黨建品牌 | 香洲校區(qū)汽車技術(shù)黨支部“四帶四暢通”工作法

“四帶四暢通”

黨建品牌工作法?

香洲校區(qū)汽車技術(shù)黨支部

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2016年12月7日，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)：“教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。”學(xué)校要把事業(yè)發(fā)展好，把學(xué)校建設(shè)好，必須確立起全心全意依靠全體教師辦學(xué)的宗旨。?

2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！?/span>

學(xué)校，最重要的資源是老師。辦學(xué)，只有全心全意依靠教師，才能辦好！珠海理工黨委以“三服務(wù)”為主線，將服務(wù)教師做為“三服務(wù)”的重要內(nèi)容。如何服務(wù)教師，如何真正做到以教師為本，是珠海理工每個(gè)專業(yè)部都需要認(rèn)真思考與解決的問(wèn)題。香洲校區(qū)汽車技術(shù)黨支部針對(duì)如何服務(wù)教師進(jìn)行積極嘗試與思考，探索實(shí)施了教師服務(wù)“四帶四暢通”工作模式。

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香洲校區(qū)汽車技術(shù)黨支部，將服務(wù)教師作為書記項(xiàng)目，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員的先鋒模范作用，逐步形成“四帶四暢通”的工作機(jī)制?！八膸А敝饕侵笗泿О嘧印⒗宵h員帶青年黨員、黨員帶非黨員、優(yōu)師帶弱教?！八臅惩ā敝饕侵笗惩ㄓ行贤C(jī)制、暢通關(guān)心關(guān)愛(ài)機(jī)制、暢通民主管理機(jī)制、暢通榮譽(yù)展現(xiàn)機(jī)制。

（一）“四帶”

主要是指書記帶班子、老黨員帶青年黨員、黨員帶非黨員、優(yōu)師帶弱教。

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01.書記帶班子?

黨支部多舉措加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)黨員教育管理工作，提高黨員和廣大教師素質(zhì)，增強(qiáng)黨性意識(shí)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。繼承、創(chuàng)新黨建工作模式和方法，不斷提升黨建工作水平。加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理，強(qiáng)化新形勢(shì)下的思想政治工作。在教育內(nèi)容上密切聯(lián)系行業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)特質(zhì)和學(xué)科體系，在教育形式上破舊立新。黨員教育管理突出以人為本，堅(jiān)持正面教育為主，不斷增強(qiáng)黨員素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。從黨員的需求著眼，提高服務(wù)意識(shí)，保障黨員民主權(quán)利，創(chuàng)新服務(wù)形式和服務(wù)內(nèi)容，認(rèn)真做好服務(wù)黨員和服務(wù)群眾工作。緊密結(jié)合專業(yè)黨支部實(shí)際情況，著力挖掘支部黨建品牌，促進(jìn)專業(yè)部各項(xiàng)工作全面發(fā)展。

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02.老黨員帶青年黨員?

在支部?jī)?nèi)建立“導(dǎo)師幫扶制”，每名青年同志自由選擇一位素質(zhì)過(guò)硬的老黨員擔(dān)任導(dǎo)師，讓青年同志在工作上有人幫、思想上有人管、前行路上有人領(lǐng)，促進(jìn)了青年同志的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

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03.黨員帶非黨員

黨員定期邀請(qǐng)非黨員同志參加黨支部每月一談、崗位體驗(yàn)等活動(dòng)，營(yíng)造互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

（1）充分發(fā)揮黨員示范帶動(dòng)作用。黨支部成立“教學(xué)質(zhì)量提升黨員先鋒隊(duì)”，在教研教改、校本研修、學(xué)校管理、控輟保學(xué)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和義務(wù)活動(dòng)中，發(fā)揮好黨員的示范帶動(dòng)作用。

（2）幫帶抓學(xué)習(xí)創(chuàng)新。在政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改、教本校本研修上，黨員教師率先先學(xué)一步、深學(xué)一層，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大教職工形成全員學(xué)習(xí)、主動(dòng)求真、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、積極鉆研的良好風(fēng)氣。

（3）做好傳幫帶提升業(yè)務(wù)。黨員教師積極幫助普通教師補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提素質(zhì)，在教學(xué)技能、管理能力、服務(wù)能力和創(chuàng)新能力等方面，黨員教師主動(dòng)作為，做好“傳幫帶”，當(dāng)好“精兵”，帶好“新兵”?！?/span>

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04.優(yōu)師帶弱教?

