青年教師座談會(huì)紀(jì)要
我校十分重視青年教師的培養(yǎng)工作。本次召開(kāi)座談會(huì)的目的是為了了解青年教師開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況,幫助他們解決平時(shí)教育教學(xué)工作上遇到的一些難題,同時(shí)做好本學(xué)期青年教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備。
會(huì)上首先由陳文主任就青年教師教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析。他重點(diǎn)提到了以下幾個(gè)方面:
一、教學(xué)方法的問(wèn)題。
1、 過(guò)于注重授課,過(guò)分依賴教材,不能充分的關(guān)注學(xué)生。
青年教師由于剛走上講臺(tái),很難避免一些緊張的情緒,因此在教學(xué)中往往只關(guān)注自己的教學(xué),而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí);只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)是否完成,而忽視了教學(xué)的效果;只會(huì)依據(jù)教案或教學(xué)計(jì)劃按部就班的實(shí)施教學(xué)過(guò)程,而無(wú)法依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整。
2 、在課堂教學(xué)中缺乏與學(xué)生的互動(dòng)。
教學(xué)方法比較陳舊、傳統(tǒng)。在教學(xué)過(guò)程中講授時(shí)間太多,學(xué)生練習(xí)時(shí)間太少。教學(xué)中,如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做到邊講邊練,注意與學(xué)生的互動(dòng),需要我們重點(diǎn)考慮。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn),我們建議無(wú)論是上理論課還是實(shí)操課,最好都要做到邊講邊練。因?yàn)閷W(xué)生的注意力集中的時(shí)間非常有限,建議講授時(shí)間不要超過(guò)15分鐘。如果講授過(guò)程需要更長(zhǎng)的時(shí)間,那么就要進(jìn)行分段講授,中間穿插一些與學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容。
3、在板書(shū)設(shè)計(jì)方面及需加強(qiáng)。
一些青年教師特別是專業(yè)課教師在講授實(shí)驗(yàn)課程時(shí)容易只演示過(guò)程,卻忽視了板書(shū)。這樣無(wú)法使教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步得到強(qiáng)化。
二、教學(xué)常規(guī)管理的問(wèn)題。
1、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)。
青年教師一定要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)組織教學(xué),特別注意避免一些問(wèn)題的發(fā)生,如無(wú)備課上課,提前下課,上課時(shí)間安排教學(xué)計(jì)劃以外的活動(dòng):如給學(xué)生自由活動(dòng)、放電影等。
2、注意課堂的細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
除了做好教師的教學(xué)常規(guī)以外,還要注意課堂上一些細(xì)節(jié),如注意上、下課的禮節(jié),學(xué)生回答問(wèn)題后的表?yè)P(yáng)、實(shí)驗(yàn)工具(包括機(jī)房凳子)的擺放等細(xì)節(jié),都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣有很大的幫助。
3、熟悉學(xué)生的管理制度,做到制度管理,以德服人。
我校有兩個(gè)方面的學(xué)生管理制度,分別是學(xué)生處的《學(xué)生管理制度》,教務(wù)處的《學(xué)分制管理制度》。但青年教師工作時(shí)間比較短,可能還不熟悉這些制度。青年教師要盡快熟悉這些制度,學(xué)會(huì)使用制度約束管理學(xué)生,做到制度管理,以德服人。
最后,青年教師進(jìn)行了交流。大家分離了分享教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),也提出了一些教學(xué)上的困惑。整個(gè)座談會(huì)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。