疫情防控常態(tài)化 筑牢防線(xiàn)不放松

——珠海理工開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控和突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，確保科學(xué)規(guī)范應(yīng)對(duì)校園疫情，切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全，根據(jù)《全國(guó)教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作應(yīng)急預(yù)案》、《珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校新冠疫情應(yīng)急演練預(yù)案》等文件精神，12月22日上午，我校在校本部開(kāi)展了學(xué)生日常防疫演練活動(dòng)。張偉銘校長(zhǎng)、張箭副校長(zhǎng)、學(xué)生處鐘朝棟主任、校醫(yī)、教師代表和學(xué)生參加了此次防疫演練活動(dòng)。

演練前，學(xué)校疫情防控小組認(rèn)真確定演練方案，仔細(xì)研究制定各個(gè)應(yīng)急疫情處理流程，分配模擬任務(wù)及安排崗位角色，讓全體參與人員熟知演練過(guò)程。

此次演練包括錯(cuò)時(shí)入校、體溫檢測(cè)復(fù)測(cè)、體溫異常突發(fā)情況處置等演練項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了學(xué)生排隊(duì)入校、學(xué)生入校體溫異常、隔離室應(yīng)急處理、向校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)情況等四個(gè)演練場(chǎng)景。各崗位角色嚴(yán)陣以待，聞令而動(dòng)，按照既定預(yù)案，迅速行動(dòng)，配合密切，分工明確，有條不紊，模擬疫情應(yīng)急各環(huán)節(jié)工作，標(biāo)準(zhǔn)示范應(yīng)急處置流程，準(zhǔn)確高效地完成了突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練任務(wù)，保障廣大師生的生命安全和身體健康。

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場(chǎng)景一

學(xué)生排隊(duì)入校

學(xué)生必須全部佩戴口罩，到達(dá)校門(mén)處后，按照《新冠疫情應(yīng)急演練預(yù)案》規(guī)定，每位學(xué)生排好隊(duì)，保持1.2米安全距離，列隊(duì)有序經(jīng)測(cè)溫區(qū)，洗手消毒，有序進(jìn)入校園。值日教師維持學(xué)生入校秩序，觀測(cè)測(cè)溫結(jié)果，學(xué)生體溫正常方可按照指定路線(xiàn)進(jìn)入本班教室。進(jìn)入班級(jí)后直接入座，不串班，不串樓。

學(xué)生間隔1.2米排隊(duì)進(jìn)校

學(xué)生進(jìn)校時(shí)洗手消毒

場(chǎng)景二

學(xué)生入校體溫異常

值日老師發(fā)現(xiàn)測(cè)溫儀報(bào)警，學(xué)生體溫異常，立即將該學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離室，避免其他人員近距離接觸。同時(shí)，物業(yè)保安安排其他學(xué)生有序測(cè)溫進(jìn)校，要求不圍觀不聚集。待全部學(xué)生進(jìn)校后關(guān)閉進(jìn)校通道。

值日老師對(duì)體溫異常學(xué)生再次測(cè)溫

將體溫異常學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離室

場(chǎng)景三

隔離室應(yīng)急處理

體溫異常學(xué)生轉(zhuǎn)移到隔離室后，隔離室值班人員安撫學(xué)生情緒后，用水銀測(cè)溫計(jì)對(duì)其進(jìn)行腋下測(cè)溫，并詢(xún)問(wèn)該生14 天行程、流行病學(xué)史等具體情況，將情況做好記錄并向校醫(yī)電話(huà)報(bào)告。校醫(yī)接到電話(huà)后，查看隔離室醫(yī)務(wù)人員發(fā)來(lái)的健康卡，核對(duì)學(xué)生健康檔案后，前往隔離室對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢(xún)?cè)\。

隔離室值班人員向校醫(yī)電話(huà)報(bào)告情況

校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢(xún)?cè)\

場(chǎng)景四

向校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)情況

校醫(yī)詢(xún)?cè)\結(jié)束后，將情況匯報(bào)至學(xué)生處鐘朝棟主任，鐘主任及時(shí)向張箭副校長(zhǎng)匯報(bào)情況，張箭副校長(zhǎng)核實(shí)后立即向我校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)張偉銘校長(zhǎng)匯報(bào)情況，張偉銘校長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況做出研判，達(dá)成處理意見(jiàn)，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)最終處理意見(jiàn)采取行動(dòng)。

校醫(yī)向?qū)W生處鐘朝棟主任電話(huà)報(bào)告

學(xué)生處鐘朝棟主任向張箭副校長(zhǎng)報(bào)告情況

張箭副校長(zhǎng)向張偉銘校長(zhǎng)報(bào)告情況

張偉銘校長(zhǎng)根據(jù)情況做出研判

整個(gè)演練過(guò)程流程清晰，組織有序，對(duì)于在演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做出及時(shí)的處理，修改、補(bǔ)充、完善、細(xì)化方案，使流程更加合理化，為二次演練提供更詳盡的方案。

本次疫情防控工作應(yīng)急演練不僅提升了校醫(yī)及保安人員對(duì)于疫情防控的快速應(yīng)變能力，也提高了學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)疫情的應(yīng)急處置能力，為學(xué)校健康發(fā)展提供了安全保障。學(xué)校也將以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，切實(shí)保障全體師生的生命安全和身體健康，堅(jiān)決打贏疫情防控的總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。