電氣運(yùn)行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)方案(新能源技術(shù)應(yīng)用方向)
珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
電氣運(yùn)行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)方案
(新能源技術(shù)應(yīng)用方向)
一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)
電氣運(yùn)行與控制(053000)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
三、基本學(xué)制
3年
四、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向智能制造類、維修服務(wù)類等行業(yè)企業(yè),從事電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行與維修、電氣設(shè)備安裝與維護(hù)、新能源技術(shù)與應(yīng)用等工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)技能型人才。
五、職業(yè)范圍
序號(hào) | 對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位) | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)方向 |
1 | 電氣設(shè)備安裝工、維修電工 | 維修電工,電工上崗證 | 電氣控制運(yùn)行與維修 |
2 | 光伏發(fā)電設(shè)備安裝工、調(diào)試工、設(shè)備接線工 | 維修電工,電工上崗證 | 新能源技術(shù)與應(yīng)用 |
說明
(1)可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個(gè)證書。
(2)各專業(yè)(技能)方向還有其他的職業(yè)資格證書,如特種作業(yè)操作證(電工低壓運(yùn)行維修)等,有從業(yè)意向并符合條件的學(xué)生可通過考核獲取證書。
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六、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素質(zhì)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識(shí)和技能:
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職業(yè)素養(yǎng)
1.具有良好的職業(yè)道德,能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
2.具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)。
3.具有人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4.具備獲取信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
5.具備借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。
6.具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。
7.具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識(shí)。
8.具有吃苦耐勞的精神、耐心細(xì)致的態(tài)度,能適應(yīng)電氣行業(yè)從業(yè)要求。
專業(yè)知識(shí)和技能
1.掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
2.具有初步運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)信息和技術(shù)交流的能力。
3.能熟練使用常用電工儀器儀表、電工工具及安全用具。
4.能安裝與調(diào)試室內(nèi)照明系統(tǒng)。
5.能使用與維護(hù)交、直流電動(dòng)機(jī)。
6.能安裝、調(diào)試及維修基本的電子線路。
7.能識(shí)讀中等復(fù)雜程度電控設(shè)備和電力設(shè)備的原理圖、安裝圖、接線圖等電氣圖樣。
8.能閱讀和理解電氣設(shè)備的使用說明書和規(guī)則。
9.能正確安裝、檢修和調(diào)試簡(jiǎn)單的繼電控制系統(tǒng)。
10.能依據(jù)電氣設(shè)備的工作狀況正確分析、排除設(shè)備故障。
11.能了解生產(chǎn)設(shè)備的機(jī)械結(jié)構(gòu)、特性,能閱讀機(jī)械零件圖和裝配圖,具有鉗工基本操作技能。
12.能按圖正確安裝、調(diào)試、使用和維護(hù)典型PI.C.變頻器、觸摸屏。
13.了解先進(jìn)電氣運(yùn)行技術(shù)和先進(jìn)控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。
14.能解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題,具有施工的能力和進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收的能力。
專業(yè)(技能)方向——電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行與維修
能對(duì)低壓電器常見故障進(jìn)行檢測(cè)、排除。
能安裝、維護(hù)低壓配電、動(dòng)力和照明線路。
能對(duì)典型電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù),能對(duì)一般故障進(jìn)行分析、排除。
能進(jìn)行一般電氣控制設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機(jī)電設(shè)備的電氣安裝。
能對(duì)晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)和由變頻器組成的交流變頻調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試、維護(hù)。
專業(yè)(技能)方向——新能源技術(shù)與應(yīng)用
能對(duì)典型新能源控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù),能對(duì)一般故障進(jìn)行分析、排除。
能安裝、維護(hù)太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)線路。
能進(jìn)行一般電氣控制設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機(jī)電設(shè)備的電氣安裝。
能對(duì)光伏系統(tǒng)進(jìn)行可編程控制器編程、變頻器設(shè)置和控制。
能進(jìn)行一般新能源電氣控制設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機(jī)電設(shè)備的電氣安裝。
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職:電氣自動(dòng)化技術(shù)、供用電技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)
本科:電氣工程及其自動(dòng)化
八、課程結(jié)構(gòu)
(一)課程結(jié)構(gòu)圖
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(二)課程結(jié)構(gòu)表
課程類別 | 必修課 | 選修課 | 頂崗實(shí)習(xí) | ||||||||
限選課 | 任選課 | ||||||||||
課程類型 | 基礎(chǔ)模塊 | 專業(yè)模塊 | 拓展模塊 | 校外實(shí)習(xí) | |||||||
