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- 關(guān)于第一屆教材建設(shè)與…12-09
- 2024-2025學(xué)年第一學(xué)期…12-09
教授和瘋子
一個心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^,了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來,覺得這些人瘋瘋癲癲,行事出人意料,可算大開眼界。想不到準備返回時,發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了?!耙欢ㄊ悄膫€瘋子干的!”教授這樣憤憤地想道,動手拿備胎準備裝上。
事情嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去?。?BR>教授一籌莫展。在他著急萬分的時候,一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了,嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授,停下來問發(fā)生了什么事。
教授懶得理他,但出于禮貌還是告訴了他。
瘋子哈哈大笑說:“我有辦法!”他從每個輪胎上面下了一個螺絲,這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。
教授驚奇感激之余,大為好奇:“請問你是怎么想到這個辦法的?”
瘋子嘻嘻哈哈地笑道:“我是瘋子,可我不是呆子?。 ?BR>
題外話:在生活中,我們經(jīng)常給別人貼標簽,比如誰是演員,誰是作家,誰是精神病等等,以偏概全的去看待別人,其實是犯了管中窺豹的錯誤。也許一個精神病人比你的智商要高很多,也許由于他們的專注,在某些領(lǐng)域比大多數(shù)人的成就高得多,許多人在笑話他們是精神病的時候,說不定他們還在笑他是呆子呢。
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