5月22日，我校心康中心教師馮麗萍面對學生做了一場以《珍惜生命，把握青春》為主題的講座。具體內容如下：
一、青春期及性意識的發(fā)展
1、青春期是童年走向成年的過渡，主要標志是性發(fā)育和性成熟，要經歷軀體和心理上的急劇變化，是青少年社會化的重要時期。青春期延展于10-20歲之間，通常分為3個階段：
① 青春前期介于10-13歲，是人生長發(fā)育最快的階段；
② 性征發(fā)育期約為13-17歲，以生殖器官和第二性征明顯發(fā)育為特征，少女出現(xiàn)月經，男孩則發(fā)生遺精；
③ 青春后期在17-20歲，生理上變化逐漸緩慢下來，性器官和第二性征已發(fā)育成熟，體骼變化已不明顯。
2、青春期性意識的發(fā)展一般分為四個時期：性抵觸期；仰慕長者期；向往異性期；戀愛期。

二、青春期性心理特點
1、性心理的朦朧性和神秘感
2、性意識的強烈性和表現(xiàn)上的文飾性。
3、性心理的動蕩性和壓抑性。
4、男女性心理的差異性。

三、性心理健康
1、要有一種正確、健康的性態(tài)度，即對待自身的性別和異性時，其想法和觀點是正確的。
2、具有健康的性欲望。這不是指過于強烈的欲望或過弱的欲望，而是指合理的、有節(jié)制的欲望，是有選擇的、在合適的年齡和合適的時候產生的欲望，其中重要的標準就是合理的克制和延遲滿足的能力。

四、性別角色

五、早戀
1、早戀的特點。
2、早戀的后果。
3、早戀的態(tài)度和方法。
4、青春期異性交往的原則。

六、生命的意義

    最后，馮老師讓同學們觀看了生命的來源的視頻，同學們紛紛表示驚訝，他們從來不知道原來我們人的生命是這樣來的。我們的學生正處于身心發(fā)展的重要時期，在這時期里，做好青春期教育，特別是青春期性教育，是他們健康成長的關鍵。此次講座讓同學們受益非淺。