路實驗 | 20 | ||
模擬電路實驗 | 20 | ||
高可靠護套結構手槍插實驗連接線及配件 | 20 | ||
電工綜合虛擬仿真軟件 | 1 | ||
2 | 電子測量實訓室 | 實驗臺（含電源） | 24 |
數(shù)字電子實驗箱 | 15 | ||
教師多媒體平臺 | 1 | ||
頻譜儀 | 30 | ||
掃頻儀 | 30 | ||
數(shù)字萬用表 | 28 | ||
指針式萬用表 | 20 | ||
晶體管圖示儀 | 30 | ||
集成電路測試儀 | 30 | ||
數(shù)字/模擬示波器 | 30 | ||
毫伏表 | 30 | ||
頻率計 | 30 | ||
邏輯分析儀 | 30 | ||
函數(shù)信號發(fā)生器 | 28 | ||
高頻信號發(fā)生器 | 29 | ||
模似示波器 | 60 | ||
熱風槍 | 34 | ||
3 | 數(shù)字電視實訓室 | 液晶電視實訓臺 | 15 |
計算機 | 15 | ||
教師多媒體平臺 | 1 | ||
4 | 單片機傳感器實訓室 | 傳感器與檢測技術試驗箱 | 20 |
計算機 | 36 | ||
教師多媒體平臺 | 1 | ||
學生凳 | 36 | ||
單片機應用技術實訓臺 | 36 | ||
5 | 家用電子產(chǎn)品維修實訓室 | 康明電吹風 | 25 |
海爾洗衣機 | 15 | ||
美的電磁爐 | 27 | ||
博用抽油煙機 | 15 | ||
美華電曖器 | 13 | ||
格蘭仕微波爐 | 15 | ||
美的電飯煲 | 26 | ||
鉆石風扇 | 28 | ||
遙控落地扇 | 17 | ||
加林飲水機 | 15 | ||
鋁框平面鏡 | 29 | ||
十字螺絲刀 | 17 | ||
一字螺絲刀 | 42 | ||
試電筆 | 15 | ||
剝線鉗 | 11 | ||
尖線鉗 | 16 | ||
斜口鉗 | 31 | ||
壓線鉗 | 10 | ||
威力洗衣機 | 15 | ||
工具箱 | 35 | ||
干衣機 | 15 | ||
空氣凈化器 | 10 | ||
加濕機 | 15 | ||
電水壺 | 10 | ||
抽濕機 | 15 | ||
電磁爐 | 10 | ||
電飯煲 | 14 | ||
電火鍋 | 10 | ||
電風扇 | 10 | ||
飲水機 | 10 | ||
學生圓木凳 | 42 | ||
美的滾筒洗衣機 | 1 | ||
海爾滾筒洗衣機 | 1 | ||
萬用表 | 16 | ||
6 | 電子工藝實訓室（SMT） | 上、下板機 | 2 |
全自動視覺錫膏印刷機 | 1 | ||
高速貼片機 | 1 | ||
AOI | 1 | ||
多功能機 | 1 | ||
無鉛回流焊錫機 | 1 | ||
靜電防護 | 1 | ||
防靜電工衣和工鞋 | 45 | ||
冰柜 | 1 | ||
物料柜 | 2 | ||
零件盒 | 200 | ||
風淋門 | 1 | ||
萬用表 | 20 | ||
維修臺燈 | 20 | ||
工業(yè)吸塵器 | 1 | ||
檢驗接駁臺1000MM | 2 | ||
爐溫測試儀 | 1 | ||
LCR測試儀 | 1 | ||
過度接駁臺1000MM | 6 | ||
恒溫鉻鐵 | 20 | ||
靜電帶及在線監(jiān)察器 | 1 | ||
靜電測試儀 | 1 | ||
200X顯微鏡 | 1 | ||
尖嘴鉗 | 45 | ||
斜口鉗 | 45 | ||
六角匙 | 45 | ||
螺絲批 | 45 | ||
工字扳手 | 20 | ||
捏子 | 45 | ||
工業(yè)筆刀 | 20 | ||
錫絲 | 2 | ||
手動液壓積車 | 1 | ||
料架校正儀 | 1 | ||
防靜電衣帽柜 | 2 | ||
維修、檢測臺 | 4 | ||
簡易工作臺 | 4 | ||
培訓臺 | 20 | ||
臺式放大鏡 | 2 | ||
飛達車 | 2 | ||
料車 | 2 | ||
穩(wěn)壓模組 | 1 | ||
推拉力計 | 1 | ||
編程軟件 | 1 | ||
空壓機 | 1 | ||
干燥機 | 1 | ||
儲氣罐 | 1 | ||
管線安裝 | 1 | ||
車間空調(diào) | 2 | ||
排氣道 | 3 | ||
? | ? | 生產(chǎn)輔材 | 1 |
2、校外實習基地
?校外實訓基地由校企雙方共建共管，實訓基地的數(shù)量要滿足本專業(yè)學生崗位實習的需求，保證學生崗位實習的崗位與其本專業(yè)面向的崗位群基本一致，并定期安排學生進行崗位輪換，定期進行教學活動，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，強化實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的崗位變化能力，提高學生的綜合職業(yè)能力。
（三）教學資源
根據(jù)課程設置，選擇教育部職業(yè)院?！笆濉币?guī)劃教材，依據(jù)學校現(xiàn)有實訓設備與學生實際情況，編寫公開出版教材和校本教材。按照課程設置，制定課程標準，制作相應的教學課件和教學微課等教學資源。
（四）教學方法
1、公共基礎課
公共基礎課的教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，注重教學模式的改革與創(chuàng)新，運行現(xiàn)代教學手段，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高教學效率，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
針對學生特點，開設人文學科，培養(yǎng)他們熱愛生活、增加知識面。
2、專業(yè)核心課
專業(yè)技能課的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及適應職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結合。專業(yè)技能課的教學應根據(jù)培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容和學生的學習特點，采取靈活多樣的教學方法。
專業(yè)核心課的教學應以實踐為核心，輔以必要的理論知識，以配合就業(yè)與繼續(xù)教育的需求，并兼顧培養(yǎng)學生創(chuàng)造思考、解決問題、適應變遷及自我發(fā)展的能力，使學生具有就業(yè)或繼續(xù)教育所需的基本知識和技能。
