珠海理工示范校月報(bào)2011年09月
珠理工示 [2011]第001號
2011年,是我校示范性學(xué)校創(chuàng)建工作的建設(shè)元年,詹紅紅校長在開學(xué)第一次大會上傳達(dá)了我校被批準(zhǔn)為國家中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校示范性學(xué)校建設(shè),珠海市教育局關(guān)于我校示范校建設(shè)的工作部署,明確指出,圍繞示范校建設(shè)這個(gè)中心任務(wù),積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校教學(xué)、師資培養(yǎng)、校企合作、人事制度改革,全面提升內(nèi)涵特色和辦學(xué)水平。要舉全校之力,集中精神,責(zé)任到人,注重總結(jié)與歸納,力爭兩年國家示范校建設(shè)驗(yàn)收考核以優(yōu)異成績通過。根據(jù)詹紅紅校長講話精神,各部門積極部署,狠抓落實(shí),全校創(chuàng)建工作緊張有序向前推進(jìn)。
2011年9月,學(xué)校根據(jù)各個(gè)專業(yè)部的的具體情況對學(xué)校的示范校建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的任務(wù)分工,責(zé)任到人。對學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行了項(xiàng)目總體情況的培訓(xùn),分發(fā)了學(xué)?!度蝿?wù)書》和《建設(shè)方案》。
任務(wù)分工表:
項(xiàng)目化教學(xué)與技能競賽項(xiàng)目教學(xué)模式研究 |
負(fù)責(zé)人 |
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人才培養(yǎng)模式改革 |
黃關(guān)山 |
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豐田TEAM21和通用AYEC項(xiàng)目課程建設(shè) |
蘇小舉、蔣飛 |
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精品課程:汽車維護(hù) |
唐順華/高峰 |
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精品課程:發(fā)動機(jī)機(jī)械維修 |
黎軍 |
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精品課程:汽車車身涂裝 |
張智 |
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精品課程:發(fā)動機(jī)控制系統(tǒng)檢測與維修 |
黃關(guān)山 |
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精品課程:數(shù)學(xué)(汽車專業(yè)應(yīng)用) |
林靜 |
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精品課程:汽車專業(yè)英語 |
劉苑 |
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服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的文化課教學(xué)模式研究 |
林靜、劉苑 |
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建設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫 |
歐鈞陶、蘇小舉 |
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建設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)模塊化課程體系和完善一體化實(shí)踐教學(xué)環(huán)境 |
肖旭、孔國彥、陳清旺、張智 |
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開發(fā)仿真教學(xué)軟件,建立仿真教學(xué)平臺 |
程浩勛 |
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開發(fā)編寫出版校本教材 |
黃關(guān)山 |
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng) |
黃關(guān)山 |
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骨干教師培養(yǎng) |
程浩勛 |
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普通教師培養(yǎng) |
程浩勛 |
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外聘企業(yè)兼職教師培養(yǎng) |
程浩勛 |
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邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè) |
陳清旺 |
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亞龍校企合作項(xiàng)目 |
陳清旺 |
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校企合作博世汽車診斷工作室 |
肖旭 |
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擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地 |
高峰 |
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配合學(xué)校探索組建職教集團(tuán)與珠港澳合作辦學(xué) |
黃關(guān)山 |
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與高職院校實(shí)行“3+2”聯(lián)合人才培養(yǎng)模式 |
白蘭 |
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開展課程體系與教學(xué)模式改革 |
張煒 |
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服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的文化課教學(xué)模式研究 |
譚衛(wèi)群、孫桂鋨 |
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精品課程:單片機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
何文平 |
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精品課程:模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn) |
唐淑妍 |
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精品課程:中央空調(diào)之小型制冷裝置制作項(xiàng)目 |
毛旭春 |
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精品課程:PLC的編程與應(yīng)用 |
