建筑裝飾技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(香洲校區(qū)）
珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)
人才培養(yǎng)方案
適用對(duì)象：2024級(jí)建筑裝飾技術(shù)（640102）專業(yè)
制定者：嚴(yán)德怡
參與者：陳捷輝、張運(yùn)成、樓濱、鐘毅、李鐵
核準(zhǔn)者：黃偉歡
審批者：方芳
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一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）
建筑裝飾技術(shù)（640102）
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者
三、基本學(xué)制
3年
四、職業(yè)面向
序號(hào) | 對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)方向 |
1 | 建筑裝飾設(shè)計(jì)公司（施工圖制作員、室內(nèi)效果圖制作員、施工跟單、施工管理、設(shè)計(jì)師） | 全國(guó)信息高新技術(shù)Photoshop中級(jí) | 建筑裝飾 |
全國(guó)信息高新技術(shù) CAD中級(jí) | |||
2 | 櫥柜設(shè)計(jì)公司（櫥柜效果圖制作員、設(shè)計(jì)師） | 全國(guó)信息高新技術(shù)Photoshop中級(jí) | 建筑裝飾 |
全國(guó)信息高新技術(shù)CAD中級(jí) | |||
3 | 園林景觀公司（施工圖制作員、設(shè)計(jì)師） | 全國(guó)信息高新技術(shù)Photoshop中級(jí) | 建筑裝飾 |
全國(guó)信息高新技術(shù)CAD中級(jí) |
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五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，有一定的設(shè)計(jì)能力、審美能力和動(dòng)手制作能力，從事各類建筑裝飾工程的施工、設(shè)計(jì)與管理工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任裝飾施工、設(shè)計(jì)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)技能型人才。?
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識(shí)和技能：
(1) 一般職業(yè)素養(yǎng)
1、尊重客戶，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；快速響應(yīng)客戶需求，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，依法保護(hù)客戶的權(quán)益和商業(yè)機(jī)密，尊重客戶的自主選擇權(quán)。保證提供沒有任何瑕疵包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)瑕疵的作品。
2、敬職敬業(yè)，提高專業(yè)設(shè)計(jì)能力；發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)的精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。努力提高專業(yè)能力，包括論證能力、協(xié)調(diào)能力、觀察能力、理解能力、創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力等。提高工作效率，創(chuàng)作優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。
3、自覺追求完美，勇于創(chuàng)新；創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂，也是贏得競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，在社會(huì)環(huán)境和市場(chǎng)需求變幻莫測(cè)的條件下，更要敢于沖破束縛，勇于探索。設(shè)計(jì)師必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)，反對(duì)粗制濫造、玩忽職守的行為發(fā)生。自覺追求完美，努力實(shí)現(xiàn)作品價(jià)值的最大化，提供符合客戶需求的設(shè)計(jì)作品。
4、尊重同事，團(tuán)結(jié)互助；設(shè)計(jì)師之間應(yīng)互相尊重對(duì)方人格尊嚴(yán)、宗教信仰和個(gè)人隱私，禁止任何形式的騷擾和造成脅迫性或敵對(duì)性工作環(huán)境的行為，應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立全局意識(shí)，共同創(chuàng)造、共同進(jìn)步，建立和諧的工作環(huán)境。設(shè)計(jì)師之間應(yīng)建立平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助的關(guān)系，提倡相互學(xué)習(xí)、相互支持，開展正當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。
5、與業(yè)務(wù)伙伴友好合作；本著互惠互利、合作共贏的原則與業(yè)務(wù)伙伴友好合作、共同發(fā)展。在與業(yè)務(wù)伙伴進(jìn)行商業(yè)交往時(shí)，禁止收受其提供的賄賂、回扣或者其他可能影響商業(yè)判斷的重大利益，尊重業(yè)務(wù)伙伴企業(yè)文化的同時(shí)，按照商業(yè)禮儀對(duì)待業(yè)務(wù)伙伴及其商業(yè)代表。
