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          5.25,珠海理工在市職教活動周活動中炫理工特色,展職教風采!

          文章來源: 發(fā)布時間:2024年05月29日 點擊數(shù): 字體:


          5月25日,2024年珠海市職業(yè)教育活動周啟動儀式暨職教風采展示活動在珠海市規(guī)劃展覽館圓滿開展。本屆職業(yè)教育活動周由珠海市教育局、市人力資源和社會保障局、珠海中華職教社聯(lián)合主辦,珠海市理工職業(yè)技術(shù)學校承辦。在啟動儀式上,我校網(wǎng)絡部同學和舞獅社成員共同帶來暖場節(jié)目表演《光纖速接,獅舞中華》,梁柏健校長作精彩致辭;我校工業(yè)機器人畫像、汽車彩繪、3D打印、VR虛擬仿真、人工智能物聯(lián)網(wǎng)項目、無人機飛行、茶藝表演等7個項目成列參展,與市民朋友熱情互動,現(xiàn)場精彩紛呈。

          下面,小編就帶著大家一起回顧理工精彩瞬間......

          ?啟動儀式上的理工風采

          ?暖場表演

          我校網(wǎng)絡部同學和舞獅社成員共同帶來的暖場節(jié)目表演《光纖速接,獅舞中華》拉開了本次職業(yè)教育活動周啟動儀式的序幕,舞獅的熱烈氛圍讓現(xiàn)場氣氛迅速升溫,理工學子在熔接細如發(fā)絲的光纖線纜時所表現(xiàn)出的高超技藝也讓現(xiàn)場觀眾拍案叫絕。

          光纖速接通世界,

          獅舞中華耀神州,

          自信篤定風華茂,

          待我理工兒郎創(chuàng)明朝!

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          啟動儀式暖場節(jié)目--珠海理工《光纖速接 獅舞中華》

          ?校長致辭

          我校梁柏健校長在啟動儀式上進行了精彩的致辭,梁校長回顧了學校近年來在職業(yè)教育方面所取得的成績和進步,勉勵職教人把握好珠海職業(yè)教育發(fā)展的關鍵時期全面加快學校改革發(fā)展步伐,積極探索培養(yǎng)新型職業(yè)教育人才的合理路徑,以更寬的視野和更高的站位寫好珠海職業(yè)教育為“百千萬工程”、“珠澳合作”和“東西部協(xié)作”賦能三篇文章。最后,梁柏健校長表達了對未來職業(yè)教育發(fā)展的堅定信心與美好愿景。

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          啟動儀式上珠海理工梁柏健校長致辭

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          ?校企合作簽約和揭牌

          我校梁柏健校長和粵港澳交通服務聯(lián)合會執(zhí)行會長梁永亮先生就珠港澳汽車服務行業(yè)校企合作聯(lián)盟進行了簽約儀式,隨后梁柏健校長參與了對珠海理工珠港澳汽車服務行業(yè)校企合作聯(lián)盟項目進行揭牌。

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          我校與粵港澳交通服務聯(lián)合會就珠港澳汽車服務行業(yè)校企合作聯(lián)盟進行簽約(中)

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          梁柏健校長參與揭牌儀式

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          ?參展陳列區(qū)的理工風采

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          1、工業(yè)機器人畫像項目展演

          項目簡介:基于Python和OpenCV的工業(yè)機器人軌跡生成軟件是由珠海理工工業(yè)機器人工作室的老師和學生開發(fā),該軟件利用Python的易用性和OpenCV強大的計算機視覺庫,為用戶提供了一個直觀、靈活的軌跡生成平臺。

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          我校師生熱情細致向市委常委、副市長晁桂明,市教育工委書記、教育局局長習恩民解說工業(yè)機器人畫像原理




          我校師生向市民朋友現(xiàn)場展示工業(yè)機器人畫像,工業(yè)與藝術(shù)的完美融合



          輪式機器人讓小朋友們都爭搶著躍躍欲試(在2023年廣東省科技勞動教育暨學生信息素養(yǎng)提升實踐活動中,我校榮獲人工智能輪式機器人創(chuàng)意挑戰(zhàn)省一等獎?。?/span>

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          我校電氣技術(shù)專業(yè)部現(xiàn)場工作人員合影

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          2、汽車彩繪項目展演

          項目簡介:汽車彩繪是將文化藝術(shù)與車身涂裝技術(shù)融合的改裝形式,代表著車主的個性和設計師的靈感。它為城市增添了豐富的色彩,是流動的藝術(shù)形式。每輛車的彩繪都是獨一無二的,如同指紋一樣,你的圖案是為你創(chuàng)作的世界上唯一的圖案。

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          我校合作企業(yè)代表向市委常委、副市長晁桂明,市教育工委書記、教育局局長習恩民,珠海市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長曾德能介紹汽車彩繪項目


