9月26日下午，“2011屆新教師向自己的指導(dǎo)老師誠摯的一鞠躬”這樣莊重而溫馨的儀式在珠海理工學(xué)校舉行。9位新教師以此方式向自己的教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師表達(dá)自己的尊敬和謝意。這9位新教師是學(xué)校今年新招聘的4位應(yīng)屆畢業(yè)生和5位青年骨干教師。

每位新教師有一位班主任指導(dǎo)教師、一位教學(xué)指導(dǎo)教師。在楊克城副校長、高小霞副校長為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書后，新教師分別向自己的教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師鞠躬。

學(xué)校方芳主任在會(huì)上宣讀了《青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)工作制度》，該制度對(duì)指導(dǎo)教師的職責(zé)有明確的規(guī)定，如學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制定具體的授課計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃；聘期內(nèi)與青年教師共同備課3次以上，聽課、評(píng)課2次以上；共同研究班級(jí)管理工作3次以上；聽青年教師的專業(yè)課3節(jié)以上、主持的班會(huì)課2次以上，聽課后要評(píng)課并進(jìn)行指導(dǎo)；指導(dǎo)并檢查青年教師備課情況5次以上，批改作業(yè)情況2次以上；給青年教師上教學(xué)和班會(huì)示范課各1節(jié)；指導(dǎo)青年教師填寫《教師工作手冊(cè)》、《班主任工作手冊(cè)》和《學(xué)生自我教育手冊(cè)》不少于2次。同時(shí)，教學(xué)指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師教學(xué)方面的工作，班主任指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師做好班主任工作。

以后，學(xué)校將會(huì)每學(xué)期舉行一次青年教師指導(dǎo)工作座談會(huì)，交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師與青年教師每學(xué)期初共同制訂學(xué)期青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃，每學(xué)期末分別對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)，并將以上計(jì)劃、總結(jié)及每次活動(dòng)內(nèi)容記錄在《青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)活動(dòng)記錄》中。

一位年輕的青年指導(dǎo)教師高老師四年前曾在這里拜師，今日已為一位新教師班主任指導(dǎo)教師，在同一地方接受新教師的鞠躬禮。她說，“我會(huì)把我的指導(dǎo)老師教給我的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還有我自己工作中所總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的告訴他?！?SPAN lang=EN-US>

從2004年開始，拜師儀式就成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)，每年都會(huì)舉行一次。楊克城副校長說，拜師儀式是學(xué)校主流文化的一個(gè)傳承，能使學(xué)校的青年教師能夠盡快的成長，不僅是一項(xiàng)儀式，也是一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)。舉行這樣一個(gè)儀式，是希望青年教師能夠銘記自己拜師的這一時(shí)刻，跟自己的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)如何做人，如何愛學(xué)生，如何站好三尺講臺(tái)，他日成為一名優(yōu)秀的教師。