《制冷和空調設備運行與維護》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（斗門校區(qū)）
珠海市理工職業(yè)技術學校
《制冷和空調設備運行與維護》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
制定者： ?劉孟奇 ? ? ? 參與者：盧葉寧、盧隆杰 ? ?
修訂日期：2024.06 ? ?
適用2024級制冷和空調設備運行與維護專業(yè)學生 ? ?
一、專業(yè)名稱及代碼
制冷和空調設備運行與維護（660205）
二、入學要求
初中畢業(yè)或具有同等學力者。
三、基本學制
3年。
四、職業(yè)面向
所屬專業(yè)大類及代碼 | 對應 行業(yè) | 主要職業(yè)類別 | 主要崗位類別（或技術領域） | 職業(yè)技能等級證書 |
制冷和空調設備運行與維護（660205） | 裝備制造大類 | 空調器裝配 制冷設備運行維護 | 空調設備安裝維護 暖通空調運行管理 | 制冷空調系統(tǒng)安裝維修工 |
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人，面向制冷和空調行業(yè)及相關技術服務企業(yè)，培養(yǎng)從事制冷和空調設備的安裝、調試、維護、操作及產品銷售等工作，德智體美勞全面發(fā)展的中高級應用型技能人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：
1、職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
（2）具有創(chuàng)新精神、服務意識、質量意識和效率意識。
（3）具有人際交往與團隊協(xié)作能力。
（4）具有獲取信息、學習新知識的能力。
（5）具有借助詞典閱讀外文技術資料的能力。
（6）具有一定的計算機操作能力。
（7）具有安全文明生產、節(jié)約環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。
2、專業(yè)知識和技能
（1）掌握機械制圖、機械基礎的基本知識，能進行鉗工和焊工的基本操作。
（2）掌握電工電子技術基礎知識，能熟練使用常見電工工具及儀表。
（3）掌握熱工與傳熱、制冷原理與工藝、制冷壓縮機、制冷與空調自動化等知識在制冷和空調設備中的應用。
（4）掌握制冷和空調設備常用測試儀表和維修工具的使用方法。
（5）能運用機械、電工電子知識識讀制冷和空調設備相關圖樣和技術資料。
（6）掌握電冰箱等小型制冷設備的結構、原理，能維修電冰箱。
（7）掌握家用空調器等小型制冷設備的結構、原理，能安裝、維修小型空調設備。
（8）具有安裝、調試和維修冷庫等制冷設備的能力。
（9）具有安裝、調試和維修中央空調系統(tǒng)的能力。
（10）具有操作、管理和維護冷庫等制冷設備的能力。
（11）具有操作、管理和維護中央空調系統(tǒng)的能力。
（12）掌握制冷操作的安全知識，能嚴格遵守操作規(guī)程與規(guī)范。
（13）了解先進的制冷技術、制冷工藝和制冷設備。
（14）掌握多聯(lián)機空調的原理、組成，具備安裝及維護多聯(lián)機空調的能力。
（15）理解熱泵技術原理，掌握熱泵熱水器的構造及安裝維護技能。
（16）理解通風及空氣調節(jié)原理，識讀暖通工程相關技術圖紙。
六、課程設置及要求
本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)課。
（一）公共基礎課程
公共基礎課包括德育課、文化課、體育、美術藝術、音樂、心理健康以及計算機應用基礎等。
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 參考學時 |
1 | 思想政治 | 依據《中等職業(yè)學校德育教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。注重培養(yǎng)學生提高職業(yè)道德素質和法律素質，樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識等。 | 144 |
