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通知公告
喜 報
在2012年珠海市教育教學論文評選中,我校選送的30篇論文全部獲獎,向以下獲獎教師表示熱烈祝賀!
序號 |
教師 |
論文 |
類別 |
獎項 |
1 |
麻麗華 |
團體訓練對中職學生自我效能感提升的影響 |
心理教育 |
一等獎 |
2 |
紀桂林 |
中職生課堂問題行為管理中實施情感激勵的研究 |
德育 |
一等獎 |
3 |
陳潔慧 |
關于對“電氣技術應用”情況的調(diào)查報告 |
職業(yè)教育 |
一等獎 |
4 |
黃關山 |
汽車運用與維修專業(yè)小模塊一體化教學模式研究 |
職業(yè)教育 |
一等獎 |
5 |
曾雄 |
尋找提高中職生語文口語交際能力的良策 |
中學語文 |
二等獎 |
6 |
李廣燕 |
信息技術環(huán)境下中職生語文學習方式的轉(zhuǎn)變 |
中學語文 |
二等獎 |
7 |
李廣燕 |
用個性化作業(yè)促進中職語文教學有效性 |
中學語文 |
二等獎 |
8 |
陳燕平 |
數(shù)學命題失誤例談 |
中學數(shù)學 |
二等獎 |
9 |
陳麗紅 |
“以生為本”,提高政治課堂的實效性 |
政治 |
二等獎 |
10 |
歐陽清、牛薇妮 |
我校物流專業(yè)英語精品課程建設的思考 |
中學英語 |
二等獎 |
11 |
林青 |
新課標理念下的音樂欣賞教學實踐與探索 |
藝術 |
二等獎 |
12 |
吳正玉 |
關于創(chuàng)建校本德育特色品牌的思考 |
德育 |
二等獎 |
13 |
唐淑妍 |
基于工作過程的電子CAD課程改革初探發(fā)表稿 |
職業(yè)教育 |
二等獎 |
14 |
張勤 |
如何做好這份“良心活”——學生頂崗實習指導工作反饋與思考 |
職業(yè)教育 |
二等獎 |
15 |
張冬冬 |
關于中職生頂崗實習現(xiàn)狀的思考 |
職業(yè)教育 |
二等獎 |
16 |
魏文 |
基于工作過程的汽車類專業(yè)課程開發(fā)探索 |
職業(yè)教育 |
二等獎 |
17 |
方芳 |
《運輸作業(yè)實務》項目化課程的開發(fā)與設計 |
職業(yè)教育 |
二等獎 |
18 |
繆立峰 |
談技能大賽對制冷專業(yè)教學改革的促進作用 |
職業(yè)教育 |
二等獎 |
19 |
周婉燕 |
行動導向教學模式在文秘工作實務教學中的運用 |
中學語文 |
三等獎 |
20 |
周燕紅 |
淺談職教語文的創(chuàng)新人才培養(yǎng)觀念 |
中學語文 |
三等獎 |
21 |
吳健 |
淺談職中政治課教學中的語言藝術 |
政治 |
三等獎 |
22 |
劉旭泰 |
汽車電氣仿真實訓課堂中學生的行為與心理初探 |
心理教育 |
三等獎 |
23 |
徐伶俐 |
計算機課程中實例的設計及其應用 |
信息技術 |
三等獎 |
24 |
梁國能 |
如何在職中3DMAX教學中開展生本教育 |
職業(yè)教育 |
三等獎 |
25 |
陳清旺、劉苑 |
仿真實訓遷移至實車排故的探索與實踐 |
職業(yè)教育 |
三等獎 |
26 |
劉苑 |
汽車電氣課程教學組織與教學安排 |
職業(yè)教育 |
三等獎 |
27 |
曾顯標 |
汽修技能教學學生與企業(yè)運作對接的思考 |
職業(yè)教育 |
三等獎 |
28 |
董小平、蔡守英 |
“以港立市”戰(zhàn)略下珠海中職港口物流人才技能培養(yǎng)的研究 |
職業(yè)教育 |
三等獎 |
29 |
符詠 |
分層競爭法在中職考證課程中的實踐與思考 |
職業(yè)教育 |
三等獎 |
30 |
范云龍 |
中職"校企合作、工學結合"的實踐與探索 |
職業(yè)教育 |
三等獎 |
教務處
2013.4.11