余日東 |
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精品課程:數(shù)學(xué)(電氣專業(yè)) |
邱明 |
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教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的完善 |
張煒 |
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng) |
張煒 |
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骨干教師培養(yǎng) |
張煒 |
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普通教師培養(yǎng) |
張煒 |
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外聘企業(yè)兼職教師培養(yǎng) |
毛旭春、繆立峰 |
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邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案 |
唐淑妍 |
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與亞龍科技集團(tuán)共建單片機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目 |
張煒 |
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擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) |
毛旭春、繆立峰 |
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協(xié)助學(xué)校探索職教集團(tuán)與珠港澳合作辦學(xué) |
唐淑妍 |
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人才培養(yǎng)模式研究 |
歐鈞陶 虞志飛 |
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計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系改革 |
吳彬 萬菲 |
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項(xiàng)目化教學(xué)與技能競賽項(xiàng)目教學(xué)模式研究 |
劉徑平 肖靜 趙國斌 |
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精品課程:綜合布線 |
歐鈞陶 |
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精品課程:網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理 |
吳宇海 |
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精品課程:職業(yè)生涯規(guī)劃(網(wǎng)絡(luò)專業(yè)) |
馮麗萍 |
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精品課程:心理健康(網(wǎng)絡(luò)專業(yè)) |
麻麗華 |
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精品課程:靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè) |
梁紫玉 |
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課程改革與實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的完善 |
陳香梅、蔡榮茂 |
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建設(shè)數(shù)字化工作室與精品課程建設(shè)平臺 |
傅旻 |
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng) |
歐鈞陶 |
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骨干教師培養(yǎng) |
馮麗萍 |
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普通教師培養(yǎng) |
李洋 |
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外聘企業(yè)兼職教師培養(yǎng) |
歐倩蕓 |
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企業(yè)參與專業(yè)建設(shè) |
馬小斌 唐蕾 |
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校企合作 |
李杏敏 |
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擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) |
張秀萍 |
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開展人才培養(yǎng)模式改革 |
張運(yùn)成 |
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開展課程體系改革 |
張運(yùn)成、張?zhí)彀?/span> |
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精品課程:印前圖像制作與輸出 |
陳捷輝 |
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精品課程:視頻制作(AE) |
劉永慶 |
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精品課程:中職動漫劇本寫作 |
靳矗峰 |
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精品課程:數(shù)學(xué)(室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)) |
邱明 |
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建設(shè)職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和題庫 |
張林 |
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改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境 |
陳捷輝 |
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建設(shè)多媒體設(shè)計(jì)制作平臺 |
傅旻 |
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng) |
陳捷輝 |