6、遵守紀(jì)律，維護(hù)集體利益；遵守公司規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不泄露公司商業(yè)秘密 ，自覺維護(hù)集體利益，個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，反對(duì)損公肥私、損人利己，把個(gè)人的理想與奮斗融入集體團(tuán)隊(duì)的共同理想和奮斗之中。
7、禁止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；共同維護(hù)市場(chǎng)秩序，抵制不規(guī)范、不公平的招標(biāo)活動(dòng)。禁止在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中采取任何違反法律法規(guī)行為，嚴(yán)禁采取不正當(dāng)手段，人為設(shè)置障礙，干擾競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手工作。堅(jiān)決反對(duì)惡意攻擊、誹謗和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象發(fā)生。
8、具備應(yīng)有的個(gè)人修養(yǎng)及道德素質(zhì)和開拓創(chuàng)新能力。
9、具備應(yīng)有的文化素養(yǎng)，掌握一定的基本文化科學(xué)知識(shí)。
10、具有健康的體魄，美的心靈，并有一定的美學(xué)知識(shí)和健康的審美觀，對(duì)自然、社會(huì)和藝術(shù)的美具有一定的鑒賞力。
(2)專業(yè)知識(shí)與技能
1、具備全面的綜合素質(zhì)。除了專業(yè)知識(shí)和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識(shí)和閱歷。
2、具有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段（專業(yè)設(shè)計(jì)能力 ），清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想。
3、能運(yùn)用建筑構(gòu)造和裝飾構(gòu)造知識(shí)，依據(jù)相關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn)，熟練識(shí)讀并繪制裝飾施工圖，能應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)繪制施工圖。??
4、能識(shí)別常用建筑裝飾材料、熟悉常用配件，了解其種類與規(guī)格、性能特點(diǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保管知識(shí)。?
5、能識(shí)別常用建筑結(jié)構(gòu)類型，了解其構(gòu)造，能判別不同結(jié)構(gòu)類型中的承重與非承重構(gòu)件，能在裝飾工程的設(shè)計(jì)與施工中執(zhí)行建筑結(jié)構(gòu)的維護(hù)措施。?
6、能依據(jù)裝飾工程施工圖，計(jì)算主要分部分項(xiàng)工程量、工程直接費(fèi)和間接費(fèi)等，初步具有運(yùn)用預(yù)算定額軟件計(jì)算工程費(fèi)用的能力。
7、具備設(shè)計(jì)創(chuàng)意的視覺表達(dá)能力和運(yùn)用相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。
8、具有相應(yīng)的文化素養(yǎng)、美學(xué)鑒賞能力和人文理念。同時(shí)具有一定的觀察能力、分析能力、綜合實(shí)踐能力。
9、具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美表達(dá)能力。
10、具有較好的形象思維能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
建筑裝飾專業(yè)學(xué)生所需要具備的專業(yè)能力如下表：
崗位名稱 | 職業(yè)能力要求 |
建筑裝飾設(shè)計(jì)繪圖 （效果圖制作員、施工圖制圖員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理員） | ?具有手繪建筑裝飾施工圖、家裝方案圖和效果圖的能力，并能熟練使用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件繪制室內(nèi)裝飾裝修效果圖。 ?能應(yīng)用裝飾設(shè)計(jì)基本知識(shí)，進(jìn)行家裝和中小型公裝項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)，能根據(jù)設(shè)計(jì)師的意圖進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，能根據(jù)使用和美觀要求選用合適的裝飾材料及制品。 ? |
建筑裝飾施工 （施工監(jiān)理員、施工圖設(shè)計(jì)員） | ?掌握地面裝飾、飾面裝飾、門窗安裝、輕質(zhì)隔墻安裝、吊頂裝飾等項(xiàng)目的施工工藝、操作方法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工機(jī)具使用要求，協(xié)助執(zhí)行裝飾工程施工方案。 ?能執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量監(jiān)控，識(shí)別常見施工質(zhì)量缺陷，具有執(zhí)行整改措施的能力，協(xié)助驗(yàn)收工程施工質(zhì)量。 ? |
櫥柜設(shè)計(jì)繪圖 （效果圖制作、 工程圖制作） | ?具有手繪建筑裝飾施工圖、家裝方案圖和效果圖的能力，并能熟練使用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件繪制室內(nèi)裝飾裝修效果圖。 ?利用櫥柜設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行櫥柜的快速效果制作，并能制作櫥柜的初步價(jià)格預(yù)算。 ? |
