針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)中存在的一些問題，結(jié)合青年教師在教學(xué)過程中遇到的難點(diǎn)、困惑， 6月16日下午，一場題為“教海引航”的優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校南校區(qū)12樓報(bào)告廳舉行。

這次交流會(huì)的目的在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)效率、拓展一線教學(xué)視野，促進(jìn)新老教師的共同提高、共同成長，共創(chuàng)和諧的教育氛圍。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有唐順華副校長、教務(wù)處袁勇主任、劉苑副主任和方芳副主任，邀請(qǐng)前來介紹教學(xué)寶典的三位教齡均在２４年以上的李維紅、聶彥安和劉云老師，以及青年教師共６１人。會(huì)議由教務(wù)處劉苑副主任主持。

三位資深的專業(yè)教師用扎實(shí)的理論知識(shí)、豐富的案例，就教法、學(xué)法、實(shí)操課堂的駕馭等方面把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向青年教師們娓娓道來, 給老師們的教學(xué)工作很大的啟迪和幫助，會(huì)場里不時(shí)響起熱烈的掌聲。

曾獲市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)、多次被評(píng)為市優(yōu)秀教師的李維紅老師生動(dòng)詳細(xì)地講述了她的教法觀，突出強(qiáng)調(diào)了“教無定法”和“教學(xué)法是多樣性的有機(jī)結(jié)合”的觀點(diǎn)。就青年教師如何備課這個(gè)問題，她暢談了自己的想法：她認(rèn)為要在鉆研教材的基礎(chǔ)上，分析重難點(diǎn)并選擇方法，了解學(xué)生的興趣，詳細(xì)地寫好教案。李老師還提出了對(duì)青年教師上好每一堂課的希望：老師要有良好的精神面貌，用激情感染學(xué)生，語言要清晰簡練并富有幽默感，聲音要抑揚(yáng)頓挫，給學(xué)生當(dāng)好引路人。

具有27年教齡、多次帶學(xué)生參加市級(jí)學(xué)生技能競賽獲一等獎(jiǎng)的聶彥安老師就如何處理教材、選擇教學(xué)法和對(duì)學(xué)生教學(xué)的期望三個(gè)方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解。他說要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行分析，把握主次并進(jìn)行難易分析，制定合理的教學(xué)時(shí)間分配；設(shè)置合理的教學(xué)效果期待，分基礎(chǔ)技能、基礎(chǔ)技能原理和綜合能力三個(gè)部分，有針對(duì)性的完成教學(xué)目的。

曾指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省首屆電力拖動(dòng)線路安裝大賽中獲得一等獎(jiǎng)、多次被評(píng)為優(yōu)秀教師的劉云老師就如何上好實(shí)操課跟大家分享了自己的心得。她認(rèn)為上好實(shí)操課要必備四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)操課上要注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)的重要性，提出了適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵(lì)的教學(xué)法，并總結(jié)得出實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要做到“五勤”，即：腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，才能更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

交流會(huì)還安排了精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，新老教師之間進(jìn)行了零距離的一問一答。經(jīng)驗(yàn)豐富的三位教師對(duì)青年老師提出的“實(shí)操課堂如何實(shí)施鼓勵(lì)教學(xué)法、如何看待教學(xué)疲憊、學(xué)生流失率高的困惑、以及如何發(fā)現(xiàn)和滿足學(xué)生需求”等問題詳細(xì)到位地闡述了自己的觀點(diǎn)。

        會(huì)上唐校長簡明扼要地強(qiáng)調(diào)青年教師要打好基礎(chǔ)，從常規(guī)開始，鉆研專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)掌控能力；倡導(dǎo)青年教師起點(diǎn)要高，非專業(yè)老師也要加強(qiáng)關(guān)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀；要求老師們要多奉獻(xiàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、多和學(xué)生溝通交流、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要有一顆積極的工作心、事業(yè)心。他殷切地希望青年教師們盡快地成長起來，早日成為學(xué)校的砥柱和棟梁。