2 | 語文 | 依據《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。注重培養(yǎng)學生掌握必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，掌握基本的語文學習方法。 | 216 |
3 | 數(shù)學 | 依據《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。注重培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。 | 216 |
4 | 英語 | 依據《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。注重培養(yǎng)學生掌握聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，了解、認識中西方文化差異。 | 216 |
5 | 計算機應用基礎 | 依據《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。注重培養(yǎng)學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，能應用計算機解決工作與生活中實際問題，提升學生的信息素養(yǎng)。 | 144 |
6 | 體育 | 依據《中等職業(yè)學校體育教學大綱要》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。注重培養(yǎng)學生的健康人格與體能素質，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量與綜合職業(yè)能力。 | 180 |
7 | 音樂 | 依據《中等職業(yè)學校音樂教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。注重培養(yǎng)學生良好的音樂鑒賞力和道德情感，豐富生活體驗，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高人文素質。 | 36 |
8 | 心理健康 | 依據《中等職業(yè)學校心理健康教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質和人格情操，促進學生身心全面和諧發(fā)展。 | 18 |
9 | 歷史 | 依據《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。注重培養(yǎng)學生的歷史人文儲備，引導學生以史為鑒，了解國家歷史、黨的歷史 | 36 |
10 | 公共基礎選修課 | 依據中等職業(yè)學校教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。注重培養(yǎng)學生具備良好的人文情懷，促進學生人文素質和綜合職業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調發(fā)展。 | 36 |
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（2）專業(yè)課程
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內實訓及校外崗位實習等多種形式。
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1、專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 參考時間 |
1 | 機械制圖與CAD | 通過實例的形式，培養(yǎng)學生掌握正投影法的基本理論和作圖方法，掌握制圖國家標準和相關的行業(yè)標準，能識讀機械圖樣和簡單裝配圖，掌握工程制圖中各種圖線的運用，學會運用Auto CAD軟件繪制平面圖、立體圖形、零件圖、軸測圖，獨立完成圖形的尺寸標注。 | 126 |
2 | 電工基礎 | 通過該課程的學習，使學生掌握電工技術的基本知識和基本技能，初步形成解決生產現(xiàn)場實際問題的應用能力；培養(yǎng)學生的思維能力和科學精神，培養(yǎng)學生學習新技術的能力；提高學生的綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。包括電工基礎和電氣測量兩部分，重點為電工基礎部分，包括直流電路、電磁學、交流電路、非正弦電路及過渡過程基本概念，電工測量內容為常用電工儀表的基本結構原理及其使用方法。 | 108 |