園林景觀繪圖（效果圖制作、 工程圖制作） | ?具有手繪園林景觀施工圖和效果圖的能力，并能熟練使用計(jì)算機(jī)圖形圖像軟件繪制園林景觀效果圖。 ?能應(yīng)用裝飾設(shè)計(jì)基本知識(shí)，進(jìn)行園林景觀項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)，能根據(jù)設(shè)計(jì)師的意圖進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，能根據(jù)使用和美觀要求選用合適的材料及制品。 ? |
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（3）主要接續(xù)專業(yè)
高職：環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計(jì)、游艇室內(nèi)設(shè)計(jì)
六、課程設(shè)置及要求
(一）課程結(jié)構(gòu)圖
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課程結(jié)構(gòu)表
課程類別 | 必修課 | 選修課 | ||||
限選課 | 任選課 | |||||
課程類型 | 基礎(chǔ)模塊 | 專業(yè)模塊 | 拓展模塊 | |||
文化課 | 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課 | 專業(yè)核心課 | 專業(yè)方向課 | 專業(yè)課 | 人文課 | |
學(xué)時(shí) | 918 | ? | 936 | 756 | ? | ? |
比例（%） | 29.3 | ? | 29.9 | 24.1 | ? | ? |
課程 | 公共基礎(chǔ)課（人文課）① | 專業(yè)課② | 一體化教學(xué)課③ | 校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)④ | 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)⑤ | 頂崗實(shí)習(xí) |
學(xué)時(shí) | 918 | 2214 | 1332 | ? | ? | 522 |
比例（%） | 29.3 | 70.7 | 42.5 | ? | ? | 16.7 |
注：
①公共基礎(chǔ)課（人文課）學(xué)時(shí)數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊人文課學(xué)時(shí)；
②專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時(shí)；
③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課；
④校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)；
⑤生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。
（二）課程設(shè)置及要求
1、公共基礎(chǔ)課
? 序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 德育 | 包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識(shí)、理解常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 | 144 |
2 | 體育與健康 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 144 |
3 | 語(yǔ)文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言文字的能力，具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 | 144 |
4 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 108 |
5 | 英語(yǔ) | 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。 | 108 |
6 | 音樂 | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)，使學(xué)生具備基本的音樂審美能力，提高學(xué)生的情操，與美術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)相得益彰。 | 36 |
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2、專業(yè)（技能）課程
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 美術(shù)基礎(chǔ) | 本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦三位一體的協(xié)作與配合能力，以及操作能力、觀察能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。通過訓(xùn)練著重于學(xué)生具備迅速、準(zhǔn)確地記錄和表達(dá)對(duì)象的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪能力，對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力，對(duì)形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力，以及對(duì)各種繪畫工具的使用方法的掌握，對(duì)素描語(yǔ)言本身的研究進(jìn)行訓(xùn)練，更重要地培養(yǎng)學(xué)生自覺的探索想象能力和創(chuàng)造意識(shí)。 | 360 |
2 | 書法 | 了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。掌握楷書的最基本筆畫的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng)。了解書法作品的章法并嘗試作簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作。 | 36 |
