《計算機應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（香洲校區(qū)）
《計算機應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（香洲校區(qū)）
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一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）
計算機應(yīng)用（710201）
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二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有等同學(xué)力者。
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三、基本學(xué)制
3年
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四、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要面向Web前端開發(fā)、多媒體制作、影視廣告、電子商務(wù)、信息、教育等行業(yè)的企事業(yè)單位，培養(yǎng)與我國現(xiàn)當(dāng)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、等全面發(fā)展的，具有與本專業(yè)相適應(yīng)德文化水平、良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠從事Web前端開發(fā)測試、調(diào)試、維護的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。能在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線從事信息技術(shù)應(yīng)用工作，有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。
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五、職業(yè)范圍
序號 | 對應(yīng)職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)方向 |
1 | 辦公事務(wù)處理 | 全國計算機一級證 | 計算機應(yīng)用 |
2 | 辦公事務(wù)高級應(yīng)用 | WPS辦公應(yīng)用 | 計算機應(yīng)用 |
3 | 計算機系統(tǒng)維護、pc/pc+維修 | 計算機維修工 | 計算機應(yīng)用 |
4 | 前端開發(fā)，軟件測試服務(wù) | Web前端開發(fā)（1+X） | 計算機應(yīng)用 |
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六、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素質(zhì)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：
（一）職業(yè)素養(yǎng)
1.嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德和科學(xué)態(tài)度
2.良好的人際交往、團隊合作能力和服務(wù)客戶意識
3.能夠跟客戶或者需要解決系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)故障的同事進行良好的交流溝通
4.遵守行業(yè)社會道德規(guī)范與法規(guī)，具有較強敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神和一定的創(chuàng)新精神
（二）專業(yè)知識和技能
專業(yè)基礎(chǔ)能力：
1.熟練應(yīng)用辦公自動化軟件制作電子文稿、電子表格和演示文稿
2.熟練安裝和維護計算機軟、硬件系統(tǒng)
3.熟練安裝和維護計算機外部設(shè)備
4.熟練使用計算機采集、處理和發(fā)布多媒體信息
5.正確選擇應(yīng)用軟件處理多媒體素材數(shù)碼產(chǎn)品介紹、演示、調(diào)試的知識和技能
6.能夠使用css+div對網(wǎng)頁進行布局
7.掌握圖像處理軟件的使用，對素材進行相應(yīng)處理
8.掌握數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用的基礎(chǔ)知識
9.了解信息安全、知識產(chǎn)權(quán)保護和質(zhì)量規(guī)范等方面的知識
專業(yè)核心能力：
1.能夠具有一定的網(wǎng)站開發(fā)能力，了解網(wǎng)站開發(fā)流程，基本掌握一種網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)
2.具備一定H5小程序開發(fā)的能力
3.掌握Web前端開發(fā)基礎(chǔ)知識，具備靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試、維護等能力
4.具備Web前端軟件編碼、軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)等工作的能力
5.能夠熟練使用電子商務(wù)所涉及的B2B、B2C、C2C等模塊的軟件能獨立熟練操作，能夠獨立建立網(wǎng)店，掌握電子交易的前后臺一般操作流程
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職：計算機應(yīng)用專業(yè)
八、課程結(jié)構(gòu)
（一）課程結(jié)構(gòu)圖
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（二）課程結(jié)構(gòu)表
（1）專業(yè)方向1：計算機應(yīng)用
課程類別 | 必修課 | 選修課 | ||||
限選課 | 任選課 | |||||
課程類型 | 基礎(chǔ)模塊 | 專業(yè)模塊 | 拓展模塊 | |||
文化課 | 計算機基礎(chǔ)課 | 專業(yè)核心課 | 專業(yè)方向課 | 專業(yè)課 | 人文課 | |
學(xué)時 | 954 | 108 | 972 | 504 | ? | ? |
比例（%） | 30.5% | 3.6% | 29% | 18% | ? | ? |
課程 | 公共基礎(chǔ)課（人文課）① | 專業(yè)課② | 一體化教學(xué)課③ | 校內(nèi)集中實訓(xùn)④ | 生產(chǎn)性實訓(xùn)⑤ | 頂崗實習(xí) |
學(xué)時 | 1062 | 1476 | 1476 | 72 | ? | 522 |
比例（%） | 34% | 47% | 47% | 2% | ? | 17% |
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注：
①公共基礎(chǔ)課（人文課）學(xué)時數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時+拓展模塊人文課學(xué)時；