3 | 電子線路 | ? ?掌握電類專業(yè)必備的電子技術基礎知識和技能，具有分析和解決生產與生活中一般的電子問題的能力，具備學習后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力。主要講授二極管和三極管的質量正確檢測、工作狀態(tài)的判斷；電子元器件的識別和質量檢測，電子電路的安裝、制作、檢測、調試等技能訓練；三極管及放大電路；常用放大器；直流穩(wěn)壓電源；正弦波振蕩電路；高頻信號處理電路；晶閘體及其應用以及數(shù)字電路基礎。 | 72 |
4 | 電工技術實訓 | 掌握電工安全常識，會按照施工規(guī)范施工，能熟使用電工工具，掌握導線連接與絕緣恢復技能，能識瀆照明電路的原理圖、平面布置圖及安裝圖，能識別、選擇常用照明器具的規(guī)格與型號，能按圖安裝與調試照明控制線路、量電配電裝置或小型配電箱，能觀察照明線路運行狀況、分析故障原因并排除故障，會簡單照明線路的設計和計算 | 72 |
5 | 電子技術實訓 | 掌握電子元器件參數(shù)的基本概念，掌握常用電子元器件的識別、性能參數(shù)的檢測方法；常用電子測試、測量工具的基本工作原理和使用方法。熟練掌握基本焊接技術，能裝配、調試簡單的電子裝置，如萬用表、收音機等，學會手工制作印制電路板，會排除簡單電路故障。 | 72 |
6 | PLC | 熟知常用小型可編程控制器的型號、結構、編程元件等，會連接相應外圍電路，掌握小型可編程控制器的基本指令、功能指令，能熟練應用可編程控制器的指令與基本程序，能編制、調試一般應用程序，能安裝、維護簡單的可編程控制器控制裝置 | 108 |
7 | 家用電子產品維修 | 學會各種電路，掌握電飯鍋、微波爐、電熱水器、電熱取暖器、電風扇、家用洗衣機、抽油煙機、電磁爐等常見電熱電動器具的原理與維修 | 72 |
8 | 電工綜合實訓 | 掌握維修電工上崗所要求的應知、應會內容，達到維修電工上崗證技能鑒定要求 | 72 |
9 | 制冷原理 | 掌握工程熱力學、熱傳學、流體力學的基礎知識，掌握人工制冷方法及蒸汽壓縮制冷原理，了解吸收式制冷原理，掌握制冷工質的種類，特點及熱力性質，掌握冷凍油的種類及性能特點 | 36 |
10 | 冷庫制冷工藝 | 掌握冷庫冷量的計算方法，掌握冷庫制冷系統(tǒng)和電控系統(tǒng)的組成及工作原理，了解冷庫設備的匹配與選型，了解冷庫安裝維修工藝，會安裝中、小型活動冷庫，能診斷和維修冷庫常見故障 | 36 |
11 | 電路仿真應用 | 掌握電子線路設計基礎知識以及電子線路仿真軟件Multisim的使用方法；掌握原理圖設計和創(chuàng)建原理圖元件；掌握電路參數(shù)設置、布局和連線；掌握創(chuàng)建庫元件，線路板查錯和仿真；能夠熟練地使用Multisim軟件來分析電路 | 72 |
12 | 金工實訓 | 了解鉗工在零件加工中的作用；掌握正確使用鉗工常用的工具、量具；掌握鉗工劃線、銼削、鋸割、鉆孔等技能的操作方法，并能按圖樣獨立加工簡單零件；了解刮削、擴孔、鉸孔的加工方法和應用；了解鑄造、塑性加工、焊接、車工、刨工、磨工等典型加工工藝。 | 36 |
13 | 多聯(lián)機空調實訓 | 掌握多聯(lián)機空調的結構和工作原理，掌握多聯(lián)機空調電控系統(tǒng)的組成和控制原理，掌握多聯(lián)機空調的安裝及維護常用工具、設備的使用方法，熟悉多聯(lián)機空調的調試流程及規(guī)范，會診斷和維護多聯(lián)機空調常見故障。 | 36 |
14 | 熱泵技術 | 掌握熱泵的工作過程及原理；掌握熱泵的種類與形式，熟悉組成熱泵循環(huán)各類設備的類型和結構；掌握熱泵循環(huán)的特性；掌握熱泵常用制冷劑的性質；了解各類熱泵在空調工程方面的應用；掌握空氣源熱泵熱水器的構造及安裝維護。 | 36 |
15 | 單片機原理及應用 | 了解單片機硬件結構和指令系統(tǒng)；熟練掌握單片機編程語言并能編寫簡單的控制程序；具備調試應用程序的能力；了解輸入信號和輸出信號；了解仿真軟件的功能特點，能繪制基本單片機電路，能對電路進行仿真、測試；能制作和調試實用單片機控制電路 | 72 |