文化課 | 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課 | 專業(yè)核心課 | 專業(yè)方向課 | 專業(yè)拓展課 | 人文課 | 實(shí)踐課 | |||||
學(xué)時(shí) | 770 | 104 | 1370 | 222 | 100 | 44 | 522 | ||||
比例(%) | 24.5% | 3.2% | 43.7% | 7% | 3.2% | 1.4% | 17% | ||||
課程 | 公共基礎(chǔ)課(人文課)① | 專業(yè)課② | 一體化教學(xué)課③ | 校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)④ | 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)⑤ | ||||||
學(xué)時(shí) | 918 | 1692 | 1692 | 432 | 0 | ||||||
比例(%) | 29.3% | 54% | 54% | 13.7% | 0 |
注:
①公共基礎(chǔ)課(含人文課)學(xué)時(shí)數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊人文課學(xué)時(shí);
②專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時(shí);
③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課;
④校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng);
⑤生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。
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九、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課。
公共基礎(chǔ)課包括德育課,文化課,體育與健康,藝術(shù)(或音樂、美術(shù)),以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)課教學(xué)的重要形式,含校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。
(一)公共基礎(chǔ)課
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 德育 | 包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識(shí)、理解常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象,引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為將來從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 | 140 |
2 | 語(yǔ)文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言文字的能力,具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣,為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 | 140 |
3 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 102 |
4 | 英語(yǔ) | 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。 | 102 |
5 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 本課程主要包括計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本功能,掌握windows的使用方法和文字錄入、文本編輯、排版等操作,表格構(gòu)造、數(shù)據(jù)計(jì)算,幻燈片的制作,熟練掌握一種漢字輸入方法,了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及互聯(lián)網(wǎng)的初步知識(shí) | 104 |
6 | 體育 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉,自我保健,自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí),全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 180 |
7 | 音樂 | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng),本課程的任務(wù)是:使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力,提高學(xué)生的情操,與美術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)相得益彰。 | 34 |
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(二)專業(yè)課
1、專業(yè)核心課
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 電工技術(shù)基礎(chǔ) | 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備基本定律、直流電阻電路、電感、電容電路、正弦交流電路、三相交流電路等有關(guān)知識(shí)和常用儀器儀表使用元件與電路測(cè)試,具備分析生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力,具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的能力。 | 136 |
2 | 電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能 | 通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,使學(xué)生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、一般分析方法和基礎(chǔ)技能,要求學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論、基本工作原理要有所了解,培養(yǎng)學(xué)生電子線路綜合分析和應(yīng)用能力。 | 172 |
3 | 電工基本技能 | 掌握電工安全常識(shí),能熟使用電工工具,掌握導(dǎo)線連接與絕緣恢復(fù)技能,能識(shí)瀆照明電路的原理圖,能按圖安裝與調(diào)試照明控制線路。 | 108 |
4 | 機(jī)械制圖 | 通過本課程教學(xué),使學(xué)生正確使用常見繪圖工具;學(xué)習(xí)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定;掌握正投影法的基本原理及三視圖和軸測(cè)圖的繪制;掌握標(biāo)準(zhǔn)件常用件、尺寸、公差與配合、粗糙度等相關(guān)機(jī)械知識(shí);具有測(cè)繪一般零件圖、讀懂裝配圖的能力;具有一定的空間思維能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)。 | 36 |
5 | 電機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 | 熟悉常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理及選用、拆裝、維修的方法,熟記低壓電器的圖形符號(hào)和文字符號(hào),會(huì)分析點(diǎn)動(dòng)、連續(xù)運(yùn)行、正反轉(zhuǎn)、順序控制、降壓起動(dòng)、制動(dòng)、多速等電動(dòng)機(jī)基本控制線路的原理,能識(shí)讀電氣布置圖和接線圖,并了解繪制原則,會(huì)安裝、調(diào)試與維修上述電動(dòng)機(jī)基本控制線路,會(huì)涉及、組建簡(jiǎn)單繼電器電氣控制系統(tǒng) | 96 |