②專業(yè)課學(xué)時數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時；
③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課；
④校內(nèi)集中實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對集中的時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)的實訓(xùn)教學(xué)活動；
⑤生產(chǎn)性實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實訓(xùn)教學(xué)活動。
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九、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課。
公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)課教學(xué)的重要形式，含校內(nèi)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。
（一）公共基礎(chǔ)課
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序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 德育 | 包括法律基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識、哲學(xué)基礎(chǔ)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識、理解常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎(chǔ)。 | 144 |
2 | 體育與健康 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 180 |
3 | 語文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運用現(xiàn)代語言文字的能力，具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準備。 | 198 |
4 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步等數(shù)學(xué)知識。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)計算機的相關(guān)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 162 |
5 | 英語 | 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學(xué)生能看懂簡單對話，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文；在教學(xué)中適當(dāng)融入計算機相關(guān)英語，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好準備。 | 162 |
6 | 音樂 | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)，本課程的任務(wù)是：使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力，提高學(xué)生的情操，與美術(shù)設(shè)計素質(zhì)相得益彰。 | 36 |
7 | 信息技術(shù)基礎(chǔ) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機操作和應(yīng)用的基本知識和技能，能熟練應(yīng)用0FFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作，能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公對計算機應(yīng)用的實際需要 | 108 |
8 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 引導(dǎo)學(xué)生對未來職業(yè)和職場生活有初步的認識，還能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學(xué)校進行有針對性、合理安排自己的學(xué)習(xí)生活，做到有目標的學(xué)習(xí) | 36 |
9 | 心理健康 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解心理發(fā)展機制、特點及規(guī)律，掌握形成良好心理素質(zhì)和健全人格的理論與方法，提高自身應(yīng)用心理學(xué)原理解決實際問題的能力 | 36 |
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（二）專業(yè)課
1、專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 新媒體運營 | 熟悉并了解新媒體傳播的普遍規(guī)律;熟悉并了解新媒體的類型;了解和認識新媒體的使用方法，學(xué)會正確的看待與使用新媒體，能夠在新媒體平臺發(fā)表個人作品，從而為學(xué)生從事新媒體運營工作奠定良好的基礎(chǔ)。 | 36 |
2 | 影視編輯 | 通過學(xué)習(xí)該課程學(xué)生應(yīng)具備制作簡單音視頻的基本方法與能力，包括音頻剪輯、視頻剪輯，音頻轉(zhuǎn)場，視頻轉(zhuǎn)場，音頻特效，視頻特效等。 | 36 |
3 | 計算機安裝與維護 | 《計算機組裝與維護》課程是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握通用硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和操作系統(tǒng)基本知識，培養(yǎng)計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生初步使用、分析與維護普通PC和PC+的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
3 | 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、建立、管理和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力，使學(xué)生成為數(shù)據(jù)庫管理員和軟件開發(fā)人員打下良好基礎(chǔ)。 | 36 |
