各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

我叫陳嘉明，是09動(dòng)畫班學(xué)生。2011年7月27日至9月17日，應(yīng)新西蘭學(xué)校的邀請(qǐng)，我和同班的朱林嘉豪、余日鴻被學(xué)校推薦為赴新西蘭國立理工學(xué)院的交流生，來到了新西蘭開始了為期兩個(gè)月的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)交流培訓(xùn)。同行的還有順德一所學(xué)校3位同學(xué)，一共6個(gè)人。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活讓我收獲很多，現(xiàn)將體會(huì)和感受與老師、同學(xué)們分享：

  我們和owen老師（中）在一起

在生活方面：

我們6人分別住在3個(gè)不同的當(dāng)?shù)丶彝?。這樣既方便我們快速了解新西蘭家庭的生活習(xí)慣，也便于提高英語水平。我們寄宿的家庭主人非常友好和熱情，住的也十分舒適。他們每天幫我們準(zhǔn)備早餐，工作回來又要煮晚餐，盡管他們的飲食習(xí)慣和中國有很大的區(qū)別，但我們還是比較適應(yīng)的。他們?cè)谏钌蠈?duì)我們的照顧，讓我們生活在異鄉(xiāng)，卻有一種家的感覺。

在學(xué)習(xí)方面：

在新西蘭學(xué)校，我們感受到與國內(nèi)不一樣的教學(xué)方法。在這里，學(xué)生一般自己通過自學(xué)掌握軟件的基本功能，然后由老師帶著我們練創(chuàng)意和進(jìn)行作業(yè)展示。在這里采用的是小班教學(xué)，一個(gè)班一般不超過20個(gè)學(xué)生上課。

給我的感受最深的是，教學(xué)中，老師更加重視你的創(chuàng)意和想法，給你一個(gè)很大的空間去發(fā)揮自己的想象，而不像我們的老師花許多的時(shí)間去教我們電腦操作；在新西蘭，老師們更喜歡學(xué)生提問，通過提問引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎迹瑥膩聿话阉麄兊乃枷霃?qiáng)加給我們。此外，他們還很喜歡和別人分享自己的知識(shí)，喜歡和學(xué)生進(jìn)行交流，讓我們感受不同的方法，讓我們找到一種適合自己的方法去學(xué)習(xí)，去分析問題。不管怎么說，他們更加人性化的教學(xué)思想是我最大的感受。

在設(shè)計(jì)作品的過程中，他們更加注重最后作品的質(zhì)量與創(chuàng)意，老師會(huì)更加喜歡你自己創(chuàng)新的作品，而建議不要一直用老師的思路，因?yàn)槊總€(gè)人都是有自己的思想。

在新西蘭的課堂上，我們最大的感覺是“學(xué)習(xí)原來是很快樂的”。老師們總是面帶微笑、熱情友好，時(shí)不時(shí)給我們講一些笑話，還使用夸張的表情和肢體語言，讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)，所以，每次上課我都感覺時(shí)間過得很快，我們掌握的也很快。

業(yè)余生活方面：

新西蘭的環(huán)境非常的美，天總是那么藍(lán)，空氣十分的清新，在那么自由寬廣的地方會(huì)給人天高任鳥飛的感覺，那是一種無拘無束的境界。

Rudy老師（中）和我（左一）
    在學(xué)校的生活中，有很多難忘的事情。但有一件事讓我十分感動(dòng)：有一次，我們想打籃球，于是叫骨雕老師Rudy幫我們借個(gè)籃球，他問了好幾個(gè)人，結(jié)果沒有借到，然后我們就說算了?？蓻]想到的是，第二天他竟然找別的老師幫我們借了一個(gè)籃球回來。我們這樣一件小事他也能記在心里，真得讓我們十分感動(dòng)。

兩個(gè)月的短暫學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我們大家都十分戀戀不舍。但我相信有機(jī)會(huì)，我還會(huì)繼續(xù)到新西蘭學(xué)習(xí)或者進(jìn)修的，因?yàn)槟抢锸且粋€(gè)學(xué)習(xí)和生活的好地方。同時(shí)，非常感謝學(xué)校給了我們這次出國交流的機(jī)會(huì)，不僅讓我們的視野大大的開闊了，也讓我明確了以后的目標(biāo)和方向，我將會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我的人生夢想！

謝謝大家！