6 | PLC技術(shù)基礎(chǔ) | 熟知常用小型可編程控制器的型號(hào)、結(jié)構(gòu)、編程元件等,會(huì)連接相應(yīng)外圍電路,掌握小型可編程控制器的基本指令、功能指令,能熟練應(yīng)用可編程控制器的指令與基本程序,能編制、調(diào)試一般應(yīng)用程序,能安裝、維護(hù)簡(jiǎn)單的可編程控制器控制裝置 | 108 |
7 | 機(jī)床電氣控制與排故 | 了解車床、平面磨床、搖臂鉆床、臥式銑床、鏜床等常用生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備的功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)形式、電力拖動(dòng)要求,能識(shí)讀電氣原理圖、電氣布置圖和接線圖,掌握機(jī)床的電氣安裝、接線和調(diào)試,了解機(jī)床日常維護(hù)知識(shí),會(huì)分析、排除一般電氣故障 | 54 |
8 | 中級(jí)電工技能 | 掌握電氣設(shè)備安裝工或常用電機(jī)檢修工(四級(jí))職業(yè)資格所要求的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)內(nèi)容,達(dá)到電氣設(shè)備安裝工或常用電機(jī)檢修工(四級(jí))職業(yè)技能鑒定要求 | 108 |
9 | 自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ) | 了解自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本概念,理解單閉環(huán)和雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的基本概念、組成特點(diǎn)和靜態(tài)分析方法,掌握直流調(diào)速器的參數(shù)設(shè)置與修整方法,了解交流變頻器的概念和組成特點(diǎn),掌握交流變頻器三種控制方式的參數(shù)設(shè)置與修整方法 | 72 |
10 | 室內(nèi)線路安裝與檢修 | 能識(shí)瀆照明電路的原理圖、平面布置圖及安裝圖,能識(shí)別、選擇常用照明器具的規(guī)格與型號(hào),能按圖安裝與調(diào)試照明控制線路、量電配電裝置或小型配電箱,能觀察照明線路運(yùn)行狀況、分析故障原因并排除故障,會(huì)簡(jiǎn)單照明線路的設(shè)計(jì)和計(jì)算 | 105 |
11 | 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試 | 理解機(jī)電一體化定義、機(jī)電一體化的作用、成熟的機(jī)電一體化系統(tǒng),以及機(jī)電一體化的未來展望。了解機(jī)電一體化系統(tǒng)中機(jī)械部分、檢測(cè)部分、控制器部分、執(zhí)行裝置和接口部分的知識(shí),以及機(jī)電一體化技術(shù)的典型應(yīng)用。為專業(yè)課的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造打下必要的理論基礎(chǔ),掌握必要的基本技能。 | 105 |
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(三)專業(yè)方向課
(1)電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行與維修
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 電子線路CAD與制板技術(shù) | 主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握常用電子元器件和印制電路板的基本知識(shí)、電路工作原理和繪制操作步驟,培養(yǎng)電氣專業(yè)素養(yǎng)和使用、維護(hù)制圖軟件的能力 | 54 |
2 | 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用 | 掌握單片機(jī)硬件設(shè)計(jì)和軟件編程的相關(guān)知識(shí),單片機(jī)系統(tǒng)的組成和開發(fā)方法以及單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)試、測(cè)試與維護(hù)技術(shù),并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上了解基于單片機(jī)控制的電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和管理方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣,逐步深入,最后達(dá)到學(xué)生能參與或獨(dú)立設(shè)計(jì)開發(fā)較為簡(jiǎn)單的單片機(jī)相關(guān)產(chǎn)品的教學(xué)目的 | 126 |
3 | 新能源技術(shù)應(yīng)用 | 以新能源系統(tǒng)為主,簡(jiǎn)單介紹了新能源系統(tǒng)各主要組成部分的工作原理、按照系統(tǒng)圖紙安裝施工、電路系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)。 | 42 |
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(2)新能源技術(shù)與應(yīng)用方向
序號(hào) | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時(shí) |
1 | 電力運(yùn)行 | 了解企業(yè)10 kv及以下變配電系統(tǒng)各環(huán)節(jié)及主要設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和操作要求,能識(shí)讀一、二次電電氣原理圖,了解負(fù)荷計(jì)算方法,會(huì)按發(fā)熱條件選擇導(dǎo)線,理解高低壓電氣設(shè)備選擇和校驗(yàn)的方法 | 54 |
2 | 嵌入式系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用 | 掌握嵌入式系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)和軟件編程的相關(guān)知識(shí),嵌入式系統(tǒng)的組成和開發(fā)方法以及與新能源系統(tǒng)調(diào)試、測(cè)試與維護(hù)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣,逐步深入,最后達(dá)到學(xué)生能參與或獨(dú)立完成嵌入式系統(tǒng)與太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)相結(jié)合的最小系統(tǒng)板的制作 | 126 |
3 | 光伏發(fā)電技術(shù)技術(shù)應(yīng)用 | 以中、小型太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)為主,系統(tǒng)地介紹了光伏發(fā)電系統(tǒng)各主要組成部分的工作原理、性能參數(shù)以及選用方法,重點(diǎn)介紹了太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)的容量設(shè)計(jì)、配置選型、安裝施工、檢查測(cè)試、運(yùn)行維護(hù)與故障排除,并給出了具體設(shè)計(jì)實(shí)例和部分實(shí)用資料。 | 42 |
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十、教學(xué)時(shí)間安排
(一)基本要求