實訓實習是專業(yè)核心課教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、強化學生實踐能力和職業(yè)技能，以及提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。應重視校內(nèi)教學實訓實習，特別是生產(chǎn)性實訓。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論與專業(yè)實踐相結合的一體化教學方法。
為擴展他們專業(yè)知識面，開設前沿選修課，激發(fā)學生學習興趣。
3、專業(yè)（技能）方向課
按照相應主要職業(yè)崗位的能力要求，旨在推進中職學校專業(yè)課程設置實現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，強化職業(yè)崗位技能訓練，有利促進中職學生更好就業(yè)。
4、實訓實習課
實訓實習是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，強化學生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅持工學結合、校企合作，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，重視校內(nèi)教學實訓，特別是生產(chǎn)性實訓。加強專業(yè)實踐課程教學、加大實訓實習在教學中的比重,完善專業(yè)實踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，學校和實習單位共同制定實習計劃，強化以育人為目標的實訓實習考核評價。創(chuàng)新崗位實習形式，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，保證學生崗位實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學生實習責任保險制度。
（五）學習評價
由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內(nèi)容包括學生專業(yè)綜合實踐能力、證書的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量、專兼職教師教學質量，逐步形成校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式下多元化教學質量評價標準體系。
?（一）課堂教學效果評價方式
采取靈活多樣的評價方式，主要包括：筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、專業(yè)技能操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。
（二）實習實訓效果評價方式
?1、實習（實訓）評價
? ?采用實習報告與實踐操作水平相結合、實訓過程與儀器、儀表熟悉程度考查相結合、多種實習（實訓）項目備選考核、實習（實訓）項目熟練程度考核等形式，如實反映學生對各項實習（實訓）項目的技能水平。
? ?2、崗位實習評價
? ?崗位實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。
（六）質量管理
教學管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式。教學管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，可實行工學交替等彈性學制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。
九、畢業(yè)要求
學生通過規(guī)定三年的學習，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學分，三年制畢業(yè)總學分為175學分（含軍訓1分），并完成規(guī)定的教學活動。
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。
1、職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
（2）具有良好的執(zhí)行能力、科學態(tài)度、工作作風、表達能力和適應能力。
（3）具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和優(yōu)質服務意識。
（4）具備安全、環(huán)保、節(jié)能意識和規(guī)范操作意識。
（5）具備獲取信息、學習新知識的能力，具備職業(yè)競爭和創(chuàng)新意識。
（6）具有健康的心理和體魄。
2、專業(yè)知識和技能
專業(yè)（技能）方向——電子產(chǎn)品制造技術
（1）掌握電工基礎知識，具有電工操作技能；掌握電子基礎知識，熟悉常見的模擬電路與數(shù)字電路。
? （2）掌握常用電子元器件和表面貼裝元件的基本知識，能識別常用電子元器件，能使用儀器儀表檢測常用電子元器件。
? （3）能熟練使用常用電工電子工具、儀器和儀表。
? （4）能設計和制作簡單的印刷電路板；能閱讀電子整機原理圖、印制電路板圖、裝配結構圖和各種工藝文件。
? （5）具備電子產(chǎn)品裝配的基礎知識，掌握電子產(chǎn)品裝配的工藝流程；能裝配、調(diào)試和檢驗電子設備、電子產(chǎn)品和電子電器。
? （6）掌握傳感器和單片機相關知識，了解它們的應用。
? （7）能借助工具書閱讀簡單的專業(yè)英文資料。
? （8）掌握表面貼裝技術基本知識和工藝流程，具有表面貼裝設備日常維護保養(yǎng)能力。
? （9）了解表面貼裝編程的基本理論。掌握電子產(chǎn)品質量、檢驗標準以及標準化等方面知識；具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)全過程檢驗的能力。
十、附錄
教學進程安排表如下表所示
說明：每學期按18周，每周按29學時計算總學時。
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