3 | 攝影 | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握照相機(jī)和攝影的基本知識(shí)、基本原理及基本技能，培養(yǎng)攝影專業(yè)素養(yǎng)和初步使用相機(jī)進(jìn)行拍攝的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 36 |
4 | PhotoShop | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解Photoshop的功能、特點(diǎn)、概念、術(shù)語(yǔ)和工作界面，熟練掌握?qǐng)D像編輯、通道、圖層、路徑的綜合運(yùn)用；從而形成一定的平面圖像處理力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為與本專業(yè)效果圖制作及相關(guān)的應(yīng)用課程提供應(yīng)用基礎(chǔ)與支持。 | 108 |
5 | AutoCAD施工圖 | 講解AUTO?CAD的功能，主要包括二維圖形編輯技巧、尺寸標(biāo)注、三維繪圖和實(shí)體造型以及CAD中的Internet功能等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)它的所有功能有所掌握，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，做尺寸圖，并且能迅速把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。 | 144 |
6 | 3DMAX室內(nèi)效果圖 | 學(xué)習(xí)3dsmax室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)與表現(xiàn)技巧，建模，材質(zhì)，燈光，渲染，全景制作，動(dòng)畫漫游，后期處理，拓展表現(xiàn)思路，讓學(xué)生能夠利用3Dmax掌握實(shí)際項(xiàng)目的效果圖制作能力。 | 144 |
7 | 平面設(shè)計(jì) | 學(xué)習(xí)鍛煉字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、CIS設(shè)計(jì)、DM與海報(bào)設(shè)計(jì)、請(qǐng)柬、賀卡設(shè)計(jì)、樓書與畫冊(cè)設(shè)計(jì)、店面裝潢設(shè)計(jì)、戶外媒體廣告設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)方法，鍛煉設(shè)計(jì)思維和能力。 | 36 |
8 | 制圖基礎(chǔ) | 了解制圖工具的使用方法，運(yùn)用各種制圖工具進(jìn)行制圖；了解工程制圖字體與線型的使用規(guī)范，合理使用不同線型及字體進(jìn)行制圖；了解三視圖原理；了解施工圖的種類； 了解各類型施工圖的識(shí)圖能力；學(xué)會(huì)分析制圖對(duì)象；學(xué)會(huì)進(jìn)行圖紙編排；掌握施工圖制圖的基本流程。 | 36 |
9 | coreldraw | 掌握基礎(chǔ)CorelDRAW X4軟件操作，熟練完成CorelDRAW X4軟件中各工具的使用和操作；熟練掌握矢量圖繪制、文本編輯、圖形特效、位圖處理、圖層樣式、打印輸出等技能的應(yīng)用與操作；熟練掌握平面設(shè)計(jì)中CorelDRAW X4軟件的應(yīng)用；熟練掌握CorelDRAW X4軟件在廣告綜合項(xiàng)目中的應(yīng)用。 | 36 |
3、專業(yè)方向課
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序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ? | 本課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模塊的專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要包括室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和室內(nèi)裝飾施工的基礎(chǔ)知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、設(shè)計(jì)思維及職業(yè)道德觀念。 | 144 |
2 | 室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法 ? | 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生具有正確表現(xiàn)設(shè)計(jì)的造型能力和表現(xiàn)能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，并掌握一定的創(chuàng)新設(shè)計(jì)手法。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能獨(dú)立的接單、設(shè)計(jì)制作及施工管理的全部過程，并具備能適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展需要的潛能。 | 54 |
3 | 室內(nèi)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史 ? | 本課程主要講授中外古代及近現(xiàn)代時(shí)期的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r；室內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)與歷史、地理位置及其地域文化、信仰等之間的關(guān)系；各時(shí)代各地區(qū)具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)特征、做法及細(xì)部演變。培養(yǎng)學(xué)生具備室內(nèi)設(shè)計(jì)不同風(fēng)格、流派及藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)方面的知識(shí)；讓學(xué)生掌握中外各個(gè)時(shí)期建筑與室內(nèi)空間的特點(diǎn)，使學(xué)生能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。 | 36 |