每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試),累計(jì)假期12周,周學(xué)時(shí)一般為29學(xué)時(shí),頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時(shí)(1小時(shí)折合1學(xué)時(shí))安排,3年總學(xué)時(shí)數(shù)為3 000~3 300,課程開設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排,學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校,一般16~18學(xué)時(shí)為1學(xué)分,3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)以1周為1學(xué)分,共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。
專業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的213,在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下,可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間,行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。
課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課,其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。
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(2)教學(xué)安排表
珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 | ||||||||||||||
課程 | 序號(hào) | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時(shí) | 考試學(xué)期 | 考查學(xué)期 | 學(xué)期 | |||||||
第一學(xué)年 | 第二學(xué)年 | 第三學(xué)年 | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||
公共基礎(chǔ)課 | 1 | 德育 | 8 | 140 |
| 2-5 |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
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2 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 2 | 36 |
| 1 | 2 |
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3 | 語(yǔ)文 | 8 | 140 | 1-2 | 3-4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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4 | 數(shù)學(xué) | 6 | 102 | 1-2 |
| 3 | 3 |
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5 | 英語(yǔ) | 6 | 102 | 1 | 2 | 3 | 3 |
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6 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 6 | 104 |
| 1-2 | 4 | 2 |
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7 | 心理健康 | 2 | 36 |
| 3-4 |
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| 1 | 1 |
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8 | 體育 | 10 | 180 |
| 1-5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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9 | 音樂 | 2 | 34 |
| 1-2 | 1 | 1 |
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公共基礎(chǔ)課小計(jì)(占總學(xué)時(shí)28%) | 50 | 874 |
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| 17 | 15 | 7 | 7 | 4 | 0 | ||||
專業(yè)課 | 專業(yè)核心課 | 10 | 電工技術(shù)基礎(chǔ) | 8 | 136 | 1-2 |
| 4 | 4 |
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11 | 電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能 | 10 | 172 | 3 | 2 |
| 4 | 6 |
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12 | 電工基本技能 | 6 | 108 |
| 1 | 6 |
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13 | 機(jī)械制圖 | 2 | 36 |
| 1 | 2 |
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14 | 電機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 | 6 | 96 | 2 |
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| 6 |
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15 | PLC技術(shù)基礎(chǔ) | 6 | 108 | 3 |
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| 6 |
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16 | 機(jī)床電氣控制與排故 | 3 | 54 | 3 |
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| 3 |
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17 | AutoCAD電氣應(yīng)用 | 4 | 72 | 3 |
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| 4 |
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18 | 中級(jí)電工技能 | 6 | 108 | 4 |
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| 6 |
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19 | 制冷設(shè)備安裝與維修 | 4 | 72 | 4 |
|
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| 4 |
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20 | PLC與變頻技術(shù) | 4 | 72 | 4 |
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|
| 4 |
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| |||
21 | 自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ) | 4 | 72 | 4 |