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          市民朋友們爭相體驗環(huán)保水性漆彩繪

          3、3D打印項目展演

          項目簡介:項目活動包括3D打印的工作原理、3D打印機安裝耗材、3D模型的打印和利用LogoUp 3D軟件進行簡單的3D模型設計四個環(huán)節(jié)?;顒硬⒉粌H僅在于讓學生學習建模軟件從而變成一個制造工,而是把學生培養(yǎng)成有思想、有創(chuàng)新意識的設計者與思考者。

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          我校藝術(shù)部學生現(xiàn)場演示3D打印

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          3D打印作品吸引小朋友們駐足

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          我校藝術(shù)專業(yè)部現(xiàn)場工作人員合影

          4、VR虛擬仿真項目展演

          項目簡介:VR技術(shù)賦能新能源汽車專業(yè)教學,對新能源汽車作業(yè)場景進行1:1真實建模及高度還原,打造“虛擬汽車維修車間”,讓學生可以在虛擬環(huán)境下360度漫游。幫助學生掌握新能源汽車整車結(jié)構(gòu)、高壓安全、配電總成、動力電池等模塊檢測維修方法。202405290838163858.Jpeg

          我校學生向市委常委、副市長晁桂明,市教育工委書記、教育局局長習恩民領導介紹新能源汽車VR項目

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          市民朋友體驗新能源汽車VR仿真項目

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          我校汽車部教師與現(xiàn)場觀展的校企合作單位領導合影

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          5、人工智能物聯(lián)網(wǎng)項目展演

          項目簡介:本項目主要展示人工智能物聯(lián)網(wǎng)的三個主要模塊:智慧農(nóng)業(yè)溫室大棚、AI藝術(shù)人像拍攝和智能機械手。通過將人工智能與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合,學生們設計了一套智慧農(nóng)業(yè)溫室大棚系統(tǒng),體現(xiàn)了學生對涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)建設的積極參與,為農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化貢獻了自己的力量。此外,市民觀眾有機會親身體驗由AI生成的藝術(shù)人像拍攝,以及遠程操控智能機械手,從而直觀地感受到人工智能物聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的實際應用和潛在價值。

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          我校學生向市民朋友們展示智能機械手操作

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          小朋友們體驗神奇的智能機械手

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          我校學生向市民朋友們展示AI藝術(shù)人像拍攝

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          我校網(wǎng)絡部張藝鵬老師向市民朋友介紹智慧農(nóng)業(yè)溫室大棚

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          6、無人機飛行項目展演

          項目簡介:智慧物流AGV和物流無人機正在被廣泛應用于倉儲和運輸配送環(huán)節(jié),解決成本高和訂單量激增等問題,它們實現(xiàn)智慧物流無人倉、貨到人等作業(yè)、運送醫(yī)療物資和農(nóng)產(chǎn)品等,為各行業(yè)提供支持和便利。各大電商物流企業(yè)也在積極布局智慧物流AGV和無人機市場,競速智慧物流和低空經(jīng)濟這條萬億級新賽道。



          我校物流專業(yè)部學生現(xiàn)場展示利用無人機進行貨物運輸和配送

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          我校物流專業(yè)部現(xiàn)場工作人員合影

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          7、茶藝表演項目展演

          項目簡介:茶藝項目以中國茶道的精神為基礎,旨在通過科學設計和調(diào)控擇水、水溫、茶水比例和浸泡時間等參數(shù),展現(xiàn)茶的色、香、味、形等特點。此項目強調(diào)將茶湯的量與泡茶過程完美結(jié)合,同時展示了古代和現(xiàn)代茶席的美學融合。

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          我校茶藝社學生向市民朋友們展示茶藝

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          梁柏健校長體驗茶藝技藝

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          ?部分精彩瞬間視頻集

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          ?結(jié)束語:

          一年一度的市職業(yè)教育活動周啟動儀式暨職教風采展示活動,珠海理工人炫理工特色,展職教風采,這是學校交給市民朋友、家長朋友們的一份滿意答卷,更是學校把職業(yè)教育“大有可為”的期盼變成“大有作為”的一次生動實踐!

          一技在手,一生無憂!珠海理工作為公辦國家級重點理工類職業(yè)學校,肩負著“為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多更好高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”的使命。近年來在上級部門的正確領導和大力支持下,珠海理工鼎故革新,立足區(qū)域經(jīng)濟錨定市“4+3”產(chǎn)業(yè)群,大力改革與推進學校5大專業(yè)集群建設和發(fā)展;打通區(qū)域壁壘,不斷擴大校企合作深廣度,充分發(fā)揮政府、學校、市場三大主體作用,產(chǎn)教深度融合;加強中高職銜接,拓寬中職升學通道,讓孩子們的人生走得更遠。

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