4 | 圓方室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件 ? | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)A方軟件的操作和應(yīng)用方法。能夠利用該軟件進(jìn)行室內(nèi)裝飾和家具搭配的效果圖快速制作。 | 72 |
5 | 施工工藝與預(yù)算 | 本課程功能主要是讓學(xué)生了解裝飾施工預(yù)算的工作流程與要求，掌握裝飾施工預(yù)算書的編制與預(yù)算軟件的使用。 | 36 |
6 | 裝飾材料 | 本課程是學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾材料和裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)的技能課程。讓學(xué)生能掌握常用建筑裝飾材料的品種、性能以及價(jià)格，掌握建筑裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)原理，正確領(lǐng)會(huì)裝飾設(shè)計(jì)方案的意圖，靈活運(yùn)用裝飾材料進(jìn)行合理可行的裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)。 | 36 |
7 | 沙盤模型制作 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握正確使用資料，合理確定比例尺根據(jù)沙盤模型的區(qū)域范圍和地理特點(diǎn)，合理確定沙盤模型的水平比例尺和垂直比例尺；據(jù)盤體的凈面積和區(qū)域內(nèi)容,確定裁幅分體制作方案。 | 36 |
8 | 景觀設(shè)計(jì) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握相關(guān)的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)軟件，學(xué)生除了創(chuàng)新的要求之外，必須掌握各具體項(xiàng)目的現(xiàn)狀條件分析、各類園林綠地的特點(diǎn)等技術(shù)知識(shí)，園林景觀設(shè)計(jì)程序和設(shè)計(jì)中的技術(shù)規(guī)范要求必須在課程項(xiàng)目中理解和掌握。 | 36 |
9 | 建筑動(dòng)畫 | 通過對(duì)三維標(biāo)準(zhǔn)建模、復(fù)雜建模、樣條曲線建模、多邊形建模，以及材質(zhì)、貼圖、基礎(chǔ)動(dòng)畫制作和燈光的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建筑動(dòng)畫制作的基本思路、方法和技巧，能夠完成簡(jiǎn)單的建筑動(dòng)畫制作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考問題及解決問題的能力。 | 36 |
10 | 展示設(shè)計(jì) | 學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和掌握展示設(shè)計(jì)的相關(guān)概念；總體策劃、展示造型、平面布局、展示環(huán)境、道具裝置、色彩設(shè)計(jì)、燈光設(shè)置基本原理；涉及到結(jié)構(gòu)、規(guī)格和尺度，技術(shù)、材料和加工工藝等綜合設(shè)計(jì)；同時(shí)具備一定的創(chuàng)意思維能力以及方案草圖和模型制作的技能；能夠利用展示的理論知識(shí)對(duì)不同的設(shè)計(jì)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。 | 54 |
11 | 室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格史 | 本課程主要講授中外古代及近現(xiàn)代時(shí)期的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展中著名及有特色的設(shè)計(jì)風(fēng)格之間的異同，讓學(xué)生可以區(qū)分、判斷、使用這些特點(diǎn)。 | 36 |
12 | SketchUp草圖大師 | 了解SketchUp的安裝及其新增功能，熟悉SketchUp的用戶界面，掌握基本操作方法。通過各種基礎(chǔ)圖形的繪制了解和掌握SketchUp的界面機(jī)器工作環(huán)境，學(xué)會(huì)利用SketchUp創(chuàng)建模型與動(dòng)畫，使學(xué)員掌握軟件中各種命令的綜合使用方法。通過各種優(yōu)秀作品，熟練掌握使用SketchUp進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法，利用SketchUp實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑及景觀的設(shè)計(jì)。 | ? |
13 | 軟裝 | 能熟練對(duì)室內(nèi)風(fēng)格具有明確的判斷能力；能合理的在空間中布置燈具，熟練的選擇與搭配家具、布藝、綠植、飾品等；能掌握陳設(shè)設(shè)計(jì)行業(yè)的設(shè)計(jì)流程與商業(yè)操作；掌握不同風(fēng)格軟裝設(shè)計(jì)搭配技巧，可獨(dú)立完成別墅、樣板房、酒店、咖啡廳等軟裝元素應(yīng)用搭配。 | ? |