2、專業(yè)方向課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 參考學時 |
1 | 電冰箱原理與維修 | 掌握電冰箱的結構，工作原理及維修知識，掌握電冰箱空調的結構，工作原理及安裝、維修知識，掌握電冰箱電控系統(tǒng)的原理，能對冰箱電路進行連接，能診斷和維修電冰箱常見故障 | 36 |
2 | 空調原理與維修 | 掌握家用空調的結構和工作原理，掌握家用空調電控系統(tǒng)的組成和控制原理，掌握家用空調的安裝與調試流程，了解家用家用空調的生產工藝流程，會診斷和維修家用空調常見故障 | 36 |
3 | 制冷維修綜合技術 | 掌握制冷系統(tǒng)的安裝維修知識和安全操作規(guī)程，能檢修制冷主要部件，掌握制冷管道加工和焊接方法，掌握制冷工具、設備和儀表的使用方法，能綜合運用專業(yè)排除制冷系統(tǒng)常見故障 | 108 |
4 | 中央空調技術 | 掌握空氣調節(jié)的基礎知識，了解中央空調的分類，掌握集中式與半集中式空調系統(tǒng)的組成、部件結構和工作原理，掌握空調系統(tǒng)空氣處理方法，掌握中央空調制冷系統(tǒng)、空氣處理，制冷循環(huán)系統(tǒng)的運行特性，了解中央空調系統(tǒng)冷濕負荷和送風量的估算方法，掌握中央空調系統(tǒng)日常維護知識，能管理和維護中央空調系統(tǒng) | 36 |
5 | 通風與空調工程基礎 | 掌握通風與空調系統(tǒng)的組成及工作原理；識別通風與空調工程常用的材料和設備，了解其檢驗方法和質量要求；掌握通風與空調系統(tǒng)主要設備的性能及工作原理，熟悉其安裝流程及施工要求；熟悉通風與空調工程相關技術標準，能根據需要查閱相關技術資料。 | 36 |
6 | 暖通工程識圖 | 熟悉制圖標準的相關規(guī)定，熟悉工程圖紙的常用形式；識別暖通工程常見的設備、材料及工具；掌握暖通工程常見部件的符號表達；熟悉管道的軸測圖、剖面圖、斷面圖及節(jié)點圖表達；掌握通風空調工程施工圖識讀方法，與工程實物正確銜接。 | 36 |
3、專業(yè)選修課
序號 | 課程名稱 | 主要教學內容和要求 | 參考學時 |
1 | 電梯運行與安全管理技術（選修） | 了解電梯管理與維修保養(yǎng)制度，學會電梯緊急情況的處理，能夠對電梯各系統(tǒng)出現(xiàn)的故障進行排除 | 36 |
2 | 安全防范技術（選修） | 熟悉現(xiàn)代智能建筑，掌握門禁系統(tǒng)的組成，能夠對門禁系統(tǒng)所用器件進行安裝、調試、排故；掌握監(jiān)控系統(tǒng)的組成，能夠對監(jiān)控系統(tǒng)進行安裝、調試、排故；了解安全防范系統(tǒng)，能夠對安防系統(tǒng)進行安裝、設置、調試；了解消防系統(tǒng)，熟悉消防系統(tǒng)的組成、掌握消防系統(tǒng)的操作、使用。 | 36 |
4、崗位實習
崗位實習是本專業(yè)學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，要認真落實國家有關部委關于職業(yè)學校學生實習的管理規(guī)定，保證學生崗位實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學生實習總量的前提下，可根據實際需要，通過校企合作，實行工學交替、多學期、分階段安排學生實習。
七、教學進程總體安排
（一）基本要求
每學年為52周，其中教學時間為36周（含復習考試），累計假期14周，周學時一般為29學時，崗位實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數(shù)為3132。
實行學分制，原則上一般以18學時計1學分，入學教育（軍訓）、校外崗位實習、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，三年制畢業(yè)總學分為175學分（含軍訓1分）。
公共基礎課學時約占總學時的1/3，允許根據行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學時。