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骨干教師培養(yǎng) |
陳捷輝 |
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普通教師培養(yǎng) |
陳捷輝 |
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外聘企業(yè)兼職教師培養(yǎng) |
陳本秀、張?zhí)彀?/span> |
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邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè) |
陳本秀、張?zhí)彀?/span> |
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校企合作辦學(xué) |
陳捷輝、范云龍 |
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擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) |
張林 |
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配合學(xué)校探索職教集團(tuán)與國外及港澳合作辦學(xué) |
陳捷輝 |
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開展人才培養(yǎng)模式改革 |
王愛武 |
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課程體系改革和完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境 |
王愛武 |
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服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的文化課教學(xué)模式研究 |
歐陽清、胡瓊 |
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技能大賽項(xiàng)目課程引入 |
王愛武 |
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精品課程:運(yùn)輸作業(yè)實(shí)務(wù) |
方芳 |
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精品課程:倉儲與配送實(shí)務(wù) |
王愛武 |
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精品課程:物流專業(yè)英語 |
歐陽清 |
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核心專業(yè)課校本教材編寫 |
王愛武 |
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軟件與資源庫建設(shè) |
王愛武 |
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實(shí)時(shí)教學(xué)平臺 |
王愛武 |
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng) |
王愛武 |
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骨干教師培養(yǎng) |
洪森 |
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普通教師培養(yǎng) |
洪森 |
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外聘企業(yè)兼職教師培養(yǎng) |
洪森 |
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邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè) |
王愛武 |
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與企業(yè)合作開展訂單式人才培養(yǎng) |
洪森 |
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擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地建設(shè) |
蔡守英 |
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學(xué)生社團(tuán)育人模式 |
吳正玉 |
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學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理機(jī)制建設(shè) |
黃偉歡 |
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能力引導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)建設(shè) |
黃偉歡 |
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能力引領(lǐng)的學(xué)生精品社團(tuán)建設(shè) |
黃偉歡 |
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校園文化育人環(huán)境 |
傅旻 |
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校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) |
杜建 |
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校園育人文化內(nèi)涵建設(shè) |
吳正玉 |
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學(xué)校管理文化制度建設(shè) |
梁紫玉 |
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任務(wù)分工架構(gòu)圖:
汽車運(yùn)用與維修專業(yè):
1、 2011年9月2日,在新學(xué)期開學(xué)的第二天,珠光汽車有限公司董事長勞建榮先生到汽車部參觀講學(xué)。由詹紅紅校長致歡迎辭,感謝勞董事長百忙之中抽空過來。 然后,勞董事長從介紹珠光公司開始,通過一些簡單而實(shí)在的例子,闡述了企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)以及同學(xué)們應(yīng)該掌握的技能和樹立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。80分鐘,一個(gè)精彩的報(bào)告,同學(xué)們聽得津津有味,收獲良多。最后,由唐校長作總結(jié),寄語學(xué)生希望,并再次感謝勞董事長的到來。
通過這次的專題報(bào)告,給剛踏入珠海理工學(xué)校校門的11級新生指明了方向,鼓舞了士氣,相信汽車部會越辦越好,同學(xué)們會學(xué)有所成!
2、2011年8月26日,黃關(guān)山部長通過了全國汽車維修專項(xiàng)技能認(rèn)證汽車碰撞估算領(lǐng)域,D1模塊培訓(xùn)講師資格考試,獲得汽車估算師培訓(xùn)講師資格。
