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        2. 微處著手 蓄力前行——珠海理工召開專項(xiàng)微課題結(jié)題報(bào)告會(huì)

          文章來源: 發(fā)布時(shí)間:2022年11月19日 點(diǎn)擊數(shù): 字體:

          微處著手 蓄力前行——珠海理工召開專項(xiàng)微課題結(jié)題報(bào)告會(huì)


          為提高教師教育科研能力,增強(qiáng)課題管理工作的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性,近日,學(xué)校分別在校本部、斗門校區(qū)召開珠海市教育科研專項(xiàng)微課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。方芳副校長、教務(wù)處麻麗華主任、教研室魏文主任、王大偉副主任、叢桂林副主任等出席會(huì)議,并擔(dān)任微課題評審專家。參加會(huì)議的還有課題組負(fù)責(zé)人及主要成員。會(huì)議分別由歐鈞陶、葛和平副主任主持。

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          結(jié)題報(bào)告會(huì)


          2022年度我校共有10項(xiàng)微課題申請結(jié)題。在結(jié)題報(bào)告會(huì)上,10位課題負(fù)責(zé)人依次對微課題進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào),其中石也言、李愛民、林巧妍、龍潔瑜四位老師的研究報(bào)告都聚焦于勞動(dòng)教育,并與各自的專業(yè)課程相聯(lián)系,成果豐富,各具特色;陳思敏和孫桂鋨老師的微課題分別研究專業(yè)課、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),以提高教學(xué)質(zhì)量;何林靈、龍建飛老師的研究則著重于教學(xué)模式的探索和研究,周榮旺老師的課題研究注重提升中職學(xué)生身體素質(zhì);黃梅桂老師則研究中職班級如何落實(shí)“讀物管理”。各個(gè)課題組均做了大量的研究工作,成果豐富充實(shí)。

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          專家評委現(xiàn)場聽取了匯報(bào),查閱了相關(guān)資料,對各個(gè)微課題進(jìn)行了點(diǎn)評,并提出了具體的修改建議。方芳副校長最后做了總結(jié)性發(fā)言,認(rèn)為各課題組都做了很多研究,成果也很豐富,但還有改進(jìn)空間。她激勵(lì)大家在科研探索中,往更高層次提升,在科研之路上走得更遠(yuǎn)。


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