專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據實際需要集中或分階段設置實習時間，行業(yè)認識實習應安排在第一學年。
課程設置中應設選修課，其教學時數(shù)占總學時的比例約為3%。
（2）教學進程安排表（見附錄）
八、實施保障
（一）師資隊伍
根據教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職稱結構應合理，至少應配備具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師2人；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于70%；應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。
聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，兼職教師應具有高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術職稱，能夠參與學校授課、講座等教學活動。
（二）校內設施
1、校內實訓室
校內實訓配置有空調實訓室、電冰箱實訓室和釬焊實訓室，主要工具和設備的名稱及數(shù)量見下表。
序號 | 實驗室名稱 | 主要工具和設施設備 | |
名稱 | 數(shù)量（臺/套） | ||
1 | 空調實訓室 | 壁掛式空調 | 16 |
落地式空調 | 1 | ||
中央空調實訓臺 | 1 | ||
教學電腦 | 1 | ||
工具箱 | 1 | ||
萬用表 | 3 | ||
真空泵 | 5 | ||
壓縮機 | 1 | ||
三角溫控器 | 5 | ||
分體式空調考核裝置 | 1 | ||
鉗表 | 2 | ||
兆歐表 | 1 | ||
萬用表 | 10 | ||
手持式工程鉆機 | 1 | ||
高空全背式安全帶 | 5 | ||
2 | 電冰箱實訓室 | 單門電冰箱 | 15 |
1.8米插座 | 7 | ||
氧氣表 | 1 | ||
焊炬(焊槍) | 2 | ||
防回火閥 | 1 | ||
石油氣(煤氣) | 1 | ||
煤氣減壓閥 | 1 | ||
CT20封口鉗 | 6 | ||
復合壓力表 | 10 | ||
92型脹管擴孔器 | 18 | ||
沖擊鉆 | 3 | ||
真空泵 | 5 | ||
鹵素檢漏儀 | 2 | ||
電子溫度計 | 14 | ||
CT-274大割刀 | 10 | ||
800MM平水尺 | 5 | ||
三角銼刀 | 5 | ||
368彎管器 | 2 | ||
尖嘴鉗 | 10 | ||
平口鉗 | 5 | ||
電筆 | 5 | ||
電冰箱電路實訓板 | 10 | ||
3 | 釬焊實訓室 | 割槍 | 6 |
氧氣管 | 40 | ||
乙炔管 | 40 | ||
氧氣表 | 6 | ||
乙炔表 | 6 | ||
焊接手套 | 10 | ||
止回閥 | 6 | ||
止回閥 | 6 | ||
防爆光管 | 10 | ||
防爆開關 | 10 | ||
ABC干粉滅火器 | 4 | ||
防火桶 | 2 | ||
防火箱 | 2 | ||
臺鉗 | 2 | ||
煤氣焊槍 | 6 | ||
煤氣管 | 40 | ||
煤氣減壓閥 | 6 | ||
氣焊工位 | 2 | ||
煤氣瓶 | 3 | ||
電焊機 | 3 | ||
氧氣瓶 | 2 | ||
說明：主要工具和設備的數(shù)量按照標準班40人/班進行配置。
2、校外實習基地
? 校外實習基地主要有兩類：一類是以制冷和空調設備安裝維修為主的實習基地，另一類是以暖通空調運行管理為主的實習基地。校外實習基地應能為學生提供專業(yè)技能方向綜合實踐訓練，安排學生崗位實習，數(shù)量宜多。
（三）教學資源
根據課程設計要求選擇教育部職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材，鼓勵與企業(yè)行業(yè)專家合作，依據課程的整體設計編寫理論實踐一體化教材，如校本教材。
遵循教學資源完整與有效的原則，配套課程標準、學習情境設計、單元教學設計，配套教學課件、任務演示和教學微課等教學資資源。配套任務書、過程監(jiān)控表等管理資源。配套任務指導、學習交流、在線自測、知識導航等網絡學習資源。
（四）教學方法
1、公共基礎課?