3、2011年8月研究、確立教材建設(shè)的指導(dǎo)思想:教材建設(shè)將圍繞為汽車運(yùn)用與維修各主干課程服務(wù)為主要目標(biāo),以汽車維修企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn),以校企合作為基礎(chǔ),將教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方法改革、教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)環(huán)境建設(shè)融為一體,建設(shè)成有利于培養(yǎng)學(xué)生完成汽車維修崗位一般性任務(wù)的具有實(shí)用性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和資源豐富的教學(xué)環(huán)境。
4、2011年9月-10月開展市場調(diào)研,并確定教材開發(fā)團(tuán)隊(duì)的人選,共分為5個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì),他們分別是:發(fā)動機(jī)控制系統(tǒng)檢測與維修、自動變速器維修、汽車行駛與轉(zhuǎn)向系統(tǒng)維修、汽車保險(xiǎn)與理賠和汽車文化。
5、教育部職成司與博世貿(mào)易有限公司就共同開展汽車維修技能校企合作項(xiàng)目簽訂協(xié)議,在2009年至2014年期間,雙發(fā)共同認(rèn)定在百所職業(yè)學(xué)校的汽修類專業(yè)中設(shè)置“博世汽車診斷實(shí)訓(xùn)中心”。培養(yǎng)有現(xiàn)代汽車服務(wù)理念的汽車診斷專業(yè)人才,以滿足汽車售后服務(wù)市場的需求。2011年9月6日,教育部辦公廳公布首批設(shè)立“博世汽車診斷實(shí)訓(xùn)中心”項(xiàng)目學(xué)校,我校為全國首批40所學(xué)校之一。
電氣運(yùn)行與控制專業(yè):
(一)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革方面
2011年9月22日,我部《服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的文化課教學(xué)模式研究》項(xiàng)目—珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣專業(yè)《語文綜合實(shí)踐活動》課召開研討會,會議修訂語文綜合實(shí)踐活動計(jì)劃。
(二)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面
2011年9月,我部進(jìn)行電氣實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與改造采購招標(biāo),與珠海金格精工節(jié)能設(shè)備有限公司就提供電氣實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與改造采購的供貨和服務(wù)簽訂合同。購買制冷設(shè)備和家用電器設(shè)備一批。
(三)師資隊(duì)伍建設(shè)
2011年9月23日-24日,學(xué)校派我部張煒、龍建飛老師參加廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽組織委員會舉辦的2012年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”、“單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試”競賽項(xiàng)目指導(dǎo)老師培訓(xùn)班。
(四)對外輻射和對口支援方面
1、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉輝珞教授為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
2、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請珠海供電局、珠??堤┟鬏斪冸姽こ坦镜膹埦S明副總經(jīng)理為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
3、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請廣東兆邦智能科技有限公司的賀瑞文設(shè)計(jì)總監(jiān)為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
4、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請長園電力技術(shù)有限公司的陳鋼經(jīng)理、高級工程師為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
5、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)恒迪科技有限公司的許徐衛(wèi)工程師為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
6、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請珠海安凱特電力科技有限公司的李詠工程師為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
7、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請亞太電效系統(tǒng)(珠海)有限公司的唐國軍經(jīng)理為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
8、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請三威塑膠電子(珠海)有限公司的姜成君工程師為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
9、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請珠海華發(fā)建筑設(shè)計(jì)咨詢有限公司的王亮工程師為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
10、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請珠海天威飛馬打印耗材有限公司的張春林高級電工為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
11、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請范秀廣同志為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
12、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請福建龍?jiān)粗悄芸萍脊镜狞S進(jìn)財(cái)工程師為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
13、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請廣東理工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的鄺新強(qiáng)同志為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