14 | 室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù) | 學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的調(diào)研以及現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)工作方法，能通過與客戶的溝通，準(zhǔn)確地進(jìn)行設(shè)計(jì)草案、功能、設(shè)計(jì)主導(dǎo)方向的定位，參照以上定位能熟練繪制創(chuàng)意草圖，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，并能為用戶講解設(shè)計(jì)方案，能合理選用裝飾材料，確定色彩搭配與照明方式，完成對(duì)室內(nèi)門窗、家具、燈具、綠化、織物及其陳設(shè)品的選型，依據(jù)設(shè)計(jì)圖能繪制施工圖、剖面圖和節(jié)點(diǎn)詳圖、并能合理地修改方案，按照操作規(guī)程能對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行初步的施工技術(shù)指導(dǎo)以及竣工驗(yàn)收工作。 | ? |
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
（一）基本要求
每學(xué)期近按18周來安排教學(xué)，每門課按每課時(shí)來乘以18周，就是該門課程一個(gè)學(xué)期的總課程。實(shí)行學(xué)分制，每門課按周課時(shí)換算學(xué)習(xí)，入學(xué)教育（軍訓(xùn)）、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，三年制畢業(yè)總學(xué)分175學(xué)分（含軍訓(xùn)1學(xué)分）。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)每周一班不超過4課時(shí)，允許根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，按實(shí)際情況調(diào)整課程開設(shè)順序，但必須保證學(xué)生修完本方案確定的公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。
專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的六分之五，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）安排在第六學(xué)期。在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。
課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例約為10%。
（二）教學(xué)進(jìn)程安排表
八、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
1、專業(yè)帶頭人
專業(yè)帶頭人需要了解平面設(shè)計(jì)及印刷、廣告行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和最新的技術(shù)，理解平面設(shè)計(jì)及印刷、廣告制作的流程，能夠勝任從設(shè)計(jì)到制作工藝整個(gè)流程的教學(xué)任務(wù)。
2、專任教師要求
專任教師本科以上學(xué)歷占比100%以上，雙師型教師要求占比85%以上，具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師4人。
3、兼職教師
每學(xué)年聘任2名以上企業(yè)技術(shù)人員到校擔(dān)任兼職教師，要求兼職教師有2年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年授課不少于50節(jié)。
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4、專任教師培養(yǎng)
專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)等加強(qiáng)對(duì)建筑裝飾技術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提升教師的建筑裝飾技術(shù)專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力，同時(shí)聘任一批企業(yè)技術(shù)人員到校擔(dān)任兼職教師，為建筑裝飾技術(shù)專業(yè)提供師資保障。
（二） 教學(xué)設(shè)施
1、本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室。
2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)一體化實(shí)訓(xùn)室、3D打印實(shí)訓(xùn)室等，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。
序號(hào) | 實(shí)訓(xùn)室名稱 | 主要工具和設(shè)備 | 主要鍛煉能力 | 主要服務(wù)課程 ? | |
名稱 | 數(shù)量（生活臺(tái)套） | ||||
1 | 室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 | i7臺(tái)式電腦 | 50 | 計(jì)算機(jī)制圖能力（效果圖、施工圖） | 3DMAX、CAD ? |
epson投影機(jī) | 1 | ||||
2 | 設(shè)計(jì)一體化實(shí)訓(xùn)室 | 透臺(tái)、凳 | 50 | 手繪制圖能力（效果圖、工程圖） | 工程制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法 |
3 | 3D打印實(shí)訓(xùn)室 | 準(zhǔn)工業(yè)級(jí)3D打印機(jī) | 4 | 景觀、家具等空間布局能力 ? | 家具設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等 |
專業(yè)級(jí)3D打印機(jī) | 1 | ||||
三維掃描儀 | 2 | ||||
立式觸控一體機(jī) | 1 | ||||
4 | 廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 | i5臺(tái)式電腦 | 48 | 計(jì)算機(jī)制圖能力（效果圖、施工圖） | 3DMAX、CAD |
