黨建品牌 | 斗門校區(qū)信息技術(shù)黨支部“點亮彩虹”工作法

文章來源：發(fā)布時間：2022年11月11日點擊數(shù)：次字體：小大

黨建品牌 | 斗門校區(qū)信息技術(shù)黨支部“點亮彩虹”工作法

習近平總書記指出：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標?！?/span>

中職學校生源相對欠佳，面對一些學生在思想、行為方面放任自己、學習方面缺乏主動性、生活方面追求享樂、心理方面存在障礙等一系列問題，如何完成“立德樹人”這一根本任務(wù)，這是每一個中職學校要思考解決的問題，更是信息技術(shù)黨支部正在深入思考、探索解決的問題。

信息技術(shù)黨支部一班人，經(jīng)過深入研究與思考，認為每個學生都有自己的顏色，每個黨員、每名教師都要因材施教，發(fā)掘?qū)W生的亮點，幫助他們綻放七彩人生。

（一）點亮工程

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01.開展“一個支委聯(lián)系一個教研組，點亮一個團隊”活動

支委委員聯(lián)系教研組，推動教學常規(guī)工作、教研活動開展，落實集體備課、研課工作，創(chuàng)新實踐課堂新模式，有效提高課堂效率，做到課堂減負增效，提高教研組團隊凝聚力。

優(yōu)質(zhì)課程集體備課

02.開展“一個黨員聯(lián)系一個班級，點亮一個教室”活動?

黨員教師帶頭深入班級，對班級管理、文化建設(shè)進行跟蹤指導，開展黨課進教室、思政進課堂等班隊活動，營造良好班級文化氛圍，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

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03.開展“一個黨員聯(lián)系一個孩子，點亮一個家庭”活動?

黨員利用業(yè)余時間、主題黨日活動、家訪活動筑牢家校溝通平臺，主動幫扶解困，讓孩子、家長感受到黨員教師的關(guān)懷，實現(xiàn)孩子的“微心愿”。

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04.開展“一個黨員聯(lián)系一個青年教師，點亮一個人生”活動

?黨員與近三年內(nèi)青年教師結(jié)對，指導青年教師有效備課，提升課堂管理能力，幫助青年教師快速成長，將優(yōu)秀的青年骨干教師培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員。?

05.開展“一個黨員上好一節(jié)公開課，點亮一個課堂”活動?

開展“黨員示范課”活動，組織黨員教師開展聽課、說課、評課等教學研討，打造一支帶頭學習強素質(zhì)、帶頭創(chuàng)新爭一流、帶頭服務(wù)比貢獻、帶頭自律樹形象的模范黨員教師隊伍。

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黨員同志組織老師評公開課

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（二）暖心工程

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01.實施點亮“微心愿”活動

征集學生“微心愿”，通過黨員認領(lǐng)“微心愿”，黨建帶團建、黨建帶群建等志愿服務(wù)方式，幫助學生達成“微心愿”。

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02.實施貧困學生援助行動

做到“不讓一個生活上有困難的學生失學”。關(guān)注每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)生活真正有困難的學生，通過系統(tǒng)求助的方式讓學生獲得有尊嚴的幫助。

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03.實施困難學生幫扶行動?

做到“不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊，不讓一個心理有困難的學生迷茫”。由“黨員+班主任+優(yōu)秀學生干部”組成幫扶團隊，對困難學生實行結(jié)對幫扶，促進困難學生的成長。

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04.實施家校協(xié)同行動

通過“四訪工程”打通育人“最后一公里”。黨員教師在家訪、走訪、隨訪、回訪“四訪工程”中勇挑重擔，“敲門育才”走在最前面。

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?黨員同志家訪

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（三）示范工程

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01.先鋒示范工程

教師是學生的鏡子，學生是教師的影子，老師要成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學生成長路上的引路人。黨員教師通過主動“亮標準、亮身份、亮承諾”，鍛造政治品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)雙能型“金色”先鋒團隊。深入實施教師“雙培養(yǎng)”工程，通過建立“黨員工作坊”，培養(yǎng)“學科教學、班級管理、課程研發(fā)、管理服務(wù)”先鋒教師。

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02.尋找身邊的榜樣活動

在專業(yè)部學生中持續(xù)開展“尋找身邊的榜樣”活動，通過“我身邊的榜樣”講述活動，呈現(xiàn)每個學生身上的光彩；多層次建立班級榮譽榜、專業(yè)部榮譽榜，展現(xiàn)每個學生的出彩時刻，培養(yǎng)樹立向上、向真、向善、向美、向清、向新、更向黨的“七彩青年”，每個學生都有自己的七彩稱號，引導學生個個精彩、人人出彩。

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