14、2011年9月,我校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)聘請深圳晶通物控科技有限公司的易軍平總經(jīng)理為珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)兼職教師。
15、2011年9月3-4日,珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)組織15名外聘兼職教師進(jìn)行了教育心理學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
16、2011年9月10-11日,珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)組織15名外聘兼職教師進(jìn)行了教育心理學(xué)常規(guī)培訓(xùn)和教育、心理學(xué)常識培訓(xùn)。
17、2011年9月26日,廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黎偉文主任等5位老師到我校電氣部參觀交流。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè):
(一)課程體系改革方面
1、網(wǎng)絡(luò)部組織專家、科組老師研討制定了人才培養(yǎng)模式研究的計(jì)劃,在建設(shè)進(jìn)度、資金安排、人員分工方面都做了明確要求。計(jì)劃本著符合市場、學(xué)生發(fā)展、任務(wù)驅(qū)動等要求,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2、廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育課程改革試點(diǎn)學(xué)校——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部課程改革申報(bào)。校領(lǐng)導(dǎo)和教育局展開研討,吳宇海部長提交了申請,校領(lǐng)導(dǎo)審批通過。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境改善網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案出臺。建設(shè)目標(biāo):技術(shù)領(lǐng)先、有本校特色、實(shí)用性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地。
4、1)專業(yè)部會議,研討《高級辦公應(yīng)用》課程改革計(jì)劃,確定本項(xiàng)目的課程改革目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排等。
2)子項(xiàng)目會議,確定本子項(xiàng)目建設(shè)的人員及具體分工情況。(本課程改革團(tuán)隊(duì)初步確定由陸焱根、傅旻、朱雁屏、劉慶華、高靖雯、于敏、陳香梅等組成。陳香梅擔(dān)任組長,團(tuán)隊(duì)成員既分工,又協(xié)作,開展本項(xiàng)目建設(shè)。)
(二)師資隊(duì)伍培養(yǎng)
1、吳宇海主任當(dāng)選為珠海市學(xué)術(shù)委員會,在以后珠海市計(jì)算機(jī)教師職稱評定,專業(yè)建設(shè)、信息技術(shù)講座中將發(fā)揮指導(dǎo)作用。
2、網(wǎng)絡(luò)部開展課程改革的研討。專業(yè)部教師圍繞數(shù)據(jù)庫課程開設(shè)必要性、教材的使用、項(xiàng)目化教學(xué)等內(nèi)容開展了研討。
3、開展《高級辦公應(yīng)用》課程的市場調(diào)研:
1)張秀萍等老師到珠海匯流信息技術(shù)有限公司調(diào)研,主要了解我專業(yè)部學(xué)生在相關(guān)崗位的實(shí)習(xí)情況。
2)朱雁萍等老師到的珠海泰坦軟件系統(tǒng)有限公司調(diào)研,主要了解相關(guān)企業(yè)崗位需求及相關(guān)崗位的專業(yè)技能需求。
3)收集網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)崗位的招聘信息需求。
動漫游戲?qū)I(yè):
2011年9月,動漫游戲?qū)I(yè)群按照“任務(wù)書”的各項(xiàng)驗(yàn)收指標(biāo),組織力量,細(xì)致分工,層層落實(shí),全面推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
(一)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革方面
1、詹紅紅校長組織教務(wù)處、學(xué)生處、辦公室、實(shí)訓(xùn)處各處室主任研討三二分段中高職銜接事宜,并下發(fā)資料準(zhǔn)備通知。
2、美術(shù)部劉永慶、張?zhí)彀晾蠋熇檬罴俚綕h策、禾維動畫多家企業(yè)調(diào)研走訪,針對動漫游戲?qū)I(yè)所需的崗位核心能力進(jìn)行分析,并進(jìn)行了針對性總結(jié)。
(二)師資隊(duì)伍建設(shè)方面
1、美術(shù)部陳捷輝部長作為學(xué)科帶頭人赴江西師范大學(xué)參加國家級培訓(xùn)項(xiàng)目,成績優(yōu)異,在培訓(xùn)中撰寫論文《走出誤區(qū),深化合作,校企雙贏》獲得論文評比一等獎(jiǎng)。
2、暑假期間,美術(shù)部范云龍、張?zhí)彀晾蠋熢趶V東省科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院接受中職學(xué)校骨干教師升級培訓(xùn),順利取得3DMAX動畫制作員高級證書。
3、開學(xué)初,美術(shù)部在陳捷輝部長主持下召開暑期頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)會,張林、葉輝、陳本秀、張勇、周小萱、陳捷輝等老師分別對自己的實(shí)習(xí)進(jìn)行了匯報(bào),對專業(yè)建設(shè)和改革提出了自己的建議和看法。
物流服務(wù)與管理專業(yè):
(一)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革方面
暑假期間,王愛武部長到東莞常平參加校內(nèi)專業(yè)建設(shè)研討會,為我專業(yè)部接下來進(jìn)行的課程體系改革和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
(二)師資隊(duì)伍建設(shè)方面
我專業(yè)部許本勇、洪森、逄雷、李燕珍四位教師利用暑假到東莞時(shí)捷物流有限公司參加四個(gè)模塊的培訓(xùn),通過培訓(xùn),了解了現(xiàn)代物流企業(yè)的特點(diǎn),主要設(shè)備和作業(yè)流程,并對其進(jìn)行分析,能夠依據(jù)學(xué)習(xí)的理論提出自己的意見。
(三)校企合作建設(shè)方面
開學(xué)初,王愛武部長帶領(lǐng)洪森等物流部教師到珠海大運(yùn)通企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,在物流企業(yè)崗位設(shè)置、企業(yè)人才需求等方面做了考察,為今后課程體系改革和人才培養(yǎng)模式確定了方向。
能力引領(lǐng)的學(xué)生社團(tuán)育人模式特色項(xiàng)目:
素養(yǎng)引領(lǐng)的校園文化育人模式特色項(xiàng)目:
二○一一年十月十日
主題詞:
珠海理工示范校建設(shè)辦公室 2011年10月10日印發(fā)
報(bào)送:梁柏健校長 校長辦公室 示范辦
抄送:各處室 各專業(yè)部
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