4 | 靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè) | 學(xué)會通過效果圖完成對網(wǎng)頁頁面的布局，通過完成學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，能夠掌握HTML、CSS、簡單的JavaScript的專業(yè)知識和專業(yè)技能。使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護的專業(yè)能力和方法能力。 | 72 |
5 | PhotoShop | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握在Photoshop上進行圖形圖像處理的基本知識、基本原理和基本技能，培養(yǎng)圖形處理的素養(yǎng)和初步使用、分析思路的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
6 | 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 本課程遵循能力核心、以職業(yè)能力為起點,依據(jù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的種類和常用協(xié)議、OSI模型、TCP/P協(xié)議簇為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)等的課程內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 | 72 |
7 | AI圖像設(shè)計 | 通過結(jié)合平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、版式與書籍裝幀、包裝結(jié)構(gòu)、CI企業(yè)形象策劃等平面設(shè)計課程，以計算機應(yīng)用軟件輔助表現(xiàn)設(shè)計思路和設(shè)計效果。重點培養(yǎng)如何操作該軟件應(yīng)用于專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計作品。 | 72 |
8 | AutoCAD工程制圖 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握使用AutoCAD軟件進行計算機繪圖的基本概念和基本知識，學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的基本操作和繪圖技能。提高計算機繪圖的技能。通過實踐，能掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計算機繪制方法，提高網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計算機讀圖和繪圖能力 | 72 |
9 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握當(dāng)前先進和實用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并能熟練利用Windows 2008提供的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)搭建和管理中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，能實施中小企業(yè)合適的網(wǎng)絡(luò)管理方案，并提出合理化建議 | 72 |
10 | 高級辦公應(yīng)用 | 通過精選工作、學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的實際案例，進行案例教學(xué)，使學(xué)生能熟練地掌握OFFICE辦公軟件的使用，并且提高獨立分析問題，解決問題的能力，并將所學(xué)應(yīng)用到以后的工作中去 | 108 |
11 | 動畫制作 | 熟練掌握平面動畫制作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生平面動畫設(shè)計創(chuàng)意的思維和技巧，使學(xué)生具有平面動畫基本設(shè)計能力，還具有良好的語言文字表達能力，并養(yǎng)成誠信、刻苦、善于溝通和團隊合作的職業(yè)素質(zhì) | 72 |
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2、專業(yè)方向課
（1）專業(yè)方向1：計算機應(yīng)用
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 網(wǎng)站布局 | 經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉常見的網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格、熟悉網(wǎng)頁設(shè)計原則和常用的網(wǎng)頁框架結(jié)構(gòu)，掌握網(wǎng)頁設(shè)計中頁面整體布局原則以及頁面元素設(shè)計方法，能夠根據(jù)需要設(shè)計出對應(yīng)的頁面 | 72 |
2 | Web前端考證綜合實訓(xùn) | 本課程面向互聯(lián)網(wǎng)、新興技術(shù)行業(yè)帶來的Web前端開發(fā)技術(shù)技能人才需求，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握Web前端開發(fā)基礎(chǔ)知識，具備靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試、維護等能力，能從事Web前端軟件編碼、軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)等工作的初級技術(shù)技能人才。 | 36 |
3 | 網(wǎng)絡(luò)安全 | 幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全思想、縝密的邏輯思維和規(guī)范的安全標準有著積極作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用方法 | 72 |
4 | 動態(tài)網(wǎng)站建設(shè) | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握ASP.NET的基本知識與應(yīng)用，利用Visual Studio 2010集成開發(fā)環(huán)境進行基于ASP.NET的WEB應(yīng)用程序設(shè)計的基本知識和技術(shù)，學(xué)會簡單運用C#程序語言基礎(chǔ)知識，創(chuàng)建基于的WEB應(yīng)用程序項目，開發(fā)基于B/S結(jié)構(gòu)類型程序。并能運用所學(xué)知識開發(fā)留言板、新聞管理系統(tǒng)、日志等模塊。培養(yǎng)學(xué)生初步具備編寫動態(tài)網(wǎng)頁的基本知識和職業(yè)技能 | 72 |
5 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實施 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握局域網(wǎng)、綜合布線工程設(shè)計的基本知識；熟悉網(wǎng)絡(luò)、綜合布線及智能建筑國內(nèi)外標準與規(guī)范，掌握綜合布線工程施工與管理、局域網(wǎng)組網(wǎng)與操作系統(tǒng)軟件安裝的基本技能，為今后從事智能建筑網(wǎng)絡(luò)、綜合布線工程與管理工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ) | 72 |
