探索教學新模式 引領(lǐng)直播潮風尚 —— “新媒體+電商運營”實戰(zhàn)課回顧
探索教學新模式?引領(lǐng)直播潮風尚
“新媒體+電商運營”實戰(zhàn)課回顧
為了深入理解和踐行習近平總書記對職業(yè)教育工作作出的重要指示精神,深化產(chǎn)教融合、校企合作,深入推進育人方式改革,4月25日到29日,珠海理工斗門校區(qū)為我校電子商務(wù)專業(yè)和市場營銷專業(yè)的部分學生開辦了一期“新媒體+電商運營”實戰(zhàn)課程。
本次課程在我校領(lǐng)導的大力支持和教務(wù)處、教研室的積極推動下,由經(jīng)貿(mào)部組織、實訓處協(xié)辦,邀請益達公司的企業(yè)專家吳熹宏先生擔任本次實戰(zhàn)課程的主要培訓導師,經(jīng)貿(mào)部張亞楠部長,何桂英、李念茵、張雪、蔣添、林巧妍、陳思敏等老師為實戰(zhàn)課程的順利開辦做出了大量的工作和努力。
開班儀式
新媒體電子商務(wù)是近幾年飛速發(fā)展起來的一種新電子商務(wù)模式,市場體量巨大,目前企業(yè)對新媒體電商人才的需求非常強勁。為了增強職業(yè)教育適應性,提高我校學生的實踐能力和社會競爭力,在這為期一周的“新媒體+電商運營”實戰(zhàn)課程里,企業(yè)導師結(jié)合市場需求,講授了網(wǎng)店直播帶貨、新媒體營銷等一系列前沿的專業(yè)知識,在“店鋪選品”、“直播間布置”、“直播活動策劃”、“網(wǎng)店運營推廣”、“直播帶貨”等線上直播工作對學生盡心指導,將相關(guān)專業(yè)技能傾囊相授。
“臺上一分鐘,臺下十年功”,同學們通過直播帶貨真實的崗位實踐,感受到專業(yè)基本功的重要性,感受到直播電商崗位的職責和艱辛,更感受到團隊合作的重要性。在為期一周的實戰(zhàn)課程培訓中,同學們積極參與、認真學習,在做中學、學中做的過程中收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗,也為今后走向工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
成果匯報及頒獎儀式
為期一周的實戰(zhàn)課程在同學們精彩的“直播帶貨”活動中落下帷幕,4月29日下午,經(jīng)貿(mào)部在報告廳舉行了珠海理工&益達教育“新媒體+電商運營”實戰(zhàn)課程結(jié)課匯報暨頒獎儀式,學校劉春龍副校長、教研室魏文主任、教務(wù)處王大偉副主任、實訓處張樹山副主任、經(jīng)貿(mào)部專業(yè)老師及益達公司黃華坤總經(jīng)理等出席了頒獎儀式。
在成果匯報中,實戰(zhàn)課學員向在座的領(lǐng)導、老師和同學們展示自己一周的學習成果和收獲。
學員在發(fā)言中表示,本次實戰(zhàn)課程讓他們學到了很多課堂外的知識,讓他們受益匪淺,表示在日后的專業(yè)學習中,他們將會加倍努力,不斷增強自己的競爭力,提升個人價值,為社會做出更大貢獻。
益達公司黃華坤總經(jīng)理講話
益達公司黃華坤總經(jīng)理:這次課程的成果非常不錯!希望大家可以通過這個課程了解行業(yè)更多的信息,也為自己的職業(yè)規(guī)劃出一條成功的路線。
劉春龍副校長講話
學校劉春龍副校長:校企聯(lián)動、實訓+實戰(zhàn)的創(chuàng)新型人才培育模式是我們要努力的方向!這次活動,為更好推進產(chǎn)教融合,踐行工學結(jié)合,增強學生的實踐能力和社會競爭力打開了新的思路。
頒獎儀式
為了表彰在本次課程中表現(xiàn)突出的學員,激勵他們再接再厲學校劉春龍副校長、教研室魏文主任、教務(wù)處王大偉副主任、實訓處張樹山副主任及益達公司黃華坤總經(jīng)理等為獲獎同學頒發(fā)了獎狀和獎品。
優(yōu)秀運營獎獲得者:19電商1普花葉、19電商2黃家駿、20電商1李繼柱、20電商1陽眩玉、20電商2陳泳兒
優(yōu)秀主播獎獲得者:19電商1楊君露、20電商1馮章佩、20電商2吳嘉貝、19電商2婁姿姿、20營銷吳錦冰、20電商1譚寶瑩
優(yōu)秀組織獎獲得者:19電商1楊君露、19電商1普花葉、19電商2黃家駿
緊張而充實的實戰(zhàn)課程到此圓滿結(jié)束了?!?span style="font-family:宋體">新媒體+電商運營”實戰(zhàn)課程給同學們和老師們也帶來了新的啟發(fā),讓大家深刻體會到,與社會需求接軌,才能更實際地推進產(chǎn)教融合;與崗位要求聯(lián)動,才能更有效地踐行工學結(jié)合;與學生發(fā)展結(jié)合,才能更直接地提高學生自身競爭力。這是我們理工人“自強不息、德技立身”的工匠精神表現(xiàn)。
今后,我們在專業(yè)教學中將繼續(xù)探索教學新模式,把理實一體化教學模式真正融入課堂,在深化產(chǎn)教融合、深入推進育人方式改革等方面做出更多積極的探索。