“我市參賽中高職組比賽的作品中，只有我校老師的作品獲獎(jiǎng)，而且是最高級(jí)別獎(jiǎng)?！边@也是該校迄今為止獲得的教師現(xiàn)場(chǎng)信息化教學(xué)比賽級(jí)別最高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　據(jù)悉，本次活動(dòng)共有來(lái)自全國(guó)的6082件作品參賽，其中中高職組作品1824件，經(jīng)過初審和現(xiàn)場(chǎng)展示及專家問答，共評(píng)出一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品57件，其中中職組作品共17件。據(jù)介紹，作品《3D動(dòng)態(tài)可交互的物流中心仿真軟件》可以通過三維動(dòng)態(tài)的演示物流中心的區(qū)域布局、設(shè)備選用、崗位設(shè)置、作業(yè)流程等，學(xué)生通過在仿真軟件模型這個(gè)“電子沙盤”上推演，產(chǎn)生運(yùn)行數(shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)分析，預(yù)知可能存在的物流瓶頸，找到最優(yōu)的物流方案。作品《中職運(yùn)輸作業(yè)實(shí)務(wù)信息化教學(xué)課程案例》從信息化教學(xué)與課程融合的角度出發(fā)，積極打造豐富的信息化教學(xué)資源庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合線上線下教學(xué)模式，把傳統(tǒng)教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效深度融合。