? 公共基礎課的教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的需求來定位，重在教學方法，教學組織形式的改革，教學手段，教學模式的創(chuàng)新，調動學生學習的積極性，為學生綜合素質的提高，職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
2、專業(yè)課
專業(yè)技能按照相應職位崗位（群）的能力要求組織，強化理論實踐一體化，突出“做中學”、 “做中教”的職業(yè)教育教學特色，貫徹學習內容與工作內容對接、教學過程與工作過程對接，學習環(huán)境與工作環(huán)境對接，提倡項目教學、案例教學、現(xiàn)場教學等方法。要保證學生有充分的動手訓練時間，有意識地強化企業(yè)工作規(guī)范及安全生產知識，培養(yǎng)學生良好的工匠精神、服務精神、質量意識和環(huán)境保護意識，幫助學生養(yǎng)成規(guī)范嚴謹?shù)牟僮髁晳T。
注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，提高課程資源的利用率。
可以依據標準，結合本地實際情況和學校的辦學特色，制訂實施性教學計劃。
（五）學習評價
教學評價應體現(xiàn)評價主體，評價方式的多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)人員參與。校內評價與校外評價結合，職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結合，教師評價、學生互評與自我評價相結合，過程性評價與結果性評價相結合，過程性評價與結果性評價相結合，不僅關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關注學生運用知識解決實際問題的能力，要重視規(guī)范操作、安全文明生產等職業(yè)素養(yǎng)的形成，以及節(jié)約能源、愛護生產設備、節(jié)省材料、保護環(huán)境、提高服務質量等意識與觀念的樹立。
評價方式采用典型職業(yè)活動完成過程評價、作業(yè)完成情況評價、操作標準及規(guī)范評價，期末綜合考核評價等多種方式?？梢圆捎矛F(xiàn)場操作、成果演示、案例分析等形式檢驗學生的專業(yè)知識、操作技能、工作安全意識等?？己朔桨复_定后，應按照設備安全操作規(guī)程、儀器、 設備的使用情況、設備安裝維修后應達到的技術要求、制冷系統(tǒng)運行維護安全作業(yè)標準等制訂詳細的考核方式。逐步建立以能力為本體，評價方式多樣化的職業(yè)教育課程評價體系。
（六）質量管理
教學管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式。教學管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，可實行工學交替等彈性學制。要合理調配專業(yè)教師、專業(yè)實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。
九、畢業(yè)要求
學生通過規(guī)定三年的學習，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學分，三年制畢業(yè)總學分為175學分（含軍訓1分），并完成規(guī)定的教學活動。
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。
?1、職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
（2）具有創(chuàng)新精神、服務意識、質量意識和效率意識。
（3）具有人際交往與團隊協(xié)作能力。
（4）具有獲取信息、學習新知識的能力。
（5）具有借助詞典閱讀外文技術資料的能力。
（6）具有一定的計算機操作能力。
（7）具有安全文明生產、節(jié)約環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。
2、專業(yè)知識和技能
（1）掌握機械制圖、機械基礎的基本知識，能進行鉗工和焊工的基本操作。
（2）掌握電工電子技術基礎知識，能熟練使用常見電工工具及儀表。
（3）掌握熱工與傳熱、制冷原理與工藝、制冷壓縮機、制冷與空調自動化等知識在制冷和空調設備中的應用。
（4）掌握制冷和空調設備常用測試儀表和維修工具的使用方法。
（5）能運用機械、電工電子知識識讀制冷和空調設備相關圖樣和技術資料。
（6）掌握電冰箱等小型制冷設備的結構、原理，能維修電冰箱。
（7）掌握家用空調器等小型制冷設備的結構、原理，能安裝、維修小型空調設備。
（8）具有安裝、調試和維修冷庫等制冷設備的能力。
（9）具有安裝、調試和維修中央空調系統(tǒng)的能力。
（10）具有操作、管理和維護冷庫等制冷設備的能力。
（11）具有操作、管理和維護中央空調系統(tǒng)的能力。
（12）掌握制冷操作的安全知識，能嚴格遵守操作規(guī)程與規(guī)范。
（13）了解先進的制冷技術、制冷工藝和制冷設備。
（14）掌握多聯(lián)機空調的原理、組成，具備安裝及維護多聯(lián)機空調的能力。
（15）理解熱泵技術原理，掌握熱泵熱水器的構造及安裝維護技能。
（16）理解通風及空氣調節(jié)原理，識讀暖通工程相關技術圖紙。
十、附錄
教學進程安排表如下表所示：
說明：每學期按18周，每周按29學時計算總學時。