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| 4 |
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22 | 室內(nèi)線路安裝與檢修 | 6 | 105 |
| 5 |
|
|
|
| 5周 |
| |||
23 | 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試 | 6 | 105 |
| 5 |
|
|
|
| 5周 |
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小計(jì)(占總學(xué)時(shí)42%) | 75 | 1316 |
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| 12 | 14 | 19 | 18 | 11.7 | 0 | ||||
專業(yè)方向課 ?(電氣) | 24 | 電子線路CAD與制板技術(shù) | 3 | 54 |
| 3 |
|
| 3 |
|
|
| ||
25 | 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用 | 6 | 126 |
| 5 |
|
|
|
| 6周 |
| |||
26 | 新能源技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 42 |
| 5 |
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| 2周 |
| |||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí) 7%) | 12 | 222 |
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| 0 | 0 | 3 | 0 | 9.3 | 0 | ||||
專業(yè)方向課(新能源) | 24 | 電力運(yùn)行 | 3 | 54 |
| 3 |
|
| 3 |
|
|
| ||
25 | 嵌入式系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用 | 6 | 105 |
| 5 |
|
|
|
| 5周 |
| |||
26 | 光伏發(fā)電技術(shù)技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 63 |
| 5 |
|
|
|
| 3周 |
| |||
小計(jì)(占總學(xué)時(shí) 7%) | 12 | 222 |
|
| 0 | 0 | 3 | 0 | 9.3 | 0 | ||||
選修課 | 27 | 公共選修課 | 8 | 144 |
| 4-5 |
|
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| 4 | 4 |
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小計(jì)(占總學(xué)時(shí) 4.6%) | 8 | 144 |
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| 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | ||||
綜合實(shí)訓(xùn) | 28 | 鉗工技能綜合實(shí)訓(xùn) |
| 54 |
| 3 |
| 2周 |
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| ||
頂崗實(shí)習(xí) | 29 | 522 |
|
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| 29 | ||||
專業(yè)課小計(jì)(占總學(xué)時(shí) 72%) | 124 | 2258 |
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| ||||
| 合計(jì) | 174 | 3132 |
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| 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 | |||
說明:每學(xué)期按18周,每周按29學(xué)時(shí)計(jì)算總學(xué)時(shí)。 |
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十一、教學(xué)實(shí)施
(一)教學(xué)要求
1.公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求,按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位,注重教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新,運(yùn)行現(xiàn)代教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效率,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)技能課
專業(yè)技能課的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及適應(yīng)職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法。
專業(yè)核心課的教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐為核心,輔以必要的理論知識(shí),以配合就業(yè)與繼續(xù)教育的需求,并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、解決問題、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展的能力,使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)教育所需的基本知識(shí)和技能。
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能,以及提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí),積極探索專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)方法。
(二)教學(xué)管理
教學(xué)管理要更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性,可實(shí)行工學(xué)交替等彈性學(xué)制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源,為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件;要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,保證教學(xué)質(zhì)量。
十二、教學(xué)評(píng)價(jià)
由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、。雙證"的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量,專兼職教師教學(xué)質(zhì)量,逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。
(一)課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式
采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方式,主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競(jìng)賽的成績(jī)等。
(二)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式
