10月12日，珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校邀請(qǐng)珠海八中周新橋副校長(zhǎng)做《閱讀·研究·寫作—教師如何成為研究者》專題講座。

周副校長(zhǎng)從教師成為研究者的重要性著手，闡述了教師以成為閱讀者為起點(diǎn)，再通過實(shí)踐、反思，進(jìn)行研究，繼而寫作的過程。以閱讀促研究，以閱讀促寫作。最后，周副校長(zhǎng)還與市理工學(xué)校教師分享了自己寫作的兩個(gè)階段，第一階段以寫論文為主，第二階段以寫博客為主，近50篇論文公開發(fā)表，在光明網(wǎng)、中國教育人博客、博客日?qǐng)?bào)等開博,均成為名博，博客已經(jīng)累計(jì)100萬字。

                     周新橋副校長(zhǎng)在做講座

市理工學(xué)校教師在驚嘆周副校長(zhǎng)的寫作、研究能力和成就之余，也表示要“多讀書，多做研究，多寫作”，成為研究型教師。