6 | IT產(chǎn)品營銷 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握營銷過程中的一般心理現(xiàn)象和心理規(guī)律，能用心理學(xué)的觀點分析、解決市場營銷活動中的問題，并采用相應(yīng)的市場營銷活動心理對策，形成營銷思想和各種技能，并能自如地運用于營銷活動中，從而為市場營銷活動的開展奠定基礎(chǔ) | 72 |
7 | 程序設(shè)計 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握程序設(shè)計算法、面向?qū)ο笏枷?、多線程、IO、網(wǎng)絡(luò)、集合等Java編程的基本知識；能運用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想開發(fā)應(yīng)用程序。 | 72 |
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2、頂崗實習(xí)
入學(xué)第三年為實習(xí)期，完成29個學(xué)分
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十、教學(xué)時間安排
（一）基本要求
? 每學(xué)年為52周，其中教學(xué)實踐為40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，周學(xué)時一般為28學(xué)時，頂崗實習(xí)按每周30小時（1小時折合1學(xué)時）安排，3年總學(xué)時數(shù)3132。我校實行學(xué)分制，一般16~18學(xué)時為1學(xué)分，3年制總學(xué)分為174學(xué)分，軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
? ?公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3。課程設(shè)置中設(shè)有選修課，學(xué)時占總學(xué)時比例不少于10%。
（二）教學(xué)安排表
1、計算機應(yīng)用教學(xué)安排表
十一、教學(xué)實施
（一）教學(xué)要求
1、公共基礎(chǔ)課
? ?為了滿足基礎(chǔ)課的教學(xué)需求，需要為每間教室配備背投，計算機，擴音器等，這樣利于老師更好的利用資源上課
2、專業(yè)課
為了滿足專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，學(xué)校校園網(wǎng)的主干寬帶要達到千兆速率傳輸能力，專業(yè)教學(xué)場所（校內(nèi)實訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場所（圖書館）達到百兆速率到桌面，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的所有計算機終端設(shè)備能夠訪問校園網(wǎng)的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)資源
（二）教學(xué)管理
教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)師和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件，要加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標準和方法，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。
十二、教學(xué)評價
1、基礎(chǔ)課的考核采用筆試、口試、答辯、操作等多種形式結(jié)合的方式
2、專業(yè)技術(shù)課的考核采用過程性考核（40%）+期中考核（20%）+期末考核（40%）
十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境
本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室和校外實訓(xùn)基地。
校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備計算機、交換機、服務(wù)器等實訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。
序號 | 實訓(xùn)室名稱 | 主要工具和設(shè)備 | |
名稱 | 數(shù)量（生活臺套） | ||
1 | 實訓(xùn)1號樓5樓網(wǎng)絡(luò)開發(fā)實訓(xùn)室 實訓(xùn)1號樓5樓電子商務(wù)實訓(xùn)室 實訓(xùn)1號樓4樓計算機基礎(chǔ)2室 | 相關(guān)課程軟件 | 50套 |
計算機 | 50臺 | ||
教師機 | 1臺 | ||
中控系統(tǒng) | 1套 | ||
網(wǎng)絡(luò)機柜 | 1臺 | ||
投影 | 1套 | ||
交換機 | 1臺 | ||
音響系統(tǒng) | 1套 | ||
2 | 實訓(xùn)1號樓3樓聯(lián)想維修實訓(xùn)室 | 相關(guān)課程軟件 | 50套 |
計算機 | 50臺 | ||
教師機 | 1臺 | ||
中控系統(tǒng) | 1套 | ||
網(wǎng)絡(luò)機柜 | 1臺 | ||
投影 | 1套 | ||
交換機 | 1臺 | ||
音響系統(tǒng) | 1套 | ||
實驗維修工具 | 50套 | ||
實驗計算機 | 50臺 | ||
實驗用的手機 | 50臺 | ||
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校外實訓(xùn)基地?zé)o
十四、專業(yè)師資
1、專任教師要求
教師必須既有扎實的理論和教學(xué)經(jīng)驗，又有實踐經(jīng)驗和熟練的動手操作技能；既要了解本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，又要具有運用新知識、新技術(shù)、新方法開展有效教學(xué)及教研的能力。
雙師型教師要求占比80%以上，專業(yè)骨干教師要求中級以上職稱。專業(yè)方向負責(zé)人的要求中級以上職稱，有專業(yè)相關(guān)課題研究者優(yōu)先。
2、專任教師培養(yǎng)
專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)及企業(yè)等加強對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，進一步提升教師的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力。專任教師每五年應(yīng)有一次下企業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷。
十五、其他
