為了做好我校青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，使我校青年教師盡快成長，成為適應(yīng)教育教學(xué)需要的合格教師，制定本制度。

1、成立學(xué)校青年教師指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校青年教師指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人等組成，教務(wù)處負(fù)責(zé)常務(wù)工作。

2、青年教師的界定：是指處于見習(xí)期的大學(xué)生和教齡不足兩年的教師。

3、每位青年教師的教學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)期一般為兩年，班主任指導(dǎo)培養(yǎng)期一般為一年。由學(xué)校安排指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對青年教師的專業(yè)教學(xué)工作和班級管理工作的指導(dǎo)。

4、擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本條件是：具有中級以上職稱，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，敬業(yè)樂業(yè)，師德高尚，專業(yè)業(yè)務(wù)精，有較高的教育理論水平和較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。

5、指導(dǎo)教師的產(chǎn)生：由教務(wù)處在學(xué)年初根據(jù)青年教師的情況，在征詢本人、以及學(xué)科組長和專業(yè)部長意見的基礎(chǔ)上，提出建議人選，校長辦公會議討論決定后，由校長在教職工大會上公布，并頒發(fā)指導(dǎo)教師證書。

6、學(xué)校在指導(dǎo)培養(yǎng)期第一學(xué)年初召開青年教師指導(dǎo)工作會議，并舉行青年教師拜師儀式。以后每學(xué)期舉行一次青年教師指導(dǎo)工作座談會，交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7、指導(dǎo)教師與青年教師每學(xué)期初共同制訂《學(xué)期青年教師指導(dǎo)工作計劃》、每學(xué)期末分別對指導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)，并將書面總結(jié)交教務(wù)處檢查并備案；每次活動都應(yīng)有記錄。

8、指導(dǎo)教師的職責(zé)：

（1）學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制定具體的授課計劃和班級工作計劃。

（2）與青年教師共同備課3次以上，聽課、評課2次以上；共同研究班級管理工作3次以上。

（3）聽青年教師的專業(yè)課3節(jié)以上、主持的班會課2次以上，聽課后要評課并進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）指導(dǎo)并檢查青年教師備課情況5次以上，批改作業(yè)情況2次以上。

（5）給青年教師上教學(xué)和班會示范課各1節(jié)。

（6）指導(dǎo)青年教師填寫《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》和《學(xué)生自我教育手冊》不少于2次。

以上為第一學(xué)年的每一個學(xué)期的工作職責(zé)，第二、三學(xué)年可以酌情減少。

9、青年教師職責(zé)：

（1）自覺、主動、虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

（2）在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，制定具體的授課計劃和班級工作計劃，填寫《教師工作手冊》和《班主任工作手冊》。

（3）在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)備課、評課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作。

（4）第一學(xué)期，每次上課之前，教案需經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽字后，方可進(jìn)行上課。

（5）每學(xué)期聽課12節(jié)以上，其中聽指導(dǎo)教師的專業(yè)課5節(jié)以上、主持的班會課2次以上。

（6）一學(xué)期開展一次青年教師專業(yè)教學(xué)匯報課活動。

（7）在見習(xí)期滿和指導(dǎo)期滿，完成：1個教案設(shè)計、1篇工作總結(jié)、1篇德育或教學(xué)論文。

10、每學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組將對指導(dǎo)教師和青年教師的工作進(jìn)行考核，記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為轉(zhuǎn)正、晉升職稱和評優(yōu)的依據(jù)。

11、 期末學(xué)校將一次性發(fā)給指導(dǎo)教師200元導(dǎo)師津貼。