（1）發(fā)揮優(yōu)秀教師示范帶動(dòng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和推廣，實(shí)現(xiàn)本校教師之間能力互補(bǔ)，探索創(chuàng)建符合本校實(shí)際的優(yōu)秀教師幫帶機(jī)制，以組團(tuán)式、集團(tuán)化、互幫互助組、“1+N”、“N+N”等多種形式，充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師、校際優(yōu)秀教師在本校的輻射帶動(dòng)和引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

（2）鼓勵(lì)弱教教師誠(chéng)心查找自己的短板和不足，建立問(wèn)題清單，多與優(yōu)秀教師分析問(wèn)題根源，建立專業(yè)思想，尋求破解難題辦法，從本質(zhì)上創(chuàng)新變革，虛心求教，勤于反思，多向溝通，不斷拓寬和深化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真研究教學(xué)方法和技能、表達(dá)能力和管理水平，蛻變“弱教”，成就“強(qiáng)將”。

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（二）“四暢通”

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主要是指暢通有效溝通機(jī)制、暢通關(guān)心關(guān)愛(ài)機(jī)制、暢通民主管理機(jī)制、暢通榮譽(yù)展現(xiàn)機(jī)制

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01.暢通有效溝通機(jī)制?

由支部書記、支部委員組成談心談話小組，做到“五必談”。?

即：教師有思想情緒必談、與同事發(fā)生糾紛必談、落聘待崗必談、工作調(diào)整必談、受到批評(píng)處分必談。真正做到走進(jìn)老師，知道他們內(nèi)心所想；平等對(duì)待，尊重每一個(gè)老師；幫助規(guī)劃愿景，讓老師們看到美好未來(lái)。?

02.暢通關(guān)心關(guān)愛(ài)機(jī)制

由黨支部會(huì)同工會(huì)建立教師關(guān)愛(ài)小組，做到“五必訪”。

即：老師生病住院時(shí)必訪、女教師生育時(shí)必訪、老師家庭有紅白喜事時(shí)必訪、老師家庭生活困難時(shí)必訪、員工家庭不和睦時(shí)必訪。真正讓每一位老師感受到關(guān)心、關(guān)愛(ài)、感受到組織的溫暖。

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03.暢通民主管理機(jī)制

黨支部每季度組織一次教師代表民主管理懇談會(huì)，就專業(yè)部的管理及與教師關(guān)系密切的問(wèn)題虛心聽取教師代表的意見(jiàn)與建議；黨支部建立“建議征集箱”，常態(tài)化收集聽取老師的意見(jiàn)與建議。

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04.暢通榮譽(yù)展現(xiàn)機(jī)制?

黨支部積極創(chuàng)建優(yōu)秀教師發(fā)揮作用平臺(tái)，讓優(yōu)秀教師有出彩的舞臺(tái)。優(yōu)秀教師通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成果分享會(huì)、課堂教學(xué)技能展示、專題研究報(bào)告等形式，展示個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成“比、學(xué)、趕、改、超”的行動(dòng)自覺(jué)；發(fā)掘教師先進(jìn)事跡，通過(guò)總結(jié)在專業(yè)部櫥窗、學(xué)校黨建陣地、學(xué)校公眾號(hào)等進(jìn)行推廣。通過(guò)暢通榮譽(yù)展現(xiàn)機(jī)制，做到讓每一分貢獻(xiàn)被看見(jiàn)，不斷提升教師的價(jià)值感、成就感。

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