匠心筑夢(mèng) 以勞育德——我校迎來廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育基地實(shí)地督導(dǎo)調(diào)研

2023年3月3日上午，廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究會(huì)余翔副會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)廣東技術(shù)師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院林幸福副院長(zhǎng)、廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心研學(xué)與勞動(dòng)部陳吉鄂、鄧凱文副主任一行四人蒞臨我校開展廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育基地督導(dǎo)調(diào)研工作。我校梁柏健校長(zhǎng)、劉春龍副校長(zhǎng)率領(lǐng)學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處、電氣部、藝術(shù)部相關(guān)老師陪同調(diào)研。

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調(diào)研座談會(huì)

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在調(diào)研座談會(huì)上，學(xué)生處楊超副主任代表學(xué)校做了題為“匠心筑夢(mèng)? 以勞育德——傳承工匠精神 開展勞動(dòng)教育新模式的探索與實(shí)踐”的匯報(bào)，系統(tǒng)全面地匯報(bào)了我校勞動(dòng)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)、勞動(dòng)教育基地建設(shè)和基地資金使用情況及下一步工作計(jì)劃等。

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余翔副會(huì)長(zhǎng)代表專家組點(diǎn)評(píng)，充分肯定了我校作為廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設(shè)所取得的階段性成果，認(rèn)為我校開展的勞動(dòng)教育主題鮮明，將本校的專業(yè)與社會(huì)主流相結(jié)合，既滿足了社會(huì)大眾的需求，又發(fā)揮了基地對(duì)勞動(dòng)教育的輻射引領(lǐng)作用，切實(shí)落實(shí)了“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育的政策。余翔副會(huì)長(zhǎng)還期望我校能再接再勵(lì)，提升勞動(dòng)教育與“德智體美”四育有機(jī)結(jié)合，更好的實(shí)現(xiàn)：以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美！同時(shí)，主動(dòng)對(duì)接更多的中小學(xué)，擴(kuò)大基地的影響力，將勞動(dòng)精神主動(dòng)帶入中小學(xué)，為“雙減”政策落到實(shí)地做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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余翔副會(huì)長(zhǎng)代表專家組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

會(huì)上，梁柏健校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)專家組的蒞臨指導(dǎo)表示歡迎和感謝，并表示學(xué)校將嚴(yán)格按照專家組的意見和建議，緊密結(jié)合中小學(xué)勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)特色勞動(dòng)教育課程的開發(fā)，提高基地的幅射引領(lǐng)作用，將勞動(dòng)精神、工匠精神融入到勞動(dòng)教育培訓(xùn)過程中，使學(xué)生在培訓(xùn)中做到學(xué)有所樂、學(xué)有所獲，意識(shí)到到勞動(dòng)成果的可貴，感受到勞動(dòng)過程的快樂。

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梁柏健校長(zhǎng)發(fā)言

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劉春龍副校長(zhǎng)發(fā)言

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楊超副主任做專題匯報(bào)

勞動(dòng)培訓(xùn)展示課

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會(huì)后，余翔副會(huì)長(zhǎng)一行來到我校機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)場(chǎng)聽了王霄鶴老師對(duì)香洲區(qū)第十六小學(xué)小學(xué)生們上的一堂勞動(dòng)培訓(xùn)展示課。課堂上老師循循善誘，學(xué)生回答妙語連珠，課堂氣氛活潑融洽。短短的一堂課，孩子們動(dòng)手拼接小型創(chuàng)意機(jī)器人，每個(gè)小組都分享了自己的創(chuàng)意與成果。專家們從孩子臉上的笑容中肯定了我校勞動(dòng)教育的培訓(xùn)水平，鼓勵(lì)我們?cè)诮窈笠欢ㄒ叱鲂@，向更多的孩子傳遞知識(shí)與快樂。

實(shí)地勘察

課后，余翔教授一行實(shí)地勘察了校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)施的建設(shè)情況，認(rèn)真聽取了相關(guān)負(fù)責(zé)人的匯報(bào)工作。

自2020年我校成功申報(bào)廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育基地建設(shè)項(xiàng)目以來，我校通過建立多專業(yè)協(xié)同勞動(dòng)育人機(jī)制，充分發(fā)揮各專業(yè)部特色，將理工“匠文化”與勞動(dòng)育人課程相結(jié)合，努力構(gòu)建勞動(dòng)育人新模式。

此次調(diào)研督導(dǎo)有力促進(jìn)了我校勞動(dòng)教育的開展，我校將以此為契機(jī)，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的交流合作，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步拓寬勞動(dòng)教育方式、豐富勞動(dòng)教育課程、提升勞動(dòng)育人質(zhì)量。同時(shí)誠(chéng)摯歡迎有意愿合作的中小學(xué)校與我們聯(lián)系：