1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
采用實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式,如實(shí)反映學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技能水平。
2.頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、層次、多方面的評(píng)價(jià)方式。
十三、實(shí)踐和頂崗
本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境要具有真實(shí)性或仿真性,具備實(shí)訓(xùn)、教研及展示等多項(xiàng)功能及理實(shí)一體化教學(xué)功能。
(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備照明線路及電工工藝技術(shù)、電子工藝技術(shù)、傳感器與PLC技術(shù)應(yīng)用、電機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、機(jī)床電氣控制、電力電子與變頻器應(yīng)用、供配電設(shè)備等實(shí)訓(xùn)室,主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表。
序號(hào) | 實(shí)訓(xùn)室名稱 | 主要工具和實(shí)施設(shè)備 | 主要鍛煉能力 | 主要服務(wù)課程 | |
名稱 | 數(shù)量(臺(tái)/套) | ||||
1 | 照明線路及電工工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 照明線路安裝實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 25 | 維修電工基本技能 照明電路安裝技能 | 電工基本技能 |
萬用表 | 50 | 電工技術(shù)基礎(chǔ) | |||
觸電急救模擬人 | 2 | ||||
照明線路安裝實(shí)訓(xùn)板 | 25 | ||||
照明線路排故實(shí)訓(xùn)板 | 25 | ||||
2 | 電子工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 | 電子電路板 | 50 | 電子技術(shù)技能 | 電工基本技能 |
信號(hào)發(fā)生器 | 25 | 電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能 | |||
雙蹤示波器 | 25 | ||||
萬用表 | 50 | ||||
常用電子工具 | 25 | 電子線路CAD與制板技術(shù) | |||
電子工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 25 | ||||
3 | PLC技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 可編程控制器 | 25 | 可編程技術(shù) | PLC技術(shù)基礎(chǔ) |
計(jì)算機(jī) | 25 | AutoCAD電氣應(yīng)用 | |||
可編程控制器控制單元模塊 | 25 | PLC與變頻技術(shù) | |||
傳感器與PLC應(yīng)用實(shí)訓(xùn)臺(tái) | 25 | 自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ) | |||
4 | 低壓電氣設(shè)備運(yùn)行維護(hù)實(shí)訓(xùn)室 | 電氣安裝實(shí)訓(xùn)平臺(tái) | 25 | 低壓電氣線路安裝與調(diào)試 | 電機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 |
萬用表 | 25 | 自動(dòng)控制技術(shù)基礎(chǔ) | |||
異步電動(dòng)機(jī) | 25 | 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試 | |||
低壓電氣設(shè)備實(shí)訓(xùn)板 | 50 | 新能源技術(shù)應(yīng)用 | |||
5 | 機(jī)床電氣控制實(shí)訓(xùn)室 | 電氣線路安裝板 | 50 | 機(jī)床線路安裝與維修 低壓電氣安裝與維修 | 機(jī)床電氣控制與排故 |
異步電動(dòng)機(jī) | 25 | 電機(jī)控制線路安裝與調(diào)試 | |||
萬用表 | 50 | 新能源技術(shù)應(yīng)用 | |||
電氣線路排故裝置 | 25 | ||||
電工工具 | 25 | ||||
6 | PLC與變頻器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 變頻器系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置 | 25 | 可編程控制器技術(shù)與變頻器技術(shù) | PLC技術(shù)基礎(chǔ) |
萬用表 | 50 | PLC與變頻技術(shù) | |||
電工工具 | 25 | 機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試 | |||
7 | 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室 | 單片機(jī)考核實(shí)訓(xùn)裝置 | 30 | 單片機(jī)技術(shù) | 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用 |
單片機(jī)外部接口實(shí)訓(xùn)模塊 | 30 | 電子線路CAD與制板技術(shù) | |||
電工電子工具儀表 | 30 |
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(二)校外實(shí)訓(xùn)基地
校外實(shí)訓(xùn)基地由校企雙方共建共管,實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量要滿足本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需求,保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其本專業(yè)面向的崗位群基本一致,并定期安排學(xué)生進(jìn)行崗位輪換,定期進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,強(qiáng)化實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的崗位變化能力,提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
十四、專業(yè)師資
根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人建立。雙師型"專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),其中。雙師型"教師應(yīng)不低于60%,應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人1人及以上。
聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠獲管理人才,到校擔(dān)任兼職教師,兼職教師應(yīng)具有高級(jí)及以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱,能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動(dòng)。
十五、其他
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本標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)間:2018年7月
實(shí)施時(shí)間:2019年9月開始
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