5 | 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室 | i5臺(tái)式電腦 | 48 | 計(jì)算機(jī)制圖能力（效果圖、施工圖） | 3DMAX、CAD |
6 | 畫室 | 畫架、畫板、石膏等 | 48 | 基礎(chǔ)繪畫能力 | 美術(shù)基礎(chǔ) |
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（三） 教學(xué)資源
根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求選擇教育部高職高專“十二五”規(guī)劃教材，鼓勵(lì)與企業(yè)行業(yè)專家合作，依據(jù)課程的整體設(shè)計(jì)編寫理論實(shí)踐一體化教材，如校本教材。
遵循教學(xué)資源完整與有效的原則，配套課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)，配套教學(xué)課件、任務(wù)演示和教學(xué)微課等教學(xué)資資源。配套任務(wù)書、過程監(jiān)控表等管理資源。配套任務(wù)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、在線自測(cè)、知識(shí)導(dǎo)航等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。
（四） 教學(xué)方法
1、公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課以“夠用”、“適用”為原則，貼合專業(yè)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
2、專業(yè)課
突出實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)上，建議加大綜合實(shí)習(xí)的力度，增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的比例，開設(shè)實(shí)踐技能考核課，并全面落實(shí)到實(shí)施教學(xué)計(jì)劃中，使學(xué)生的技能培養(yǎng)真正成為中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。
改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)中，建議采用互動(dòng)式教學(xué)，方法如：案例分析、小組討論、匯報(bào)演講、社會(huì)調(diào)查、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)等。提供真實(shí)企業(yè)案例及參考手冊(cè)幫助組織案例教學(xué)，感受企業(yè)真正的工作流程。在完成項(xiàng)目的過程中掌握相關(guān)的知識(shí)及項(xiàng)目的開發(fā)過程。在教學(xué)過程中注意四個(gè)“從”：從應(yīng)用入手，從實(shí)際到理論，從具體到抽象，從個(gè)別到一般。
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1、公共基礎(chǔ)課
具體考查方式可選擇試卷及其他靈活的方式，以反應(yīng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
2、專業(yè)課
建筑裝飾技術(shù)專業(yè)課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，單一的考核方式無法綜合反映學(xué)生的整體素質(zhì)，因此，考核方法可分成兩個(gè)部分：筆試考核和實(shí)踐能力考核兩種。在學(xué)生綜合成績(jī)?cè)u(píng)定中，實(shí)踐考核的分量應(yīng)大于理論考核。
具體考查方式包括試卷、項(xiàng)目設(shè)計(jì)大作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操測(cè)試等方式，在評(píng)價(jià)時(shí)綜合采用試卷評(píng)分，項(xiàng)目答辯，專家點(diǎn)評(píng)，作品展覽等形式，考查學(xué)生的理論和應(yīng)用能力。
3、頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
頂崗實(shí)習(xí)考核包括由學(xué)生上交頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)反饋表，企業(yè)方提供企業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表，校方指導(dǎo)教師綜合學(xué)生表現(xiàn)給予學(xué)分。
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（六）質(zhì)量管理
教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。
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九、畢業(yè)要求
學(xué)生通過規(guī)定三年的學(xué)習(xí)，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，三年制畢業(yè)總學(xué)分為175學(xué)分（含軍訓(xùn)1分），并完成規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)。
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十、其他
本標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)間為2018年6月，實(shí)施時(shí)間為2018年9月開始。
本標(biāo)準(zhǔn)于2024年5月31日進(jìn)行修訂，實(shí)施時(shí)間為2024年9月1日開始。
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